统编版2025-2026学年语文六年级上册期中课内阅读专项训练-（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
期中课内阅读专项训练-2025-2026学年语文六年级上册统编版
一、课内阅读
课内阅读。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
1．请给选文拟写一个小标题：　 　。
2．五位战士身陷绝境，但是他们的脸上却露出了胜利的喜悦，原因是　 　。
3．下面对选文最后一个自然段的分析，正确的是（　　）（多选）
A．“这声音”指的是五位战士跳崖时呼喊的“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”。
B．这两句话赞扬了五位战士的壮举，充分体现了他们对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的无限忠诚。
C．这两句话感人至深，充分显示了五位战士坚强不屈、不怕牺牲的英雄气概。
4．选文在描写战士们跳崖时，先写了马宝玉，又写了战士们，这样写有什么好处？
课内阅读
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
（节选自《穷人》）
5．第一段文字细致描写了渔夫的　 　、　 　、和　 　。
6．从“快去！别等他们醒来”可以看出渔夫：　 　。
7．“我们总能热过去的”中的“熬”的意思是　 　，说明　 　。
8．当渔夫叫桑娜快去的时候，为什么“桑娜坐着一动不动”？
9．从上面几段文字中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人？
开国大典（节选）
开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
10．选文为我们展现了一个怎样的场面？（　　）
A．群众入场 B．典礼开始 C．阅兵式
11．选文运用了点面结合的方法来描写，其中对各个方阵的具体描写是“　 　”（点 面）的描写，对所有军队的描写是“　 　”（点 面）的描写。运用点面结合方法的好处是　 　。
12．读画横线的句子，从中我们可以感受到群众　 　的心情。
13．阅读时，要从所读的内容想开去。读完选文，你想到了什么？请写一写。
认真阅读下列选文，完成下面小题。
竹节人（节选）
①有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。
②把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。
③那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。
④教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，铅笔就从裂缝里掉下去了。
⑤而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。
⑥仔细想来，那个发明这竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。
⑦把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个
壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。
⑧将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，不知疲倦，也永不会倒下。
……………
⑨下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还踩脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。
14．想要了解怎样制作竹节人，应该细读片段中第　 　自然段。根据这段介绍，知道了制作竹节人需要的材料工具有：　 　。
15．根据选文，补充竹节人的制作方法。
第一步：把毛笔杆锯成寸把长的一截作为竹节人的脑袋和身体，在上面钻一对小眼，供装手臂用。
第二步：　 　
第三步：　 　
16．读这个片段可以完成的阅读任务是（　　）
A．体会玩竹节人给同学们带来的乐趣
B．教别人做竹节人并体会玩的乐趣
C．学习如何制作竹节人
“盐娃”和我们一样，为老支书的壮举而动容，请阅读《桥》(片段)，完成练习。
《桥》片段
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道“你还算是个党员吗？排到后
面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
17．读选段，用两个四字词语形容“老汉”的形象：　 　、　 　 。
18．“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。”从这句话中的“蹿”“舔”两个字能够
感受到　 　 ，这种感受还可以从选
段中的“　 　 ”体会出来。(文中找一处即可）
19．课文最后才点明老支书和小伙子的关系，这样写有什么好处？
宇宙生命之谜（节选）
哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在一50～150℃之同；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，（　　）已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生毒，（　　）氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。
20．结合选文内容，在括号里填写恰当的关联词语。
21．读选文画横线的部分，说说它们有什么作用。
22．选文中加点的“至少”一词能否删去？为什么？
23．想在选文中了解生命存在的条件，我们可以采用的阅读方法是（　　）。
A．寻找中心句 B．圈画关键词
C．总结小标题 D．查阅课外资料
答案解析部分
【答案】1．英勇跳崖
2．群众和部队主力已经安全转移，他们已经胜利完成了任务
3．A；B；C
4．这样写既可以让人感受到战士们作为一个战斗群体的团结勇敢，又能让人感受到马宝玉的英勇无畏，塑造了令人印象深刻的抗日英雄群体和个体的形象。
【答案】5．动作；神态；语言
6．态度的坚决
7．耐苦支撑；艰难渡过渔夫与妻子桑娜同样有着一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心。
8．因为渔夫的理解，使桑娜沉浸在兴奋，激动，喜悦与快慰中，“一动不动”这恰如其分地表达了桑娜当时的心情。
9．我们可以看出桑娜和渔夫是勤劳善良、乐于助人的人
【答案】10．C
11．点；面；不仅让人感受到整个阅兵式的庄严、隆重，更突显了各个队伍的特色，表达了对人民军队的赞美
12．欢欣鼓舞、激动自豪
13．我想到了中华人民共和国成立70周年的阅兵式，它彰显了我国军事现代化强国的风采，我为有一个强大的祖国而感到无比自豪。
【答案】14．二；毛笔杆、线、锯子
15．再锯八截短的，分别做四肢；用一根纳鞋底的线把它们穿在一起
16．C
【答案】17．大公无私；爱子心切等词语都可
18．像野兽一样的洪水来得很快、很猛；这种感受还可以从“水，爬上了老汉的胸膛”或“突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。”、“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。”猛然间，一个浪头也吞没了他。任一答案都可
19．出人意料却又在情理之中，让读者的心灵受到震撼，突出了老汉的大公无私。
【答案】20．虽然……但……
21．提出疑问，激发读者的思考；引出下文。
22．不能删去。“至少”一词说明这几个条件是最低标准，不代表全部的条件，若删去则不能体现说明文语言的准确性。
23．B
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)