我们是春天 教学设计
1教学目标
能够熟练而有感情的演唱歌曲 为歌曲编配打击乐 启发学生在清新流畅的音乐中焕发青春气息及对大自然、对生活的热爱之情。
2学情分析
春天象征什么？（生命、希望、）我们说，你们是一棵渐渐长大的小树苗，小树苗能长成参天大树，象征什么？它象征生命、希望！所以呢，我们就是春天，我们就是希望。
3重点难点
学唱歌曲、歌曲中二声部的演唱 为歌曲编配打击乐
4教学过程
活动1【导入】我们是春天
播放《春天在哪里》和学生们一起拍手演唱。
活动2【讲授】我们是春天
提问：
1）春天在哪里？
2）春天的颜色？（绿色、五彩缤纷）
3）春天有什么？（小鸟、蝴蝶、青山、秀水）
4）春天能做什么？（踏青、放风筝）
5）春天象征什么？（生命、希望、）我们说，你们是一棵渐渐长大的小树苗，小树苗能长成参天大树，象征什么？它象征生命、希望！所以呢，我们就是春天，我们就是希望。
好的，我们今天学习的内容就是学唱歌曲《我们是春天》。
2、老师弹琴示范一遍！让学生整体感受！
3、学生跟琴演唱，注意二声部的演唱。
（用“lv”模唱第1~~10小节的旋律，声音要明亮、清脆、富有弹性。用“la”模唱第11~~18小节的旋律，声音要柔美，圆润、连贯）
熟悉旋律后，模唱改为唱歌词。 全曲熟悉后用三角铁为歌曲伴奏。
（在歌曲2、4、6、11、12、13、14、16、18小节中出现三角铁的伴奏）
老师带领学生先练习在上面小节中出现的节奏，然后再三个人一组上台表演，为下面合唱的同学伴奏！
课堂小结：（春天的寓意）
春天是活泼的、恬静的、绚丽的。她属于我们大家。春天来了，来年，春天还会和我们相见。但是，人的春天却只有一季。“一年之计在于春”，希望同学们能够珍惜美好时光，愉快学习，健康成长！
课件20张PPT。各位同学：你们好！
今天王老师来和大家一起学习，希望能够与你们一起度过愉快的45分钟！《我 们 是 春 天》教学目标：
★能够熟练而有感情的演唱歌曲
★为歌曲编配打击乐
★启发学生在清新流畅的音乐中焕发青春气息及对大自然、对生活的热爱之情教学重点与难点：
●学唱歌曲、歌曲中二声部的演唱
●为歌曲编配打击乐 听唱歌曲《春天在哪里》◆春天在哪里？
◆春天的颜色？
◆春天有什么？
◆春天能做什么？
◆春天象征什么？
▲学生跟钢琴模唱，熟悉旋律。注意音乐后半部分的二声部的演唱。
用“lv”模唱第1----10小节的旋律。声音要明亮、清脆。用“la”模唱第11----18小节的旋律，声音要柔美、圆润、连贯。用三角铁为歌曲伴奏在歌曲第2、4、6、11、12、13、14、16、18小节中出现三角铁的伴奏 × × × ×
4 4 4 6 5 - ∣ 4 3 4 5 6 - ∣
春 天 的 鼓 点， 都在 诉 说，
× × × × ×× × × ×
· ·
- 6 - ∣ 6 7 1 6 - ∣
啊， 春 天，
× × × × × × × × × × × ×
2 2 2 2 ｛ 7 7 6 6 5 - - - ｝
又 是 一 个 欢 乐 的 春 天，
× ×
5 4 3 4 - ∣
春 天 起 飞，
× × · × ×
2 1· 1 - ∣
扬 帆。
× × · × ×
· · ·
2 1· 1 - ∣
春 天。
⊙练习在小节中标出的节奏
⊙请同学上台用三角铁为歌曲伴奏，下面的同学用手击节奏课堂小结：（春天的寓意） 春天是活泼的、绚丽的、充满希望的。她属于我们每一个人。春天来了，来年，春天还会和我们见面。但是，人的春天却只有一季。“一年之计在于春”，希望同学们能够珍惜美好的青春、美好的时光，愉快地学习、健康地成长！
祝同学们：
学习进步
健康成长
谢谢大家！
再见……
