mong　dong（片段） 教学设计

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mong　dong（片段）
教学设计
1教学目标
1、能主动思考音乐在电影艺术中的作用，其乐于和参与电影音乐在影视中的作用和特点。
2、聆听《悍牛与牧童》这首电影乐曲。能体验、领会并用自己的语言解释音乐所传达的情感信息。
2学情分析
现有11个教学班，音乐学习兴趣较高，具备一定的基础只是，部分同学音乐特长有所发展。
3重点难点
教学重点
：了解电影音乐的主题思想，在乐曲中运用了人的声音和乐器混合在一起的效果，让学生体会其乐曲的风格特征。
教学难点
:
乐曲的背景简介、分析音乐在电影中的作用。21世纪教育网版权所有
4教学过程
活动1【导入】视频导入
播放没有音乐《三个和尚》电影画面，之后再播放有音乐《三个和尚》的电影片断，让学生进行分析，这两段电影画面有什么不同？导入新课。21cnjy.com
活动2【讲授】（一）播放动画片《悍牛与牧童》的音乐　
1、音乐中听到了什么声音？（人声、笛声、牛叫、打击乐器）
2、根据对音乐的理解选配画面。（1234）
3、为什么这样安排？音乐所表现的是什么情景？
壮汉们驯服不了牛时，音乐是如何表现的。
[音乐极不协合，旋律出现了半音关系。]
牧童驯服了牛时，音乐又是如何变化的。
（音乐平稳流畅，一种回归自然的感觉。）
（让学生利用音乐的表现选择画面，讲解音乐表现的特点，让学生真正体验音乐、感受音乐、理解音乐）
4、为什么牧童会驯服了牛，说明什么道理呢？
[人与动物要沟通，人要发解动物，爱护动物，带给我们最深的是人与动物、
大自然间的和谐与质朴的关系。]
C、实践与创造
看几段动画片片断，你觉得用什么音乐相配好？并作下列练习：
A打击乐
老爷坐轿
，悠闲自得
B唢呐
轿子断裂，烦躁焦灼
C笛子
你追我赶，激烈争斗
D琵琶
毛驴获胜，欢快喜悦
完整的欣赏一遍，师讲解，生看视频。21教育网
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