第2课 盛情邀约 教学设计 (2)
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文档简介
《盛情的邀约》教学设计
义务教育课程标准实验教科书《美术》七年级下册第四单元“校园艺术节"中《盛情的邀约》这一课属于“综合·探索”学习领域。设计制作请柬，俗称请贴，是邀请客人时送去的通知，是大到国与国之间、小到人与人之间感情联系的纽带。设计制作请柬中国几千年来的古老文化积淀，使博大的请柬文化被赋予了一定人文的内涵，它充满着人情味，与我们的生活密切相连。设计制作请柬作为贴近学生生活的事物，也是他们很感兴趣的事物，设计制作请柬有利于学生学习主体性的发挥。本课的学习要求学生结合其它课程及生活中获取的知识，积极地参与研究性活动。本课的教学内容体现着现代意识，与时俱进，由于请柬贴近学生生活，学生自然而然地会积极参与到请柬文化的传承中。所以请柬设计一课兼顾了学生个性发展和知识技能两方面的需要，既顺应学生的生理、心理发展需要，突出情感、学习态度、价值观的养成，又循序渐进地传授基础知识和基本技能。此外，本课在这一册教材中起到了承前起后的作用，在纵向上既是对前面第三单元“校园的春天’系列活动的延续，也为第五单元“视觉传达设计作品欣赏"打下一定的实践基础。以下是我对这节课的一些设想。
一、 活动目标：可分为三个方面
（一）认知：了解请柬文化，掌握和了解一定的设计制作请柬的技巧
（二）技能： l、通过分析、评述，体会从不同角度欣赏请柬；设计制作请柬。 2、运用请柬设计的基本知识，尝试设计制作一个别出心裁的请柬。
（三）情感：通过活动，提高对请柬的审美能力，引发学生设计实践的兴趣，发挥学生的想象力，激发学生创造美的愿望。
二、 活动重点：请柬的基本知识和设计的方法。
三、 活动难点：运用生活中自主学习到的知识进行请柬设计。
四、 活动准备：分为师生两个方面
师：搜集请柬的相关资料，制作设计制作请柬多媒体课件。
生：课前寻找、搜集一些请柬，准备彩笔或彩纸、布料、剪刀、
双面胶、白纸及一些特殊材料。
五、 教学活动设计
利用下周一是六一儿童节引导进入本课的主题——盛情遨约——请柬
这一活动的目的是联系学生生活，使学生主动了解请柬的作用和请柬的人文性质。
师讲解新课播放多媒体
什么是请柬？请柬：
又称为请帖、柬帖。是为了邀请客人参加某种活动而发的礼仪性书信。使用请柬既可以表示对被邀请者的尊重，又可以表示邀请者对此事的郑重态度，是人们感情联系的纽带，在生活中起着不可替代的作用。
1、请柬的种类有哪些？结婚请柬、生日请柬、商务请柬、节日请柬等。
请柬的写作格式？
首先
在上方写上被邀请者姓名
其次
交待活动内容、时间、地点
最后
署名邀请人和发出请柬的时间
例如
亲爱的XXX同学
尊敬的家长
敬爱的老师
谨定于2015年5月31日（星期日）上午9:30在巷南中学初一年4班，举办庆祝六
一儿童节活动
敬请光临
初一年四班班委会
2015年5月28日
2.
请柬的形式有哪些？
多采用平面的、单页、复页或折叠的结构。以长方形居多，也有圆形、心形和不规则的图形。
请柬的设计制作方法有哪些？
手绘法
剪贴法
综合技法
3.
请柬的特点是什么？
设计庄重、大方、美观
信息准确完整
内容与形式一致
你也来露一手（布置作业）
要求学生设计六一儿童节的请柬，可以大胆地进行涂抹或剪贴，也可以构思小稿，回家用电脑制作。
此后，再次利用展示台，请完成的且比较有代表性的三五位同学将自己的作品贴到展示台上，并作自评，然后请同学对他们的请柬作一评价，学生的自评与互评后，教师略作评价。这一活动的目的是通过实践进一步掌握知识。
这一节课以学生活动的方式来设计教学内容，立足于面向全体学生，强化了学生的学习兴趣，促进了学生创新精神和实践能力的培养
义务教育课程标准实验教科书《美术》七年级下册第四单元“校园艺术节"中《盛情的邀约》这一课属于“综合·探索”学习领域。设计制作请柬，俗称请贴，是邀请客人时送去的通知，是大到国与国之间、小到人与人之间感情联系的纽带。设计制作请柬中国几千年来的古老文化积淀，使博大的请柬文化被赋予了一定人文的内涵，它充满着人情味，与我们的生活密切相连。设计制作请柬作为贴近学生生活的事物，也是他们很感兴趣的事物，设计制作请柬有利于学生学习主体性的发挥。本课的学习要求学生结合其它课程及生活中获取的知识，积极地参与研究性活动。本课的教学内容体现着现代意识，与时俱进，由于请柬贴近学生生活，学生自然而然地会积极参与到请柬文化的传承中。所以请柬设计一课兼顾了学生个性发展和知识技能两方面的需要，既顺应学生的生理、心理发展需要，突出情感、学习态度、价值观的养成，又循序渐进地传授基础知识和基本技能。此外，本课在这一册教材中起到了承前起后的作用，在纵向上既是对前面第三单元“校园的春天’系列活动的延续，也为第五单元“视觉传达设计作品欣赏"打下一定的实践基础。以下是我对这节课的一些设想。
一、 活动目标：可分为三个方面
（一）认知：了解请柬文化，掌握和了解一定的设计制作请柬的技巧
（二）技能： l、通过分析、评述，体会从不同角度欣赏请柬；设计制作请柬。 2、运用请柬设计的基本知识，尝试设计制作一个别出心裁的请柬。
（三）情感：通过活动，提高对请柬的审美能力，引发学生设计实践的兴趣，发挥学生的想象力，激发学生创造美的愿望。
二、 活动重点：请柬的基本知识和设计的方法。
三、 活动难点：运用生活中自主学习到的知识进行请柬设计。
四、 活动准备：分为师生两个方面
师：搜集请柬的相关资料，制作设计制作请柬多媒体课件。
生：课前寻找、搜集一些请柬，准备彩笔或彩纸、布料、剪刀、
双面胶、白纸及一些特殊材料。
五、 教学活动设计
利用下周一是六一儿童节引导进入本课的主题——盛情遨约——请柬
这一活动的目的是联系学生生活，使学生主动了解请柬的作用和请柬的人文性质。
师讲解新课播放多媒体
什么是请柬？请柬：
又称为请帖、柬帖。是为了邀请客人参加某种活动而发的礼仪性书信。使用请柬既可以表示对被邀请者的尊重，又可以表示邀请者对此事的郑重态度，是人们感情联系的纽带，在生活中起着不可替代的作用。
1、请柬的种类有哪些？结婚请柬、生日请柬、商务请柬、节日请柬等。
请柬的写作格式？
首先
在上方写上被邀请者姓名
其次
交待活动内容、时间、地点
最后
署名邀请人和发出请柬的时间
例如
亲爱的XXX同学
尊敬的家长
敬爱的老师
谨定于2015年5月31日（星期日）上午9:30在巷南中学初一年4班，举办庆祝六
一儿童节活动
敬请光临
初一年四班班委会
2015年5月28日
2.
请柬的形式有哪些？
多采用平面的、单页、复页或折叠的结构。以长方形居多，也有圆形、心形和不规则的图形。
请柬的设计制作方法有哪些？
手绘法
剪贴法
综合技法
3.
请柬的特点是什么？
设计庄重、大方、美观
信息准确完整
内容与形式一致
你也来露一手（布置作业）
要求学生设计六一儿童节的请柬，可以大胆地进行涂抹或剪贴，也可以构思小稿，回家用电脑制作。
此后，再次利用展示台，请完成的且比较有代表性的三五位同学将自己的作品贴到展示台上，并作自评，然后请同学对他们的请柬作一评价，学生的自评与互评后，教师略作评价。这一活动的目的是通过实践进一步掌握知识。
这一节课以学生活动的方式来设计教学内容，立足于面向全体学生，强化了学生的学习兴趣，促进了学生创新精神和实践能力的培养