第1课 色彩的魅力 教学设计 (1)
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《第一课色彩的魅力》教学设计
1教学目标
知识与技能：通过观察、分析、讲授、让学生了解色彩三原色，色彩三要素及色彩对比等基础知识，让学生体验不同的色彩及色调给人的感受。
过程与方法：让学生体验大自然的色彩及色调给人的感受。让学生尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心感受，用色彩的情感特征进行大胆表现。
情感、态度与价值观：提高审美情趣和热爱生活的情感，让学生发挥个性的表现，引导学生发挥创造性的思维。促进学生的个性发展。
2学情分析
本科是七年级下册的第二单元，《春天的畅想》正好北方的春天也是这个时段万物有生长的迹象，学生们对春天的感到受很深刻的。对于农村中学的学生来说色彩学是一个很神奇有趣的知识点，我会在这一课讲授、演示、让学生自己实践色彩的调配。21cnjy.com
3重点难点
【教学重点】让学生认识色彩，了解色彩的本质特
征及象征意义和色彩的基础知识。
【教学难点】运用色彩表现自己的主观感受，能够通过色彩传达自己的思想和感情。www.21-cn-jy.com
4教学过程
活动1【导入】分析图片中的颜色运用
运用多媒体播放四组图片，期间让学生分析图片中运用的颜色，说出自己的感受。
活动2【导入】导学——引出课题
我们生活在一个色彩缤纷的世界里，色彩不仅能愉悦我们的视觉，更能触动我们的心灵。本课我们将带领同学们进入色彩的世界，学习色彩常识，体验色彩的表现力，感受色彩的魅力。21·cn·jy·com
第二单元春天的畅想
第一课色彩的魅力
活动3【活动】比一比
出示两张“囍”子图片，学生比一比哪个喜子更有喜庆的气氛。请学生讲自己的看法，大家讨论。然后出示有喜庆气氛的原因。
活动4【活动】挑颜色
出示水彩笔的图片，学生选出自己要用来表达春天颜色的水彩笔。
讲述自己要用哪些具体的颜色表现
学生会选颜色浅的，明度高的。
活动5【讲授】出示感念
转话峰若是只有红、黄、蓝三种颜色要怎调出其他的颜色？
引出本节课的第一个知识点：
三原色：理论上绘画中用其他颜色无法混合出的颜色，但三种颜色按一定比例能混合出其他颜色。
三间色：原色两两等量相混合产生的衔接两原色的颜色叫间色。
色彩的三要素“明度、纯度、色相。
活动6【练习】实践
请学生自己上讲台来，调出间色。
这样学生自己做出来的，更有说服力。
活动7【讲授】对比色、类似色
出示图片
学生观察，讨论
老师总结对比色、类似色的概念以及在生活中的运用。
对比色：色环中180度正对的颜色，互为对比色
类似色：色环中90度角内相邻接的色统称为类似色。
色调：色彩总倾向，表达一定的情感或营造某种特定的氛围
。
冷色：带有蓝或青色色调的色彩，给人以寒冷的感觉，一般称为冷色。
暖色：带有红、橙色调的色彩，给人以温暖的感觉，一般称为暖色。
出示一个比较详细地色环让大家对比，巩固刚才的知识点。
通过音调引出”色调"
冷、暖色调的区别，以及其他色调
上述知识点的讲述后，会展示它们在生活中的运用，引导学生去感受它们各自的不同，及颜色与人产生的感觉效应。21世纪教育网版权所有
活动8【活动】总结
小结本节课的知识点
色彩是视觉艺术的一个重要因素，是绘画的基本要素之一。“色彩学
”是美术理论知识的重要组成部分，我们要在平时的生活和学习中有意识的加强色彩知识的学习，提高我们的审美创造能力，用色彩来美化我们的生活和世界！21教育网
活动9【作业】我的春天
以《我的春天》为题
用几何体，表现自己心中的春天。
要求颜色的搭配要涉及到今天所学的某两个及两个以上知识点。
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《第一课色彩的魅力》教学设计
1教学目标
知识与技能：通过观察、分析、讲授、让学生了解色彩三原色，色彩三要素及色彩对比等基础知识，让学生体验不同的色彩及色调给人的感受。
过程与方法：让学生体验大自然的色彩及色调给人的感受。让学生尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心感受，用色彩的情感特征进行大胆表现。
情感、态度与价值观：提高审美情趣和热爱生活的情感，让学生发挥个性的表现，引导学生发挥创造性的思维。促进学生的个性发展。
2学情分析
本科是七年级下册的第二单元，《春天的畅想》正好北方的春天也是这个时段万物有生长的迹象，学生们对春天的感到受很深刻的。对于农村中学的学生来说色彩学是一个很神奇有趣的知识点，我会在这一课讲授、演示、让学生自己实践色彩的调配。21cnjy.com
3重点难点
【教学重点】让学生认识色彩，了解色彩的本质特
征及象征意义和色彩的基础知识。
【教学难点】运用色彩表现自己的主观感受，能够通过色彩传达自己的思想和感情。www.21-cn-jy.com
4教学过程
活动1【导入】分析图片中的颜色运用
运用多媒体播放四组图片，期间让学生分析图片中运用的颜色，说出自己的感受。
活动2【导入】导学——引出课题
我们生活在一个色彩缤纷的世界里，色彩不仅能愉悦我们的视觉，更能触动我们的心灵。本课我们将带领同学们进入色彩的世界，学习色彩常识，体验色彩的表现力，感受色彩的魅力。21·cn·jy·com
第二单元春天的畅想
第一课色彩的魅力
活动3【活动】比一比
出示两张“囍”子图片，学生比一比哪个喜子更有喜庆的气氛。请学生讲自己的看法，大家讨论。然后出示有喜庆气氛的原因。
活动4【活动】挑颜色
出示水彩笔的图片，学生选出自己要用来表达春天颜色的水彩笔。
讲述自己要用哪些具体的颜色表现
学生会选颜色浅的，明度高的。
活动5【讲授】出示感念
转话峰若是只有红、黄、蓝三种颜色要怎调出其他的颜色？
引出本节课的第一个知识点：
三原色：理论上绘画中用其他颜色无法混合出的颜色，但三种颜色按一定比例能混合出其他颜色。
三间色：原色两两等量相混合产生的衔接两原色的颜色叫间色。
色彩的三要素“明度、纯度、色相。
活动6【练习】实践
请学生自己上讲台来，调出间色。
这样学生自己做出来的，更有说服力。
活动7【讲授】对比色、类似色
出示图片
学生观察，讨论
老师总结对比色、类似色的概念以及在生活中的运用。
对比色：色环中180度正对的颜色，互为对比色
类似色：色环中90度角内相邻接的色统称为类似色。
色调：色彩总倾向，表达一定的情感或营造某种特定的氛围
。
冷色：带有蓝或青色色调的色彩，给人以寒冷的感觉，一般称为冷色。
暖色：带有红、橙色调的色彩，给人以温暖的感觉，一般称为暖色。
出示一个比较详细地色环让大家对比，巩固刚才的知识点。
通过音调引出”色调"
冷、暖色调的区别，以及其他色调
上述知识点的讲述后，会展示它们在生活中的运用，引导学生去感受它们各自的不同，及颜色与人产生的感觉效应。21世纪教育网版权所有
活动8【活动】总结
小结本节课的知识点
色彩是视觉艺术的一个重要因素，是绘画的基本要素之一。“色彩学
”是美术理论知识的重要组成部分，我们要在平时的生活和学习中有意识的加强色彩知识的学习，提高我们的审美创造能力，用色彩来美化我们的生活和世界！21教育网
活动9【作业】我的春天
以《我的春天》为题
用几何体，表现自己心中的春天。
要求颜色的搭配要涉及到今天所学的某两个及两个以上知识点。
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