《色彩的魅力》教学设计
1新设计
在认识色彩的环节中，先通过图片的观赏，让学生感受大自然的色彩美，同时提出问题，讲述自己的感受。如：说说你认为哪张图片最美？从而了解学生对色彩的感受和喜爱。在美术活动中进一步学习色彩知识，提高色彩表现力，在造型和色彩表现方面形成自己的感受和看法，能够通过色彩传达自己的思想和感情。通过游戏，调动学生学习积极性。
2教学目标
知识与技能：通过观察分析讲授，让学生了解掌握色彩的基本常识，让学生体验不同的色彩色调给人的感觉。
过程与方法：通过比较、欣赏、合作，竞赛与评述等方法，在问题情境中初步学习并能够描述出大自然的色彩及色调给人的感受。让学生尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受，用色彩的情感特征进行大胆表现。
情感、态度和价值观：提高学生审美情趣和热爱生活的情感，让学生发挥个性的表现，引导学生发挥创造性思维，促进学生的个性发展。
3新设计
在认识色彩的环节中，先通过图片的观赏，让学生感受大自然的色彩美，同时提出问题，讲述自己的感受。如：说说你认为哪张图片最美？从而了解学生对色彩的感受和喜爱。在美术活动中进一步学习色彩知识，提高色彩表现力，在造型和色彩表现方面形成自己的感受和看法，能够通过色彩传达自己的思想和感情。
4学情分析
《色彩的魅力》选自人教版初中美术七年级下册第二单元，属于“造型·表现”课。根据《新课标》中“造型·表现”学习领域的阶段目标要求，本课应侧重于让学生认识色彩、了解色彩与自我表现的关系，进而培养学生对色彩的艺术感受，色彩的象征意义和色彩的感情使人产生的不同情感反应，并运用色彩进行自主表现。
5重点难点
教学重点是让学生讨论、联想、体验，能够用自己的语言表述色彩基础知识，体验大自然的色彩及色调给人的感受。
教学难点是让学生能够运用色彩来表现不同的情感，用色彩的情感特征进行大胆表现。掌握色彩的规律行并能够运用具象或抽象的形式来描绘他们心中的情感。
6教学过程
活动1【导入】色彩的魅力
观看表现美景的图片，思考：
1.说说你最喜欢哪张图片？
2.在缤纷的色彩世界中，你最喜欢哪一种颜色？为什么？
学生抢答，重复扣分（以小组为单位，加分竞赛）
活动2【讲授】色彩三要素 色调
展开“我是魔术师”为主题的游戏：教师准备几根装了黄红蓝三原色液体颜料的试管，将三原色互相按一定比例进行混合形成其他颜色。
色彩三要素：
色相:不同色彩的相貌,各种颜色,呈现出各种不同的"相貌”
明度：色的明暗 深浅程度。
纯度：色的纯净和浑浊程度，也就是色彩的饱和度。
色彩知识运用:
对比色：色环中180度正对的颜色，互为对比色。
运用了哪些对比色？好处是？
（画面明快活跃，色彩对比强烈富于活力）
类似色:色环中30-90度范围内的颜色，互为类似色。即色彩相近的颜色。
运用了哪些类似色？好处是？
（画面色彩统一协调，表现平和）
色调：在一定范围内色彩总倾向，表达一定的情感或营造某种特定的氛围。
暖色调：指给人以温暖感觉的红、橙、黄色以及由它们构成的色调。
冷色调：给人以寒冷感觉的青、蓝、紫色以及由它们构成的色调。
活动3【练习】色调
观察下面六幅图，分别表达了哪些心理感受？ （活力 压抑 休养 遥远 寒冷 温暖）
观赏描述春夏秋冬四季图片。
图片中春夏秋冬四季各有什么特点？
它们各自以什么颜色为主？
? 找出互为类似色调的两幅图；（2 3）
互为对比色调的两幅图；(2 3 ）
互为冷色调 暖色调的两幅图(3 4)
运用不同的色彩，通过组合，完成不同主题的色彩创作
随堂辅导，可以进行单个辅导，引导学生完善作品
活动4【作业】色彩组合表达感觉
运用不同的色彩，通过组合，分别表达欢快和沉静的感觉。
课件30张PPT。第一课 色彩的魅力第二单元 春天的畅想一. 三原色: 红 黄 蓝 这三种颜色是绘画中用其他颜色无法混合出的颜色，但这三种颜色按一定比例能混合出其他颜色。二 . 色彩三要素1. 色相：指不同色彩的”相貌”,各种颜色，呈现出各种不同的“相貌”，便叫’色相’.如红 橙 黄 绿等。
2. 明度：指色的明暗 深浅程度。同一颜色受光后的明暗层次，如深红 淡红 深绿 淡绿等。
3.纯度：指色的纯净和浑浊程度，也就是色彩的饱和度。 纯正的颜色中无黑白或杂色混入。未经调配的颜色纯度高，调配后，色彩纯度减弱。三. 色彩知识运用 1.对比色：色环中180度正对的颜色，互为对比色。对比色的搭配： 你能找出图片中都运用了哪些对比色吗? 运用的好处是什么？画面明快活跃，色彩对比强烈富于活力。2.类似色：色环中30——90度范围内的颜色，互为类似色。即色彩相近的颜色称之为类似色。类似色的搭配：你能找出图片中都运用了哪些类似色吗?运用的好处是什么？类似色搭配的画面色彩统一协调，表现平和。想一想：什么是色调？色调：在一定范围内色彩总倾向，表达一定的情感或营造某种特定的氛围。色彩具有冷暖倾向性，这种冷暖倾向是出于人的理解感觉和感情联想 即：暖色调和冷色调。 暖色调：给人以温暖感觉的红 橙 黄以及由它们构成的色调。暖色调的应用冷色调:给人以寒冷感觉的青 蓝 紫 以及由它们构成的色调。 冷色调的应用观察下面六幅图，分别表达了哪些心理感受？ （活力 压抑 休养 遥远 寒冷 温暖）相同的造型 构图，通过不同的色彩搭配，表现出春 夏 秋 冬四季的特征。找出互为类似色调的两幅图；
互为对比色调的两幅图；
互为冷色调 暖色调的两幅图。四、 布置作业运用不同的色彩，通过组合，分别表达欢快和沉静的感觉。五、 作业展示色彩的三原色。
色彩的三要素。
色彩知识的运用。
