丢丢铜仔 教学设计
1教学目标
1、通过学习欣赏、演唱等方式，感受《丢丢铜仔》这首台湾民歌的特色。 2、能用明快、富有弹性的声音演唱台湾民歌《丢丢铜仔》，体会歌唱的乐趣。 3、为《丢丢铜仔》创编情景剧。深刻感悟这首民歌的风格与韵味。
2重点难点
教学重点：欣赏并演唱《丢丢铜仔》，初步体会小调的风格与韵味。
教学难点：分声部演唱《丢丢铜仔》，并为之创作情景剧。
3教学过程
一、情景导入
欣赏台湾图片，感受台湾风情
二、新课教学
学习台湾民歌《丢丢铜仔》
1、欣赏（播放“台湾同胞联谊会成立30周年晚会中表演唱的《丢丢铜仔》”）
提出问题：说说听后的感受、歌曲的情绪？节奏？歌曲描绘了什么样的场景？
2、了解《丢丢铜仔》的背景
3、学唱《丢丢铜仔》
a.师范唱
b.歌曲歌词的掌握——了解歌词大意，注意闽南语的衬词。
C.随老师逐句学唱
注意下滑音的演唱与四二拍的强弱规律
d.加入领唱，齐唱（师生合作）
（二）二声部合唱
1、轮唱，分声部练习
2、完整演唱歌曲——丰富演唱形式，加入领唱、齐唱、轮唱。
三、拓展——情景演唱《丢丢铜仔》
1、模仿火车的声音（火车发动、汽笛）
2、模仿下雨的声音
3、情景表现歌曲：一辆火车从远处慢慢地向我们行驶过来，小雨淅沥沥地下起来了。雨越下越大，伴着雷声。突然雨过天晴，阳光明媚，一道美丽的彩虹高高挂起。火车穿过隧道，水珠滴落在轨道上、火车上。（演唱歌曲）火车走远了······
四、课堂小结。
同学们在情景展现中表现很棒，将《丢丢铜仔》这首歌充分的表现出来了。希望同学课后多收集一些民歌，拿出来唱唱。请同学们提前预习我们下节课要学习的民歌。
课件20张PPT。第五单元泥土的歌（二）欣赏《丢丢铜仔》——台湾民歌说一说·歌曲的情绪？节奏？
·描绘了什么样的场景？《丢丢铜仔》背景 《丢丢铜仔》，又名丢丢铜儿，丢丢铜或丢丢咚。是一首流行于福建和台湾宜兰县的童谣（民歌）。风格属于台湾汉族童谣，又称“宜兰调”。 民歌描写的是老式火车穿过隧道、道顶落水的情景。二声部合唱12轮唱 是由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律，但不是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或一小节出现，形成此起彼落，连续不断的模仿效果。 拓展为《丢丢铜仔》创设情境模仿火车的声音一辆火车从远处慢慢地
向我们行驶过来小雨淅沥沥地下起来了雨越下越大伴着雷声阵阵突然雨过天晴，阳光明媚，
一道美丽的彩虹高高挂起火车穿过
隧道，
水珠滴落
在轨道上，
火车上。火车离我们越来越远·······The end
