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人教新版 七上 历史
同步课件
统编版七上历史 新考向情境题 阶段性检测
七上历史第1、2单元测试卷
范围：第1、2单元
（时间：60分钟 总分：60分）
2025中考题仿真模拟 湖北等地适用
（时间：60分钟 满分：60分）
一、选择题（共12题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项
中，只有一项符合题目要求）
1.（2025·武汉市武昌区期末）经过长期发掘，考古学家在北京人居
住的洞穴中发现了厚达6米的灰烬积层，灰烬中有很多石块、兽骨和朴
树籽等。这一考古发现可用来说明北京人( )
D
A. 学会了制作陶器的方法 B. 已经掌握农作物种植技术
C. 居住于半地穴式房屋 D. 已经会使用火
2.（2025·恩施二模改编）距今约9000—7500年的原始村落遗址——
舞阳贾湖遗址，其遗迹主要是古墓葬、房址等，还出土了炭化的稻粒
和家猪骨骼，以及许多精致的石器、骨器等各类工具。据此可推断，
该地居民( )
B
A. 过着原始的渔猎生活 B. 过着定居的农耕生活
C. 具有朴素的审美艺术 D. 出现了阶级分化现象
3.下面是河姆渡遗址出土的双鸟纹象牙雕刻器及线描图。从器物造型
和图案设计上可以印证河姆渡居民( )
D
A. 能够制作复杂玉器 B. 学会饲养家畜
C. 以采集、狩猎为生 D. 具有朴素审美观念
4.为了探究在中华文明起源时期我国原始农耕经济的主要情况，某同
学搜集了如下资料，其中最有价值的是( )
B
A. 《北京人头盖骨化石失踪之谜》
B. 《半坡遗址出土的炭化菜籽》
C. 《炎黄战蚩尤》
D. 《夏商周农业发展概况》
5.尧年老时，在联盟议事会上提出继任人选问题让大家讨论，众人推
举了舜；当舜年老让位时，由于禹治水有功，联盟议事会一致推举禹
担任首领。这反映出当时( )
A
A. 实行禅让制度 B. 政权更替频繁
C. 职位不再世袭 D. 出现阶级分化
6.下面是某同学的课堂笔记，据此可知他探索的历史主题是( )
利：避免了因王权更替而导致的混乱，确保了社会秩序的相对稳定，
有利于社会生产的发展
弊：无法保证继承人的才能、品德及政策正确与否
C
A. 禅让制 B. 分封制 C. 王位世袭制 D. 奴隶制
7.西周分封制中，封国是世袭的，诸侯在自己的封国之内享有行政、
军事、经济等权力。这说明( )
D
A. 周王朝对地方控制加强 B. 诸侯权利和义务相互交织
C. 诸侯与周天子平起平坐 D. 诸侯具有一定的独立性
8.1975年，考古学家从湖北省云梦县睡虎地4号墓发掘出了分别写在两
片木简上的家书。这封家书距今2200多年，是中国目前已知最早的战
地家书。这封家书能印证的有关商鞅变法的措施是( )
_________________ 秦军将士黑夫 写给家人的木 简家书 家书大意：一定要告诉我们官府给我们家授予爵位的
文书送到没有，如果没送到也跟我说一声，大王说只
要有军功就不会耽搁。
A. 确立县制 B. 建立户籍制度
C. 鼓励耕织 D. 奖励军功
√
9.（2025·荆门市期末）在李冰的主持下，民众修建了利用地形与水
势实现无坝引水的综合性水利工程，发挥出防洪、灌溉、水运等多方
面的作用。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水
利史上绝无仅有。这说明都江堰的修建( )
C
A. 加快了经济重心的南移 B. 促进了四川文化的繁荣
C. 体现了古代人民的智慧 D. 方便了河道航运的发展
10.七年级（1）班举办以“商周印记——国宝物语”为主题的文物照片
展示活动，下列素材符合该主题的是( )
C
①人面鱼纹彩陶盆照片 ②司母戊鼎照片
③彩绘龙纹陶盘照片 ④四羊方尊照片
A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③
11.2025年3月31日，陕西宝鸡周原遗址入
围2024年度全国十大考古新发现终评项目
名单。遗址中，宫城南壕内出土卜甲、卜
C
A. 祭祀文化十分兴盛 B. 青铜技术达到鼎盛
C. 文字发展较为成熟 D. 统治范围十分广阔
骨残片206片，经初步辨识，共有180字。这些甲骨文，涉及天文历法、
历史地理、军事战争等多方面（如图所示）。这些出土文物反映了当
时( )
12.这部作品是中国现存第一部诗歌总集，形象地反映了先秦时期中国
的社会生活风貌。其中有对先祖创业的歌颂，也有对劳动者勤劳勇敢
的描写，还有对美好爱情和高尚情操的赞美。这部作品是( )
D
A. 《孟子》 B. 《论语》 C. 《离骚》 D. 《诗经》
二、非选择题（共4题，共36分）
13.【早期中华文明】（8分）
材料一：我国是早期人类化石和文化发现的重要地区之一。我国旧石
器时代初期文化遗址有20余处，北起辽宁，南及云南，西至陕西，东
到安徽，特别是沿黄河、长江两大流域分布较为密集。
——摘编自《中国原始社会史》
材料二：新石器时代晚期，炎黄部落联盟通过涿鹿之战实现了中原地
区的初步整合。考古发现显示，这一时期的农业生产力显著提升，粟
作与稻作农业体系形成，制陶、纺织等手工业出现专业分工。随着剩
余产品增加和社会分层加剧，部落联盟逐渐向早期国家形态过渡。
（1）根据材料一，分析我国早期人类分布的特点。（2分）
[答案] ①分布范围广泛;②多沿黄河、长江流域分布。（每点1分，共2分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出原始部落联盟向国家形态转变
的原因。（4分）
[答案] ①生产力的发展;②社会分工的出现;③剩余产品和私有制的出
现;④社会阶层的分化。（答出两点即可，4分）
（3）综上所述并结合所学知识，概括中华文明在形成和发展过程中呈
现出的显著特征。（2分）
[答案] ①多元一体;②延续性;③融合性。（答出两点即可，2分）
14.【服饰的变迁】（8分）
材料一：西周时，服饰以等级区分系统化，如系玉佩的作用是“节步”：
身份不同，步伐不同。天子、诸侯行走时，迈出的脚应踏在另一只脚
所留的足印的一半之处，足见行动之缓慢；大夫的足印则一个挨着前
一个，士行走时步子间就可以留下一个足印的距离了。
材料二：在春秋、战国之交，出现了上衣下裳互相连接的曲裾深衣，
这种服饰是战国至西汉时广泛流行的服装。战国中期，赵武灵王曾推
行“胡服骑射”，将上衣下裳改为裁剪紧身、便于骑行的上褶下裤。
——以上材料均摘编自孙机《华夏衣冠：中国古代服饰文化》
（1）指出与材料一“节步”相关的制度。结合所学知识，分析该制度的
作用。（3分）
[答案]
制度：分封制。（1分）
作用：确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序，巩固了周王朝对
地方的控制，扩大了统治范围。（2分）
（2）根据材料二，概括春秋战国时期服饰的新变化。结合所学知识，
简述赵武灵王推行“胡服骑射”的时代背景。（3分）
[答案]
新变化：出现了上衣下裳互相连接的曲裾深衣。（1分）
时代背景：战国时期，各国之间战争频繁，客观上加强了中原地区的
人民与周边民族的往来与联系。（2分）
（3）综合上述材料，说说中国古代服饰变迁的特征。（2分）
[答案] ①反映了不同时期的政治、经济、文化的状况；②适应社会发
展的需要，不断发展和完善；等等。（每点1分，共2分）
15.【社会转型】（10分）
材料一：春秋时期是中国历史上一个重要时期，该时期政治和经济发
生了很大变化。生产力水平提高，粮食生产增加，人口也随之增长，
诸侯国之间的战争频繁，加速了分封制的瓦解，王室衰微，诸侯争霸，
导致社会动荡。
材料二：商鞅在秦国施行的变法，其中心思想在于通过“刑”和“赏”来
激励民众，释放社会活力，进而解放和发展秦国的生产力。变法使秦
国百姓只知耕战，要么种地贡献粮食，要么参军训练，上战场杀敌，
推动了社会进步和历史发展。
——摘编自岳雪峰《商鞅变法：千秋功过任评说》
材料三：商鞅的改革前后历经二十年，取得了巨大的成效。据《战国
策》载：秦在商鞅变法后“兵革大强，诸侯畏惧。”
《史记》也称：秦“家给人足”“乡邑大治”。商鞅推行改革以来，
秦的国力逐步强盛起来。从总的方面来讲，商鞅推行的改革政策和措
施基本上是正确的，它顺应了历史发展的潮流，推动了社会生产力的
发展，为以后秦统一中国奠定了物质基础。
——摘编自彭先和《简评商鞅及其变法》
（1）根据材料一，概括春秋时期社会变化的具体表现。（4分）
[答案] ①生产力水平提高;②粮食生产增加;③人口增长;④分封制逐步
瓦解。（答出两点即可，4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，写出促使百姓只知“耕战”的具体措
施。（4分）
[答案] ①鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役;②奖励军功，
对有军功者授予爵位并赏赐土地。（每点2分，共4分）
（3）根据材料三并结合所学知识，概括商鞅变法的影响。（2分）
[答案] 商鞅推行一系列改革措施，使秦国的综合国力大为增强，提高
了军队的战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠
定了基础。（2分）
16.【大思想家、大教育家孔子】（10分）
材料：孔子是我国古代著名的思想家，创立了儒家学派。以下是孔子
生平大事记（部分）。#2.1
时间 事件
公元前522年 授徒设教，创办私学
公元前517年 去齐国途中，遇妇墓前哭子，感叹“苛政猛于虎”
公元前516年 齐景公问政于孔子，孔子对曰“君君、臣臣、父父、
子子”，主张恢复西周的制度
公元前497年至 公元前484年 周游列国，宣传自己的政治主张
公元前484年至 孔子去世 归鲁以后，孔子专心从事教育事业。他的思想由其
弟子及再传弟子整理成《论语》一书
阅读材料，从中提炼出一个观点，结合材料和所学知识加以论述。
（要求：观点明确，史论结合，表述成文）#2.2
[答案]
（示例）观点：孔子是我国伟大的思想家、教育家。
论述：孔子创立了儒家学派，提出了“仁”的学说，将“仁”作为处理人
与人关系的最高行为准则和道德规范。孔子在政治上主张恢复西周的
礼乐文明，按西周的制度和文化来重建社会政治秩序；他反对苛政，
提出“为政以德”，要求统治者爱惜民力、体察民意，认为只有实行德
政，使民众心悦诚服，社会才会稳定。他兴办私学，主张有教无类，
提出因材施教。他的思想由其弟子及再传弟子整理成《论语》一书，
对后世产生了深远影响。
综上所述，孔子创立的儒家学说对中国古代政治与文化的发展有非常
重要的意义，他提出的一些道德规范对中国社会发展具有深远影响。
（10分）
Thanks!
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【新考向情景题阶段测试】
七上历史第1、 2单元测试卷
2025中考题仿真模拟湖北等地适用
（时间：60分钟 满分：60分）
一、选择题（共12题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项 中，只有一项符合题目要求）
1.（2025 ·武汉市武昌区期末）经过长期发掘，考古学家在北京人居 住的洞穴中发现了厚达6米的灰烬积层，灰烬中有很多石块、兽骨和朴 树籽等。这一考古发现可用来说明北京人( D )
A. 学会了制作陶器的方法 B. 已经掌握农作物种植技术
C. 居住于半地穴式房屋 D. 已经会使用火
2.（2025 · 恩施二模改编）距今约9000—7500年的原始村落遗址—— 舞阳贾湖遗址，其遗迹主要是古墓葬、房址等，还出土了炭化的稻粒 和家猪骨骼，以及许多精致的石器、骨器等各类工具。据此可推断， 该地居民( B )
A. 过着原始的渔猎生活 B. 过着定居的农耕生活
C. 具有朴素的审美艺术 D. 出现了阶级分化现象
3.下面是河姆渡遗址出土的双鸟纹象牙雕刻器及线描图。从器物造型 和图案设计上可以印证河姆渡居民( D )
A. 能够制作复杂玉器 B. 学会饲养家畜
C. 以采集、狩猎为生 D. 具有朴素审美观念
4.为了探究在中华文明起源时期我国原始农耕经济的主要情况，某同 学搜集了如下资料，其中最有价值的是( B )
A. 《北京人头盖骨化石失踪之谜》
B. 《半坡遗址出土的炭化菜籽》
C. 《炎黄战蚩尤》
D. 《夏商周农业发展概况》
5.尧年老时，在联盟议事会上提出继任人选问题让大家讨论，众人推 举了舜；当舜年老让位时，由于禹治水有功，联盟议事会一致推举禹 担任首领。这反映出当时( A )
A. 实行禅让制度 B. 政权更替频繁
C. 职位不再世袭 D. 出现阶级分化
6.下面是某同学的课堂笔记，据此可知他探索的历史主题是( C )
利：避免了因王权更替而导致的混乱，确保了社会秩序的相对稳定，有利于社会生产的发展
弊：无法保证继承人的才能、品德及政策正确与否
A. 禅让制 B. 分封制 C. 王位世袭制 D. 奴隶制
7.西周分封制中，封国是世袭的，诸侯在自己的封国之内享有行政、 军事、经济等权力。这说明( D )
A. 周王朝对地方控制加强 B. 诸侯权利和义务相互交织
C. 诸侯与周天子平起平坐 D. 诸侯具有一定的独立性
8.1975年，考古学家从湖北省云梦县睡虎地4号墓发掘出了分别写在两 片木简上的家书。这封家书距今2200多年，是中国目前已知最早的战 地家书。这封家书能印证的有关商鞅变法的措施是( )
秦军将士黑夫写给家人的木简家书 家书大意：一定要告诉我们官府给我们家授予爵位的 文书送到没有，如果没送到也跟我说一声，大王说只 要有军功就不会耽搁。
A. 确立县制 B. 建立户籍制度
C. 鼓励耕织 √D. 奖励军功
9.（2025 ·荆门市期末）在李冰的主持下，民众修建了利用地形与水 势实现无坝引水的综合性水利工程，发挥出防洪、灌溉、水运等多方 面的作用。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水 利史上绝无仅有。这说明都江堰的修建( C )
A. 加快了经济重心的南移 B. 促进了四川文化的繁荣
C. 体现了古代人民的智慧 D. 方便了河道航运的发展
10.七年级（1）班举办以“商周印记——国宝物语”为主题的文物照片 展示活动，下列素材符合该主题的是( C )
①人面鱼纹彩陶盆照片 ②司母戊鼎照片
③彩绘龙纹陶盘照片 ④四羊方尊照片
A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③
11.2025年3月31日，陕西宝鸡周原遗址入 围2024年度全国十大考古新发现终评项目名单。遗址中，宫城南壕内出土卜甲、卜骨残片206片，经初步辨识，共有180字。这些甲骨文，涉及天文历法、历史地理、军事战争等多方面（如图所示）。这些出土文物反映了当时( C )
A. 祭祀文化十分兴盛 B. 青铜技术达到鼎盛
C. 文字发展较为成熟 D. 统治范围十分广阔
12.这部作品是中国现存第一部诗歌总集，形象地反映了先秦时期中国的社会生活风貌。其中有对先祖创业的歌颂，也有对劳动者勤劳勇敢 的描写，还有对美好爱情和高尚情操的赞美。这部作品是( D )
A. 《孟子》 B. 《论语》 C. 《离骚》 D. 《诗经》
二、非选择题（共4题，共36分）
13.【早期中华文明】（8分）
材料一：我国是早期人类化石和文化发现的重要地区之一。我国旧石 器时代初期文化遗址有20余处，北起辽宁，南及云南，西至陕西，东 到安徽，特别是沿黄河、长江两大流域分布较为密集。
——摘编自《中国原始社会史》
材料二：新石器时代晚期，炎黄部落联盟通过涿鹿之战实现了中原地 区的初步整合。考古发现显示，这一时期的农业生产力显著提升，粟 作与稻作农业体系形成，制陶、纺织等手工业出现专业分工。随着剩 余产品增加和社会分层加剧，部落联盟逐渐向早期国家形态过渡。
（1）根据材料一，分析我国早期人类分布的特点。（2分）
[答案] ①分布范围广泛;②多沿黄河、长江流域分布。（每点1分，共2分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出原始部落联盟向国家形态转变 的原因。（4分）
[答案] ①生产力的发展;②社会分工的出现;③剩余产品和私有制的出 现;④社会阶层的分化。（答出两点即可，4分）
（3）综上所述并结合所学知识，概括中华文明在形成和发展过程中呈 现出的显著特征。（2分）
[答案] ①多元一体;②延续性;③融合性。（答出两点即可，2分）
14.【服饰的变迁】（8分）
材料一：西周时，服饰以等级区分系统化，如系玉佩的作用是“节步”： 身份不同，步伐不同。天子、诸侯行走时，迈出的脚应踏在另一只脚 所留的足印的一半之处，足见行动之缓慢；大夫的足印则一个挨着前 一个，士行走时步子间就可以留下一个足印的距离了。
材料二：在春秋、战国之交，出现了上衣下裳互相连接的曲裾深衣， 这种服饰是战国至西汉时广泛流行的服装。战国中期，赵武灵王曾推 行“胡服骑射” ，将上衣下裳改为裁剪紧身、便于骑行的上褶下裤。
——以上材料均摘编自孙机《华夏衣冠：中国古代服饰文化》
（1）指出与材料一“节步”相关的制度。结合所学知识，分析该制度的 作用。（3分）
[答案]
制度：分封制。（1分）
作用：确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序，巩固了周王朝对 地方的控制，扩大了统治范围。（2分）
（2）根据材料二，概括春秋战国时期服饰的新变化。结合所学知识， 简述赵武灵王推行“胡服骑射”的时代背景。（3分）
[答案]
新变化：出现了上衣下裳互相连接的曲裾深衣。（1分）
时代背景：战国时期，各国之间战争频繁，客观上加强了中原地区的 人民与周边民族的往来与联系。（2分）
（3）综合上述材料，说说中国古代服饰变迁的特征。（2分）
[答案] ①反映了不同时期的政治、经济、文化的状况；②适应社会发 展的需要，不断发展和完善；等等。（每点1分，共2分）
15.【社会转型】（10分）
材料一：春秋时期是中国历史上一个重要时期，该时期政治和经济发 生了很大变化。生产力水平提高，粮食生产增加，人口也随之增长，诸侯国之间的战争频繁，加速了分封制的瓦解，王室衰微，诸侯争霸， 导致社会动荡。
材料二：商鞅在秦国施行的变法，其中心思想在于通过“刑”和“赏”来 激励民众，释放社会活力，进而解放和发展秦国的生产力。变法使秦 国百姓只知耕战，要么种地贡献粮食，要么参军训练，上战场杀敌， 推动了社会进步和历史发展。
——摘编自岳雪峰《商鞅变法：千秋功过任评说》
材料三：商鞅的改革前后历经二十年，取得了巨大的成效。据《战国 策》载：秦在商鞅变法后“兵革大强，诸侯畏惧。”
《史记》也称：秦“家给人足”“乡邑大治” 。商鞅推行改革以来， 秦的国力逐步强盛起来。从总的方面来讲，商鞅推行的改革政策和措 施基本上是正确的，它顺应了历史发展的潮流，推动了社会生产力的 发展，为以后秦统一中国奠定了物质基础。
——摘编自彭先和《简评商鞅及其变法》
（1）根据材料一，概括春秋时期社会变化的具体表现。（4分）
[答案] ①生产力水平提高;②粮食生产增加;③人口增长;④分封制逐步 瓦解。（答出两点即可，4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，写出促使百姓只知“耕战”的具体措 施。（4分）
[答案] ①鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役;②奖励军功， 对有军功者授予爵位并赏赐土地。（每点2分，共4分）
（3）根据材料三并结合所学知识，概括商鞅变法的影响。（2分）
[答案] 商鞅推行一系列改革措施，使秦国的综合国力大为增强，提高 了军队的战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠 定了基础。（2分）
16.【大思想家、大教育家孔子】（10分）
材料：孔子是我国古代著名的思想家，创立了儒家学派。以下是孔子生平大事记（部分）。
时间 事件
公元前522年 授徒设教，创办私学
公元前517年 去齐国途中，遇妇墓前哭子，感叹“苛政猛于虎”
公元前516年 齐景公问政于孔子，孔子对曰“君君、臣臣、父父、 子子” ，主张恢复西周的制度
公元前497年至 公元前484年 周游列国，宣传自己的政治主张
公元前484年至 孔子去世 归鲁以后，孔子专心从事教育事业。他的思想由其 弟子及再传弟子整理成《论语》一书
阅读材料，从中提炼出一个观点，结合材料和所学知识加以论述。 （要求：观点明确，史论结合，表述成文）
[答案]
（示例）观点：孔子是我国伟大的思想家、教育家。
论述：孔子创立了儒家学派，提出了“仁”的学说，将“仁”作为处理人 与人关系的最高行为准则和道德规范。孔子在政治上主张恢复西周的 礼乐文明，按西周的制度和文化来重建社会政治秩序；他反对苛政， 提出“为政以德” ，要求统治者爱惜民力、体察民意，认为只有实行德 政，使民众心悦诚服，社会才会稳定。他兴办私学，主张有教无类， 提出因材施教。他的思想由其弟子及再传弟子整理成《论语》一书， 对后世产生了深远影响。
综上所述，孔子创立的儒家学说对中国古代政治与文化的发展有非常 重要的意义，他提出的一些道德规范对中国社会发展具有深远影响。 （10分）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效 精品试卷 | 历史学科
【新考向情景题阶段测试】
七上历史第1、 2单元测试卷
2025中考题仿真模拟湖北等地适用
（时间：60分钟 满分：60分）
一、选择题（共12题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项 中，只有一项符合题目要求）
1.（2025 ·武汉市武昌区期末）经过长期发掘，考古学家在北京人居 住的洞穴中发现了厚达6米的灰烬积层，灰烬中有很多石块、兽骨和朴 树籽等。这一考古发现可用来说明北京人( D )
A. 学会了制作陶器的方法 B. 已经掌握农作物种植技术
C. 居住于半地穴式房屋 D. 已经会使用火
2.（2025 · 恩施二模改编）距今约9000—7500年的原始村落遗址—— 舞阳贾湖遗址，其遗迹主要是古墓葬、房址等，还出土了炭化的稻粒 和家猪骨骼，以及许多精致的石器、骨器等各类工具。据此可推断， 该地居民( B )
A. 过着原始的渔猎生活 B. 过着定居的农耕生活
C. 具有朴素的审美艺术 D. 出现了阶级分化现象
3.下面是河姆渡遗址出土的双鸟纹象牙雕刻器及线描图。从器物造型 和图案设计上可以印证河姆渡居民( D )
A. 能够制作复杂玉器 B. 学会饲养家畜
C. 以采集、狩猎为生 D. 具有朴素审美观念
4.为了探究在中华文明起源时期我国原始农耕经济的主要情况，某同 学搜集了如下资料，其中最有价值的是( B )
A. 《北京人头盖骨化石失踪之谜》
B. 《半坡遗址出土的炭化菜籽》
C. 《炎黄战蚩尤》
D. 《夏商周农业发展概况》
5.尧年老时，在联盟议事会上提出继任人选问题让大家讨论，众人推 举了舜；当舜年老让位时，由于禹治水有功，联盟议事会一致推举禹 担任首领。这反映出当时( A )
A. 实行禅让制度 B. 政权更替频繁
C. 职位不再世袭 D. 出现阶级分化
6.下面是某同学的课堂笔记，据此可知他探索的历史主题是( C )
利：避免了因王权更替而导致的混乱，确保了社会秩序的相对稳定，有利于社会生产的发展
弊：无法保证继承人的才能、品德及政策正确与否
A. 禅让制 B. 分封制 C. 王位世袭制 D. 奴隶制
7.西周分封制中，封国是世袭的，诸侯在自己的封国之内享有行政、 军事、经济等权力。这说明( D )
A. 周王朝对地方控制加强 B. 诸侯权利和义务相互交织
C. 诸侯与周天子平起平坐 D. 诸侯具有一定的独立性
8.1975年，考古学家从湖北省云梦县睡虎地4号墓发掘出了分别写在两 片木简上的家书。这封家书距今2200多年，是中国目前已知最早的战 地家书。这封家书能印证的有关商鞅变法的措施是( )
秦军将士黑夫写给家人的木简家书 家书大意：一定要告诉我们官府给我们家授予爵位的 文书送到没有，如果没送到也跟我说一声，大王说只 要有军功就不会耽搁。
A. 确立县制 B. 建立户籍制度
C. 鼓励耕织 √D. 奖励军功
9.（2025 ·荆门市期末）在李冰的主持下，民众修建了利用地形与水 势实现无坝引水的综合性水利工程，发挥出防洪、灌溉、水运等多方 面的作用。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水 利史上绝无仅有。这说明都江堰的修建( C )
A. 加快了经济重心的南移 B. 促进了四川文化的繁荣
C. 体现了古代人民的智慧 D. 方便了河道航运的发展
10.七年级（1）班举办以“商周印记——国宝物语”为主题的文物照片 展示活动，下列素材符合该主题的是( C )
①人面鱼纹彩陶盆照片 ②司母戊鼎照片
③彩绘龙纹陶盘照片 ④四羊方尊照片
A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③
11.2025年3月31日，陕西宝鸡周原遗址入 围2024年度全国十大考古新发现终评项目名单。遗址中，宫城南壕内出土卜甲、卜骨残片206片，经初步辨识，共有180字。这些甲骨文，涉及天文历法、历史地理、军事战争等多方面（如图所示）。这些出土文物反映了当时( C )
A. 祭祀文化十分兴盛 B. 青铜技术达到鼎盛
C. 文字发展较为成熟 D. 统治范围十分广阔
12.这部作品是中国现存第一部诗歌总集，形象地反映了先秦时期中国的社会生活风貌。其中有对先祖创业的歌颂，也有对劳动者勤劳勇敢 的描写，还有对美好爱情和高尚情操的赞美。这部作品是( D )
A. 《孟子》 B. 《论语》 C. 《离骚》 D. 《诗经》
二、非选择题（共4题，共36分）
13.【早期中华文明】（8分）
材料一：我国是早期人类化石和文化发现的重要地区之一。我国旧石 器时代初期文化遗址有20余处，北起辽宁，南及云南，西至陕西，东 到安徽，特别是沿黄河、长江两大流域分布较为密集。
——摘编自《中国原始社会史》
材料二：新石器时代晚期，炎黄部落联盟通过涿鹿之战实现了中原地 区的初步整合。考古发现显示，这一时期的农业生产力显著提升，粟 作与稻作农业体系形成，制陶、纺织等手工业出现专业分工。随着剩 余产品增加和社会分层加剧，部落联盟逐渐向早期国家形态过渡。
（1）根据材料一，分析我国早期人类分布的特点。（2分）
[答案] ①分布范围广泛;②多沿黄河、长江流域分布。（每点1分，共2分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出原始部落联盟向国家形态转变 的原因。（4分）
[答案] ①生产力的发展;②社会分工的出现;③剩余产品和私有制的出 现;④社会阶层的分化。（答出两点即可，4分）
（3）综上所述并结合所学知识，概括中华文明在形成和发展过程中呈 现出的显著特征。（2分）
[答案] ①多元一体;②延续性;③融合性。（答出两点即可，2分）
14.【服饰的变迁】（8分）
材料一：西周时，服饰以等级区分系统化，如系玉佩的作用是“节步”： 身份不同，步伐不同。天子、诸侯行走时，迈出的脚应踏在另一只脚 所留的足印的一半之处，足见行动之缓慢；大夫的足印则一个挨着前 一个，士行走时步子间就可以留下一个足印的距离了。
材料二：在春秋、战国之交，出现了上衣下裳互相连接的曲裾深衣， 这种服饰是战国至西汉时广泛流行的服装。战国中期，赵武灵王曾推 行“胡服骑射” ，将上衣下裳改为裁剪紧身、便于骑行的上褶下裤。
——以上材料均摘编自孙机《华夏衣冠：中国古代服饰文化》
（1）指出与材料一“节步”相关的制度。结合所学知识，分析该制度的 作用。（3分）
[答案]
制度：分封制。（1分）
作用：确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序，巩固了周王朝对 地方的控制，扩大了统治范围。（2分）
（2）根据材料二，概括春秋战国时期服饰的新变化。结合所学知识， 简述赵武灵王推行“胡服骑射”的时代背景。（3分）
[答案]
新变化：出现了上衣下裳互相连接的曲裾深衣。（1分）
时代背景：战国时期，各国之间战争频繁，客观上加强了中原地区的 人民与周边民族的往来与联系。（2分）
（3）综合上述材料，说说中国古代服饰变迁的特征。（2分）
[答案] ①反映了不同时期的政治、经济、文化的状况；②适应社会发 展的需要，不断发展和完善；等等。（每点1分，共2分）
15.【社会转型】（10分）
材料一：春秋时期是中国历史上一个重要时期，该时期政治和经济发 生了很大变化。生产力水平提高，粮食生产增加，人口也随之增长，诸侯国之间的战争频繁，加速了分封制的瓦解，王室衰微，诸侯争霸， 导致社会动荡。
材料二：商鞅在秦国施行的变法，其中心思想在于通过“刑”和“赏”来 激励民众，释放社会活力，进而解放和发展秦国的生产力。变法使秦 国百姓只知耕战，要么种地贡献粮食，要么参军训练，上战场杀敌， 推动了社会进步和历史发展。
——摘编自岳雪峰《商鞅变法：千秋功过任评说》
材料三：商鞅的改革前后历经二十年，取得了巨大的成效。据《战国 策》载：秦在商鞅变法后“兵革大强，诸侯畏惧。”
《史记》也称：秦“家给人足”“乡邑大治” 。商鞅推行改革以来， 秦的国力逐步强盛起来。从总的方面来讲，商鞅推行的改革政策和措 施基本上是正确的，它顺应了历史发展的潮流，推动了社会生产力的 发展，为以后秦统一中国奠定了物质基础。
——摘编自彭先和《简评商鞅及其变法》
（1）根据材料一，概括春秋时期社会变化的具体表现。（4分）
[答案] ①生产力水平提高;②粮食生产增加;③人口增长;④分封制逐步 瓦解。（答出两点即可，4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，写出促使百姓只知“耕战”的具体措 施。（4分）
[答案] ①鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役;②奖励军功， 对有军功者授予爵位并赏赐土地。（每点2分，共4分）
（3）根据材料三并结合所学知识，概括商鞅变法的影响。（2分）
[答案] 商鞅推行一系列改革措施，使秦国的综合国力大为增强，提高 了军队的战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠 定了基础。（2分）
16.【大思想家、大教育家孔子】（10分）
材料：孔子是我国古代著名的思想家，创立了儒家学派。以下是孔子生平大事记（部分）。
时间 事件
公元前522年 授徒设教，创办私学
公元前517年 去齐国途中，遇妇墓前哭子，感叹“苛政猛于虎”
公元前516年 齐景公问政于孔子，孔子对曰“君君、臣臣、父父、 子子” ，主张恢复西周的制度
公元前497年至 公元前484年 周游列国，宣传自己的政治主张
公元前484年至 孔子去世 归鲁以后，孔子专心从事教育事业。他的思想由其 弟子及再传弟子整理成《论语》一书
阅读材料，从中提炼出一个观点，结合材料和所学知识加以论述。 （要求：观点明确，史论结合，表述成文）
[答案]
（示例）观点：孔子是我国伟大的思想家、教育家。
论述：孔子创立了儒家学派，提出了“仁”的学说，将“仁”作为处理人 与人关系的最高行为准则和道德规范。孔子在政治上主张恢复西周的 礼乐文明，按西周的制度和文化来重建社会政治秩序；他反对苛政， 提出“为政以德” ，要求统治者爱惜民力、体察民意，认为只有实行德 政，使民众心悦诚服，社会才会稳定。他兴办私学，主张有教无类， 提出因材施教。他的思想由其弟子及再传弟子整理成《论语》一书， 对后世产生了深远影响。
综上所述，孔子创立的儒家学说对中国古代政治与文化的发展有非常 重要的意义，他提出的一些道德规范对中国社会发展具有深远影响。 （10分）
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