云南省玉溪市第一中学2025-2026学年高二上学期第一次月考语文试卷（含答案）

玉溪一中 2025—2026 学年上学期高二年级第一次月考
语 文
本试卷满分 150 分，考试时间 150 分钟
命题人：高 2027 届语文备课组 审题人：高 2027 届语文备课组
注意事项：1．答题前，考生应将姓名、考号等信息准确填写、填涂在规定位置；
请按题号顺序在答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；
客观题填涂使用 2B 铅笔，主观题作答使用黑色签字笔或碳素笔；
保持答题卡整洁，不可折叠、污损、弄破、弄皱，不得使用涂改液、修正带、胶带纸等，不得在答题卡上乱涂乱画或做标记。
一、阅读（72 分）
（一）阅读Ⅰ（本题共 5 小题，19 分）
阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
能源安全是关系国家经济社会发展的全局性、战略性问题，对国家繁荣发展、人民生 活改善、社会长治久安至关重要。习近平总书记反复强调，能源的饭碗必须牢牢端在自己手中。目前我国能源生产总量约占世界的 1/5，消费总量约占世界的 1/4，而人均能源消 费仅为经济合作与发展组织国家平均水平的 2/3 左右，14 亿多人口整体迈进现代化社会，规模超过现有发达国家的总和，能源消费需求仍将刚性增长，我国能源发展面临着需求压力巨大的挑战。除了总量保障问题，还有峰谷调节问题，突出体现在迎峰度夏、迎峰度冬上。扛牢安全保障重大责任，必须以更高的标准端牢能源的饭碗，为高质量发展提供更为安全可靠的能源保障。
我国产业结构偏重、能源结构偏煤，推动绿色低碳发展，保障安全稳定供应，必须大力发展清洁能源，加快破解发展环境、要素保障等方面的难题。我们要坚定不移推动减碳、降污、扩绿、增长，推动建设美丽中国，构建人与自然和谐共生的命运共同体。
当前，全球能源科技创新进入空前密集活跃期，在新一轮创新大潮面前，能否抓住机遇加快科技创新步伐，通过能源革命推动产业革命，是我国推进新型工业化、实现弯道超车的关键。必须坚持创新在高质量发展中的核心地位，瞄准世界能源科技前沿，聚焦能源关键领域和重大需求，发挥新型举国体制优势，加强关键核心技术联合攻关，切实把能源技术及其关联产业培育成带动我国产业升级的新增长点，努力为创新大潮奔流涌动延续源头活水，为事业发展长治久安再造大国重器。
（摘编自国家能源局《加快建设新型能源体系提高能源资源安全保障能力》）
材料二：
1 月 9 日，全球首座 300 兆瓦级压气储能电站——“能储一号”实现全容量并网发电。该项目的多项技术填补了技术空白，为大规模新型储能技术商业化应用提供了技术支撑。
“能储一号”项目是利用当地废弃的地下盐穴，打造的全绿色、非补燃、高效率的 300兆瓦级压缩空气储能项目。项目储能容量达 1500 兆瓦时，转换效率接近 70%，创造了单机功率、储能规模、转换效率等多项世界纪录。
“能储一号”全负荷工作时，每天可储能 8 小时，释能 5 小时。储能一次存储的电量，可以满足一个中小城市连续 5 小时的用电需求。
（摘编自《“能储一号”全容量并网发电》，央视网，2025 年 1 月 10 日）
材料三：
中国能建党委书记、董事长宋海良表示，作为能源建设领域主力军、国家队，中国能建依托全产业链业务优势，超前布局战略性新兴产业和未来产业，助力我国压气储能技术与工程化水平领跑全球，为新型电力系统建设和能源绿色低碳转型发展提供关键支撑。
近年来，我国压气储能产业化进程明显提速，国内 1.5 兆瓦、10 兆瓦、60 兆瓦级压气储能项目陆续投运。“能储一号”单机功率一举跃升至 300 兆瓦，看似简单的数字升级背后，是“从 0 到 1”的重大突破。
“‘能储一号’通过创新采用‘非补燃’技术，实现零碳排放，在全绿色中实现了对燃煤机组的替代。”李峻说。目前世界上大部分已投运的盐穴型压气储能电站都需要天然气来加热空气，这个过程叫作“补燃”，不可避免会有污染排放并造成压缩热损失。而“能储一号”却不依赖外界能源，是利用自身的“内循环”实现“非补燃”，做到真正的“零
碳”。
据中国工程院院士杨春和介绍，300 兆瓦的压缩空气储能为世界首例，无经验可循。用盐穴做储气库，地下最深处达 600 米，加上 300 兆瓦的规格，对上部适配器要求非常高，同时又要减少盐分对管柱、叶片的侵蚀，更是难上加难。中国能建直面挑战，组织业内专家组论证、专项技术团队攻关，联合行业领军企业、装备龙头企业，加强与高校、科研院所紧密合作……打通压气储能领域“任督二脉”，“能储一号”走向成功的路径愈发清晰。
“电站关键核心技术装备实现 100%国产化，拥有了具有完全自主知识产权和标准体系的新型储能技术。我们在这里实现了梦想，并超越了梦想！”全程参与应城项目建设的工程副总经理刘江激动地说。
（摘编自卢奇秀《全球首座 300 兆瓦级压气储能电站全容量并网》）
下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A．我国能源生产总量约占全球 1/5，但在现代化进程中，能源需求仍将刚性增长，能源总量保障压力巨大。
B．压缩空气储能技术在平衡电网供需方面具有重要作用，有助于解决我国能源发展所面临的峰谷调节问题。
C．“能储一号”单机功率、储能规模、转换效率创造世界纪录，每天储存并释放的电量，能有效满足中小城市的日常用电需求。
D．“能储一号”攻克诸多技术难题，在全球率先实现 300 兆瓦级压气储能技术的大规模应用，为全球能源创新提供了中国方案。
下列对“能储一号”压缩空气储能原理的理解，正确的一项是（ ）（3 分）
用电低谷时，富余的电能驱动压缩机，将空气压缩成高压状态并存入地下，过程中产生的热量存入盐穴中。
用电高峰时，储热罐释放热量，加热地下储气库释放的高压空气来驱动发电机产生电能，向千家万户供电。
“能储一号”运用“非补燃”技术，不依赖外界能源，在释能阶段实现了零碳排放，但在储能阶段仍会产生少量污染。
“能储一号”就像一个巨型的充电宝，属于“储能介质”，通过能量形式的转换实现储能和供能，提升能源利用效率。
下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．材料一先点明能源安全重要性，接着从需求、结构、创新等方面分析能源发展现状，明确能源发展方向，逻辑清晰，权威性强。 B．材料一多用专业术语阐述能源领域相关内容，同时运用“创新大潮”“弯道超车”
等形象化表述，既科学严谨，又富有感染力。
C．材料三中记者采访多位相关人士，从企业定位、技术原理、攻坚克难、商业效益等多维度报道“能储一号”，体现行业媒体的专业性。
D．材料三中“1.5 兆瓦、10 兆瓦、60 兆瓦”“300 兆瓦”等数据的客观呈现，直观动态地展示出我国压气储能产业化进程的跃升式突破。
作为一则电视新闻稿，材料二特点鲜明，请简要概括。（4 分）
“能储一号”项目的成功对集中力量抓好重大创新项目有何启示？请根据材料简要分析。
（6 分）
（二）阅读Ⅱ（本题共 4 小题，18 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
老妈妈
王愿坚
我问：“刚才那个女同志是谁？”
同志说：“同志们都管她叫老妈妈。算咱这个医院的副队长，又是政委、看护员、炊事员、采购员……反正这洞里的事她一手包干。人倒是个好人，就是年岁大了，腿脚不灵，嘴又啰唆……”听着听着，我不知不觉又睡着了。
天放亮的时候，外面的联络员传回消息：“外面到处是敌人，在找伤员。”一听这情况，洞里顿时乱了起来。旁边的老刘第一个放大嗓门儿喊着：“唉！这下子可完了，完了……”我也急得不知怎么是好。
正在这时，老妈妈忽然霍地站了起来，走到老刘跟前，厉声地说：“老刘呀，什么完了，完了！你想想，你说这话能对得住长征路上的那些同志不？……”她从腰里摸出一件什么东西，用力抖了抖，里面铮铮作响，“这是特委留下的钱，我可以偷着下山买米给你们做饭吃；钱花光了，我就是下山讨饭，也不能让你们饿着……”
她说完话，洞里鸦雀无声。
山上的松涛呼啸着，风，把早晨的浓雾一团团地刮进洞里来。
休息了一会儿，老妈妈欠起身，低声叫道：“主力上下来的张同志，你能到外面来 吗？”洞外，是一块光坪。太阳已经露脸了。从弥漫的大雾里看去，像个通红的大火球。
她搀着我向一棵大树走，忽然自言自语地说：“大妈，有开水吗？我可要开的。”听到这句话，我不由得一怔。迎着朝阳，我眯着眼睛仔细地打量起了她。苍老的脸上，刻着一条条深深的皱纹，门牙也残缺不全，在她的左眼下，有一个黄豆大的疤痕……噢，想起来了。三年前秋天，我奉命到潮汕地区去和一个新成立的组织接头。这是我们约定好的联
络暗语。她就是我的联络人。她比三年前老多了，看上去约有六十岁的样子，嘴角上添了皱纹，鬓角也花白了。
她把我扶到树下一块石头上坐好，收敛了笑容，说：“老张，这里就咱两个在党，得 把这担子担起来。”我们把事情商量好了，又回到洞里。大概因为我是主力上来的，又是个干部，大家都同意我暂时负责。我拿过那支驳壳枪来擦着。这工夫，老妈妈早已趁着雾大、不会暴露目标的时候，点上了火，烧了开水；她把开水舀出来一些，冲了盐水；又把米下到锅里。然后，端着一茶缸盐水，挨个给伤员擦洗、包扎伤口。她这一切做得那么仔细，那么沉着，就像一个经验丰富的老护士似的。这种镇定的情绪感染着洞里的所有人，大家都安定下来了，人们脸上又露出了笑容。
老妈妈把事情弄完了以后，抄起一根竹杖，对我说：“我去了。”
时间真难熬啊，太阳已经落了，还不见老妈妈回来。我出去眺望了好几次，除了遍山荒草、大树、怪石，什么也看不到。更难的是粮食没有了，同志们都在忍着饿呢！
黄昏时分，我决定顺着山路去找找看。我沿着小路往下爬才约莫半里路，实在爬不动 了。我靠着一棵大树，四下瞭望了一下，远远地看见路旁草丛里好像有一个人影在蠕动，我警惕地掏出了枪，问了声：“谁？”一个微弱的声音回答：“是我。”我走上去一看，正是老妈妈。只见她脸上、手上满是血迹，两肘两膝上的衣服也破了。她趴在地上，头前 放着一个包包，她用手和头顶着那个包包，正吃力地往山上爬。我连忙跑上去，激动地叫了声：“妈妈！”她见我来了，咧开干燥的嘴唇笑了笑。我用一只手拎着东西，她扶着我，就上了山。
她一进洞口，就忘记了劳累，挤在人堆里，看看这个，瞧瞧那个，像多久不见的亲人一样。她摸着年龄最小的和竹子的手，抱歉地说：“孩子，饿坏了吧；上了几岁年纪，走道不利索，真是……来，”说着，解开了包包。这个包包简直是个杂货摊，里面有约莫十来斤的一小袋米，有打糕，有窝窝、红薯、干红薯丝子，有一块豆腐，有一个小南瓜，还有几卷各种颜色的布——大概是给我们包伤口用的。她把可吃的东西按人们的伤情轻重分了分。
同志们饿了一天，现在每人都拿着一样东西吃起来。大家有说有笑，洞里的空气顿时活跃了。
正吃着，忽然和竹子喊了声：“老妈妈哪里去了？”
我连忙跑出洞来找，只见她老人家正坐在一块大石头上，两手捧着一样东西在吃呢，见我去了，忙把手里的东西掖在衣服底下藏起来。我好奇地抢过来一看，原来是一块草根、菜叶、红薯丝、烂南瓜杂拌的窝窝。我眼眶子一热，一把抱住她：“妈妈，你……”
“别嚷，别嚷，别叫同志们听见。”
我硬把自己手里的一块煮红薯和她换过来。这天夜里，我被老妈妈的行动感动着，久久不能入睡。第二天清晨，老妈妈早早做好了饭，换完了药，又下山了。
一个白天，我把老妈妈下山讨饭的经过和她瞒着大家吃的东西给大家说了说。最爱嚷嚷的老刘也怔怔地沉默了一天，最后才对我说：“老张，我的伤势轻，有什么事只管叫我干，要不，我对不住妈妈呀！”……
日子过得飞快，我已经康复了。黄昏，我收拾停当，就要上路了。走出了好远，回转头来看时，只见老妈妈还站在岭头上向我张望，她那花白的头发，迎着山风，微微地飘动着。
（有删改）
下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3 分）
老妈妈抖得铮铮作响的钱袋子，既说服了同志们，也为后文成功拿回种类丰富的食物埋下了伏笔。
“我”被老妈妈单独喊到外面，在暗语的提示下，又通过辨认她的容貌，认出她是当年的联络人。
老妈妈把可以吃的东西按照伤员的伤情轻重进行了分配，体现出她做事细致、周到的性格特点。
老妈妈吃的是“一块草根、菜叶、红薯丝、烂南瓜杂拌的窝窝”，体现她自我牺牲的奉献精神。
下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分）
小说写老刘这个人物面对敌人来找伤员时慌乱、悲观、不知所措，目的是与老妈妈这个人物构成对比衬托的关系。
开篇描写山风呼啸，浓雾团团的环境，既烘托了老妈妈的话让众人有所触动，又暗示革命者们生存的环境恶劣。
画横线句子连用多个动词描写老妈妈动作的吃力，暗示了讨饭过程的艰辛与劳累，表现出她对包里东西的珍惜。
小说叙写老妈妈点火、烧开水、冲盐水、擦洗和包扎伤口等一系列行为，主要是为了突出老妈妈身体衰老的特点。
小说末尾画波浪线句子是“她那花白的头发，迎着山风，微微地飘动着”，请谈谈你对这句话的理解。（6 分）
小说中为什么没有写老妈妈下山讨饭的情节？请从叙事艺术角度进行分析。（6 分）
（三）阅读Ⅲ（本题共 5 小题，20 分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
孔子曰：“吾死之后，则商注也日益，赐也日损。”曾子曰：“何谓也 ”子曰：“商 也好与贤己者处，赐也好说不若己者。不知其子视．其父，不知其人视其友，不知其君视其所使，不知其地视其草木。故曰与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；
与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉。”
(节选自《孔子家语·六本》）
【注】“商”与后文的“赐”即子夏和子贡，都是孔子的弟子。
材料二：
人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵
《灵光殿赋》，至于今日，十年一理．，犹不遗忘。二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壈，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。孔子曰：“五十以学《易》，可以无大过矣。”魏武、袁遗，老而弥笃，此皆少学而至老不倦也。曾子七十乃学，名闻天下；荀卿五十，始来游学，犹为硕儒；公孙弘四十余，方读《春秋》，以此遂登丞相；朱
云亦四十，始学《易》《论语》，皇甫谧二十，始受《孝经》《论语》，皆终成大儒：此并早 迷而晚寤．也。世人婚冠未学，便称迟暮，因循面墙，亦为愚耳。幼而学者，如日出之光；老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。
(节选自颜之推《颜氏家训·勉学》）
材料三：
人不改过，多是因循退缩；吾须奋然振作，不用迟疑，不烦等待。如毒蛇啮指，速与斩除，无丝毫凝滞，此风雷之所以为益也。有过斯改，如春冰遇日，何患不消乎
昔蘧伯玉当二十岁时，已觉前日之非而尽改之矣；至二十一岁，乃知前之所改，未尽也；及二十二岁，回视二十一岁，犹在梦中；岁复一岁递递改之行年五十而犹知四十九年
之非。古人改过之学如此。吾辈身为凡流，过恶猬集，而回思往事，常若不见其有过．者，
心粗而眼翳也。
(节选自袁黄《了凡四训·改过之法》，有删改）
材料三中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给 1 分，涂黑超过三处不给分。（3 分）
岁复
一岁
递递
改之
行
年五十
而犹知
四十九年之非
下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3 分） A.“视”意思是观察，与《六国论》“子孙视之不甚惜”的“视”含义不同。 B.“理”意思是道理，与《五代史伶官传序》“盛衰之理”的“理”含义相同。 C.“寤”意思是醒悟，与《关雎》“求之不得，寤寐思服”的“寤”含义不同。
D.“过”意思是过错，与《过秦论》标题中的“过”用法不同。
下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3 分）
在孔子看来，交友对人的成长影响极大，与品行高尚或低劣的人相处日久，则会被其同化。
人在幼年的时候，精神更专注敏锐，长大成人后，思想很容易分散，因此人应该及早学习。
颜之推认为学习是重要的事，他以名人晚学为例，说明学习不分年龄，晚学比早学更可贵。
人不改过大多是因为得过且过，不勇往直前；改过须发奋振作，立即行动，切勿犹豫等待。
把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）
丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉。
老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。
三则材料对如何提升自我修养的看法各有侧重，请结合材料简要概括。（3 分）
（四）阅读Ⅳ（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
鹧鸪天 · 西都作
朱敦儒
我是清都①山水郎②，天教分付与疏狂。曾批给雨支风券，累上留云借月章。诗万首，酒千觞。几曾著眼看侯王？玉楼金阙慵归去，且插梅花醉洛阳。
【注】①清都，传说中天帝的居所。②山水郎，为天帝管理山水的侍从。
下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 （ ）（3 分） A．词人开篇即以“山水郎”自居，直抒自己的生活理想，不喜尘世，流连山水。 B．上阕将词人随性的生活与奇幻的仙境结合，虚实相生，颇有怡然自得之心理。 C．下阕写出了词人诗思之丰，酒量之大，还凸显了词人对世间功名富贵的鄙夷。 D．洛阳牡丹早负盛名，词人却舍牡丹而“插梅花”，意在体现高洁的名士风流。
本词被称为《全宋词》中最“狂”的一首，请分析本词是如何将“狂”体现得淋漓尽致的？（6 分）
（五）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
补写出下列句子中的空缺部分。
小明对秦朝的历史很感兴趣，看到秦朝统治者国破家亡的结局，他想起了贾谊《过秦论》中写这一结局的“ ， ”两句。
在《<论语>十二章》中，孔子用堆土成山的比喻讲明“行百里者半九十”的道理，接着用“ , ”警示我们，勿半途而废，不要放弃做事的主动权。
(3)暑假期间，小黄观看电影《南京照相馆》。剧中照相馆老板在与亲人伙伴分别之际，利用背景幕布带领他们“日行千里”，此时小黄不由想起高中语文课上学习的古诗词中 “ ， ”对祖国壮丽山河的描写，内心激荡起 “大好河山，寸土不让”的慷慨豪情。
二、语言文字运用（本题共 5 小题，18 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
对多数人来说，手机早已成为生活的一部分，每天睡醒第一件事就是打开手机，睡前最后一件事就是关掉手机。频繁地刷手机并沉迷其中，的确存在诸多危害，如 影响注意力、思考力、学习力等。专家们将这一现象形象地描述为“脑腐”，这是一种定义，也是一种预警。当人类的认知能力、情绪管理、社交技能等在无形中被“腐蚀”时，人类引以为敖的理性思维，正在面临前所未有的困境与挑战。
“脑腐”现象的出现，存在极大的负面影响。一方面，“脑腐”会给人们的身心健康带来威胁，影响人的激素分沁，破坏大脑的自我修复，对青少年的健康影响更甚。另一方面，“脑腐”还会带来恶性循环。注意力碎片化会导致认知能力下滑，认知能力下滑又让人难以抵挡诱惑，进而加剧对手机的依赖。这种循环最可怕的地方在于，它( )地改变了大脑的工作方式，使人们失去专注阅读、逻辑推理和独立思考的能力，而这些，洽洽是文明社会赖以维系的核心技能。
技术进步不可阻挡，我们需要做的是重新确立人的主体地位。法国著名哲学家 贝尔纳·斯蒂格勒曾经说过：“技术是人类的解药，也是人类的毒药。我们要对技术 的高速发展心存警惕。”智能手机开始“腐蚀”人类最珍贵的心智能力时，就必须重建深度社交、培养批判意识、重新设置使用边界。我们需要创造一个新的技术文化，去应对技术的时代，唯有如此，我们才能在享受技术便利的同时，不至于迷失在数字迷雾中，丧失人之为人的思维与尊严。
在“脑腐”现象的认知保卫战中，每个人都是参与者。我们需要放下手机、重拾书本，这 ① 是在修复自己的大脑， ② 是给人类文明的未来投票。如此我们 ③能更从容地应对日益复杂的各种风险与挑战。
填入文中第二段括号内的词语，不恰当的一项是（ ）(3 分)
A.悄无声息 B.不知不觉 C.耳濡目染 D.潜移默化 19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）(3 分)
当智能手机开始“腐蚀”人类最珍贵的心智能力时，我们就必须重新设置使用边界、培养批判意识、重建深度社交。
智能手机开始“腐蚀”人类最珍贵的心智能力时，我们就必须重建深度社交、培养批判意识、重新设置使用边界。
当智能手机开始“腐蚀”人类最珍贵的心智能力时，就必须重建深度社交、培养批判意识、重新设置使用边界。
智能手机开始“腐蚀”人类最珍贵的心智能力时，就必须重新设置使用边界、培养批判意识、重建深度社交。
请在文中横线处填入恰当的关联词语。(3 分)
请找出文中第一、二段中三处含有错别字的词语并改正。(3 分)
文中“脑腐”一词属于仿造的新词。请结合内容，分析“脑腐”一词的含义及表达效果。(6 分)
三、写作（60 分）
阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
《论语》中有不少经典语句，虽然产生于两千多年前，但至今仍然闪烁着智慧的光辉，给我们以人生的启迪；有些语句在新的时代下又可以辩证思考，从新的角度作出辨析或阐释。如：
子曰：“君子喻于义，小人喻于利”。——《论语 里仁》
请准确理解孔子这句话的思想内涵，写一篇文章，阐述你的认识和思考。
要求：自选角度，自定立意，题目自拟；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
玉溪一中 2025—2026 学年上学期高二年级第一次月考（参考答案）
C 【解析】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。
C. “能有效满足中小城市的日常用电需求”表述不当，据原文信息可知，“一次存储的电量”仅可“满足一个中小城市连续 5 小时的用电需求”，而非中小城市日常用电需求。
D 【解析】本题考查学生根据材料进行判断、推理的能力。
“存入盐穴中”错误，根据材料二“知识小科普——压缩空气储能原理揭秘”部分“在储换热系统的帮助下，我们成功‘退热’，并将热能转移存储至高压热水球罐中”可知，产生的热量是存入高压热水球罐中，而非盐穴中。
“驱动发电机产生电能”错误，高压空气驱动的是膨胀机。
“在储能阶段仍会产生少量污染”说法错误，从材料三“‘能储一号’通过创新采用‘非补燃’技术，实现零碳排放”可知， “能储一号”在储能和释能阶段都不会产生污染。
C 【解析】本题考查学生分析、运用文中信息的能力。
C.“从……商业效益等多维度”错误，材料三记者采访多位相关人士，从企业定位、技术原理、攻坚克难等方面报道“能储一号”，但文中并未提及“商业效益”相关内容。
（4 分）①新闻信息简明扼要；②科普语言生动有趣；③图文呈现清晰直观。（一点 2 分，两点 3 分，三
点 4 分）
【解析】本题考查学生分析体裁特点的能力。
①新闻信息简明扼要：全球首座 300 兆瓦级压气储能电站“能储一号”并网发电，直接点明项目的“全球首座”“300 兆瓦级”等关键属性，快速传递新闻价值。仅用“储能容量 1500 兆瓦时”“转换效率接近 70%”“满足一个中小城市连续 5 小时的用电需求”等核心数据，直观展现项目规模与效能，避免信息冗余。
②科普语言生动通俗：如将“压缩空气储能”类比为“利用废弃盐穴储电”，以“储能 8 小时、释能 5 小时”等通俗表达降低理解门槛，符合电视观众的认知习惯。强调“非补燃”技术时，对比传统“补燃”需天然气加热的弊端，避免专业术语堆砌。
③图文呈现清晰直观。材料二“知识小科普——压缩空气储能原理揭秘”部分用图示清晰展现高压空气、天然盐穴储气库。 5.（6 分）①服务国家战略，聚焦关键领域。“能储一号”项目助力我国压气储能技术领跑全球，助力我国加快建设新型能源体系。②坚持创新驱动，增强自主意识。“能储一号”创造多项世界纪录，拥有完全自主知识产权，核心技术实现 100%国产化。③发挥体制优势，加强协同合作。中国能建联合行业领军企业、高
校、科研院所形成合力，通过协同创新实现技术突破。④注重成果转化，推动产业升级。“能储一号”实现
“从 0 到 1”的突破，压气储能产业化进程提速。（每点 2 分，任意答出三点 6 分，其他答案言之成理可酌情给分）
【解析】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。
①服务国家战略，聚焦关键领域。该项目瞄准我国能源安全与“双碳”目标，选择压气储能这一新型储能技术作为突破口，直接服务于构建新型能源体系的国家战略。其技术路径和工程实践精准对接国家需求，推动我国在全球储能技术竞争中占据领先地位。
②坚持创新驱动，增强自主意识。“能储一号”以原始创新为核心，攻克了单机大容量、非补燃技术等世界级难题，创造了单机功率、储能规模、转换效率三项世界纪录，并实现核心技术 100%国产化。其自主研发的压缩空气储能系统解决方案，形成了完整的知识产权体系，打破了国外技术垄断。
③发挥体制优势，加强协同合作。项目依托“揭榜挂帅”机制，整合中国能建、高校、科研院所及百余家产业链合作伙伴的资源，形成“产学研用”深度融合的创新网络。
④注重成果转化，推动产业升级。项目不仅实现“从 0 到 1”的技术突破，更通过“储能+”模式推动产业化进程。
6、A 【解析】A.“既说服了同志们，也为后文成功拿回种类丰富的食物埋下了伏笔”错误，钱袋子并没有说服同志们，也没有为后文情节做伏笔，后文老妈妈的食物包是讨饭而来。
7、D【解析】D.“主要是为了突出老妈妈身体衰老的特点”错误，老妈妈在大家情绪都很紧张的情况下有条不紊地做事，主要突出她内心的镇定从容。
8、（6 分）①“花白的头发”表明老妈妈年岁已大，但仍投身革命，关心牵挂革命战士，形象鲜明具体；②外在的衰老与精神的不朽形成对比，更突出老妈妈坚定、坚韧无畏的革命精神，深化主旨；③以人物的细节描写收束全文，具有感染力和号召力，既照应开篇，又给读者留下深刻的印象。（每点 2 分。其他答案，言之有理可酌情给分）
【解析】本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。
①原文中多次强调老妈妈的年龄特征，如“鬓角也花白了”“看上去约有六十岁的样子”，结尾处“花白的头发”的细节描写，通过外貌特征强化了她年迈仍坚持革命工作、关心革命战士的形象。
②文中通过“门牙残缺”“左眼疤痕”等衰老特征与“厉声说话”“铮铮作响的钱袋”等充满力量的细节形成强烈反差，以及自己吃杂粮窝头却给伤员带回丰富食物的行为，都凸显了其精神力量远胜于肉体衰老的崇高品质，展现其坚韧无畏的革命精神。
③结尾镜头感极强，动态的“迎着山风飘动”既写实又象征，将人物定格在革命信念如风般坚定的画面中。前文“久久不能入睡”的感动在此处得到视觉化呈现，给读者留下深刻印象。
9、（6 分）①小说采用第一人称“我”，叙事视角有限，“我”在山上等待，不能见证下山讨饭的经过。②受叙事对
象性格的限制，老妈妈是一个面对苦难坚韧无私的人，不会自我陈述讨饭的经过。③小说的叙事焦点是“讨饭的结果与意义”，省略“下山讨饭”的情节，可以使文章详略得当，增强了叙事节奏的层次感。④为小说叙事留下空白，给读者留下想象的空间，增强感染力。（或老妈妈讨回来的饭食，已经暗示出讨饭的艰辛，不需直接说明）
（每点 2 分，任意三点满分。其他答案，言之有理可酌情给分）
【解析】本题考查学生分析作品叙事艺术的能力。
①叙述者“我”无法亲眼目睹老妈妈下山讨饭的全过程，只能通过事后发现她“脸上、手上满是血迹”等细节间接呈现。这种限制性视角增强了真实感，也符合战时伤员行动受限的情境。
②老妈妈是偷偷藏着草根窝窝的奉献型人物，她不会主动讲述自己的艰辛。这种“只做不说”的性格特质决定了叙事必然省略讨饭过程。
③小说详写洞内伤员反应，略写讨饭过程，形成张弛有度的节奏。通过展示“十来斤米”“打糕”“红薯”等丰富食物，用结果暗示过程，比平铺直叙更具艺术感染力。
④“两肘两膝上的衣服也破了”和“吃力地往山上爬”的描写，已足够引发读者对讨饭艰辛的想象。这种“冰山式”写法既避免情节重复，又通过食物多样性暗示她可能经历了乞讨、交易等多重磨难。
BDF 【解析】该句的句意为“就这样一年一年地过去，一年一年地改过，直到五十岁时，还觉得过去的四十九年仍然有
不足。”
C 【解析】A 项，“视”在文中意为观察，“子孙视之不甚惜”的“视”意为对待。B 项，“理”在文中意为温习、整理，而“盛衰之理”的“理”指道理。C 项，“寤”同“悟”，在文中意为醒悟，“求之不得，寤寐思服”的“寤”意为醒时。D 项，
“过”在文中意为过错，而“过秦论”的“过”是“指责……的过失”。
C 【解析】“晚学比早学更为可贵”错误，颜之推认为早学更可贵，晚学也可贵。
13.（1）藏丹砂的地方时间长了会变红，藏黑漆的地方时间长了会变黑，因此君子一定要谨慎地选择与他相交往的人。（“所藏”，储藏的地方；“是以”，因此；“所与处者”，相交往的人。每处 1 分，句意 1 分。）
（2）到老年才开始学习的人，就好像拿着烛火在夜间行走，仍然比闭着眼睛什么都看不见的人强。
（“秉”，拿着；“贤乎”，比 更好；“瞑”，闭着。每处 1 分，句意 1 分）
14.（3 分）①材料一侧重于交友，认为要谨慎选择交往的朋友。②材料二侧重于学习，认为学不分早晚，不可自弃。③材料三侧重于改过，认为要时时反思，及时改过。(一点 1 分。言之成理，酌情给分)
【参考译文】
材料一：
孔子说：“我死之后，子夏会一天天地进步，子贡会一天天地退步。”曾子问：“为什么呢 ”孔子说： “子夏喜欢与比自己贤明的人在一起(所以他的道德修养将日有提高)，子贡喜欢同才智比不上自己的人相 处(因此他的道德修养将日渐减损)。不了解孩子，看孩子的父亲就知道了；不了解本人，看他周围的朋友就知道了；不了解君上，看他任用的人就知道了；不了解那个地方，看那里的草木就知道了。所以说和品行高尚的人在一起，就像进入种植芝兰的屋子一样，时间长了便闻不到香味，因为本身已经被香气浸润了；和品行低劣的人在一起，就像到了售卖咸鱼的店铺一样，时间长了便闻不到臭味了，也是因为被臭气熏染了。藏丹砂的地方时间长了会变红，藏黑漆的地方时间长了会变黑，因此君子一定要谨慎地选择与他相交往的人。”
材料二：
人在幼小的时候，精神专注敏锐，长大成人以后，思想容易分散，因此，对孩子要及早教育，不可错失良机。我七岁的时候，背诵《灵光殿赋》，直到今天，隔十年温习一次，还没有遗忘。二十岁以后，所背诵的经书，搁置在那里一个月，便到了荒废的地步。不过，人总有困厄不顺的时候，壮年时失去了求学的机会，更应当在晚年时抓紧时间学习，不可自暴自弃。孔子说：“五十岁时学习《易》，就可以不犯大错
了。”魏武帝、袁遗，到老时学习得更加专心，这些都是从小到老勤学不倦的人。曾子七十岁时才开始学习，最后名闻天下；荀子五十岁才开始到齐国游学，仍然成为大学者；公孙弘四十多岁才开始读《春秋》，凭这 最终当了丞相；朱云也是四十岁才开始学《易经》《论语》，皇甫谧二十岁才开始学习《孝经》《论语》，二 人最后都成了大学者：这些都是早年沉迷而晚年醒悟的例子。一般人到成年后还未开始学习，就说太晚了， (就这样)疏懒怠惰，就好像面壁而立，什么也看不见，也够愚蠢了。从小就学习的人，就好像日出的光芒；到老年才开始学习的人，就好像拿着烛火在夜间行走，仍然比闭着眼睛什么都看不见的人强。
材料三：
一个人之所以有过不改，多是因为得过且过，不勇往直前；我们一定要振奋精神、勇往直前，不犹豫等待。就像手指头被毒蛇咬到后就要立即切掉，不能有丝毫犹疑，这就是快如风雷就会有益的原因。一旦犯了错就立即改正，就像是春天的冰块遇到了阳光，还担心它不会融化吗
当年春秋时代卫国的贤大夫蘧伯玉在二十岁时，已经能反省从前的过失并彻底改过了；到了二十一岁，又觉得以前所改的过失并不彻底；到了二十二岁，再回忆二十一岁时，还像在梦中一般；就这样一年一年 地过去，一年一年地改过，直到五十岁时，还觉得过去的四十九年仍然有不足。这就是古人关于改过的学问。我们都是平凡人，过错和罪恶如同刺猬的刺那样密集，可是回想往事，常常像看不到自己有过错，这是因为心思粗疏眼睛被蒙蔽了。
B 【解析】“虚实相生”说法错误，这首词上阕是想象自己是天宫里掌管山水的郎官，天帝教我狂放不羁，曾多次批过支配风雨的手令，多次上奏留住彩云，借走月亮。因此上阕全为想象，没有实写。
（6 分）①以想象、夸张的手法来体现。词人以天帝山水郎自居，想象自己向天帝借来权利，可以支配
风雨，留云借月，可见其“狂”。又自诩诗词万首，饮酒千觞，从未将王侯将相放在眼中，以夸张之法表达了对自己才华的自信和对世俗的不屑。②塑造了行为疏狂、傲视权贵的人物形象来体现。“玉楼金阙”代表权利和富贵，而“梅花”则代表词人的高洁和孤傲，词人即便是在华丽的天宫做官也懒得去，只愿插着梅花醉卧在洛阳，表现了词人洒脱不羁、淡泊名利之性情。（每点 3 分）
（1）一夫作难而七庙隳 身死人手
止 吾止也
吴楚东南坼， 乾坤日夜浮/春江潮水连海平， 海上明月共潮生/云树绕堤沙， 怒涛卷霜雪，天堑无涯（前后任意两句都行）/千里澄江似练，翠峰如簇（彩舟云淡，星河鹭起）/乱石穿空，惊 涛拍岸，卷起千堆雪（前后任意两句都行）/落木千山天远大，澄江一道月分明
18．C
19．A
①不仅 ②更（也） ③才
“引以为敖” 改为 “引以为傲”；“激素分沁” 改为 “激素分泌”；“洽洽” 改为 “恰恰”。
含义：“脑腐” 指因频繁刷手机、沉迷其中，导致人的认知能力、情绪管理、社交技能、理性思维等心智能力被逐渐 “腐蚀” 的现象。
表达效果：①采用 “腐”（腐蚀）与 “脑”（心智、大脑功能）组合的仿造方式，生动形象地突出手机沉迷对大脑功能的损害，如 “腐蚀” 般缓慢且具有破坏性，使读者易于理解这一现象的危害；②“脑腐”
一词简洁新颖，兼具警示性，能引发读者对手机依赖问题的重视，强化文章对过度使用手机的负面影响的论述效果。
【审题】
孔子说”君子喻于义，小人喻于利”，意思是“君子懂得的是道义，小人懂得的是利益”。小人追求个人利益，而君子亦会追求个人利益，但会先考虑所得是否合于义，以义为原则来规范自己的行为。需要知道的是，孔子反对的是只追求个人的私利，如果利不符合道义的要求，就应不顾个人利害、得失、甚至不惜牺牲个人之生命，舍利而取义。对于“君子”与“小人”，“义”与“利“这对反义词，儒家旗帜鲜明地倡导先“义”后“利”，重“义”轻“利”，做君子不做小人。
材料意在引导学生树立正确的义利观——追求个人正当利益，当个人利益与集体利益、家国大义冲突时，要懂得舍利取义。学生可结合当下社会中存在的“精致利己主义”、出卖国家利益、贪污腐败等现象进行深入思考。也可以从辩证思维的角度，结合现实谈君子不是不能讲利，而是先义后利；小人（平民百姓）也不是只会追求个人利益，也有家国大义。
【立意参考】
以义为先，重义轻利
取利为小我，守义为大我
树立正确义利观，做新时代有为青年