第3课 独特的装扮 教学设计 (1)
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《独特的装扮》教学设计
1教材分析
本课是人教版美术教材七年级上册第三课《独特的装扮》一课内容，属于“设计
应用”学习领域。《独特的装扮》一课通过了解学习关于面具的相关知识的基础上利用的是卡纸和美术制作用工具材料设计制作独特的面具，并将自己的设计成果和感悟与他人分享，体会面具这一艺术形式的独特文化内涵。21世纪教育网版权所有
2教学目标
了解面具艺术的知识，能初步学会面具的设计与制作的技巧和方法，结合已有的工具材料设计制作一件有特色面具作品。
以引领观察、对比分析、归纳总结、讲解演示、动手实践、交流评述一系列学习活动方式组织课堂教学，使学生由感性认识上升到理性认识，最终由理性认识指导设计、造型、实践，完成本课的学习。通过欣赏、设计、实践活动，提高动手综合能力，让学生感受面具的独特艺术风格，加深对我国传统民间文化艺术的认同与热爱。
3重点难点
重点：了解面具艺术的知识，学会面具的设计与制作的技巧和方法。
难点：设计制作出有特色的面具作品。
4教学用具
空白纸面具、卡纸、剪刀、炫绘棒、装饰物、双面胶、胶棒、彩泥
5教学过程
活动1【导入】创设情境
导入新知
1．教师简单讲解，播放视频，提出问题：
（1）视频中展现的是什么场景？视频中的人物装扮有何特点？
（2）这些面具给人以怎样的感觉？面具的那里给了你这样的感觉？
2．学生观察、思考、回答问题。
3．教师总结，板书课题。
活动2【活动】观察分析
交流归纳
1．教师出示面具，简单讲解，提出问题：
（1）面具由哪几部分组成？
（2）面具中所使用的色彩有何特点？？
2．学生观察思考回答。
3．教师归纳总结。
4．教师出示面具，简单讲解，提出问题：
（1）这种面具和之前欣赏到的面具有何不同？
（2）它都用了什么方法怎样设计制作的？
5．学生观察思考回答。
6．教师归纳总结。
活动3【讲授】示范引领
精讲点拨
1．教师出示设计制作用工具材料，讲解演示如何设计绘制面具。（突出不同材料技法的使用与讲解）
（1）构思起稿
（2）绘画
（3）装饰
（4）调整完成
2．学生聆听、了解、识记。
3．教师归纳总结。
活动4【练习】实践练习
巡视指导
1．教师提出实践要求及注意事项。
（安全、卫生、合作）
2．学生进行实践制作。
3．教师巡视指导，发现有创意能及时鼓励，师生共同完善，促进学生更好掌握。
活动5【活动】展示提高
激励评价
1．学生组内相互评析作品，推荐一件优秀作品参与全班品评。
2．教师引领，师生共同评析作品。
3．教师归纳总结。
活动6【活动】课堂总结
梳理知识
1．教师归纳总结本课所学内容。
2．学生收拾整理工具材料。
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《独特的装扮》教学设计
1教材分析
本课是人教版美术教材七年级上册第三课《独特的装扮》一课内容，属于“设计
应用”学习领域。《独特的装扮》一课通过了解学习关于面具的相关知识的基础上利用的是卡纸和美术制作用工具材料设计制作独特的面具，并将自己的设计成果和感悟与他人分享，体会面具这一艺术形式的独特文化内涵。21世纪教育网版权所有
2教学目标
了解面具艺术的知识，能初步学会面具的设计与制作的技巧和方法，结合已有的工具材料设计制作一件有特色面具作品。
以引领观察、对比分析、归纳总结、讲解演示、动手实践、交流评述一系列学习活动方式组织课堂教学，使学生由感性认识上升到理性认识，最终由理性认识指导设计、造型、实践，完成本课的学习。通过欣赏、设计、实践活动，提高动手综合能力，让学生感受面具的独特艺术风格，加深对我国传统民间文化艺术的认同与热爱。
3重点难点
重点：了解面具艺术的知识，学会面具的设计与制作的技巧和方法。
难点：设计制作出有特色的面具作品。
4教学用具
空白纸面具、卡纸、剪刀、炫绘棒、装饰物、双面胶、胶棒、彩泥
5教学过程
活动1【导入】创设情境
导入新知
1．教师简单讲解，播放视频，提出问题：
（1）视频中展现的是什么场景？视频中的人物装扮有何特点？
（2）这些面具给人以怎样的感觉？面具的那里给了你这样的感觉？
2．学生观察、思考、回答问题。
3．教师总结，板书课题。
活动2【活动】观察分析
交流归纳
1．教师出示面具，简单讲解，提出问题：
（1）面具由哪几部分组成？
（2）面具中所使用的色彩有何特点？？
2．学生观察思考回答。
3．教师归纳总结。
4．教师出示面具，简单讲解，提出问题：
（1）这种面具和之前欣赏到的面具有何不同？
（2）它都用了什么方法怎样设计制作的？
5．学生观察思考回答。
6．教师归纳总结。
活动3【讲授】示范引领
精讲点拨
1．教师出示设计制作用工具材料，讲解演示如何设计绘制面具。（突出不同材料技法的使用与讲解）
（1）构思起稿
（2）绘画
（3）装饰
（4）调整完成
2．学生聆听、了解、识记。
3．教师归纳总结。
活动4【练习】实践练习
巡视指导
1．教师提出实践要求及注意事项。
（安全、卫生、合作）
2．学生进行实践制作。
3．教师巡视指导，发现有创意能及时鼓励，师生共同完善，促进学生更好掌握。
活动5【活动】展示提高
激励评价
1．学生组内相互评析作品，推荐一件优秀作品参与全班品评。
2．教师引领，师生共同评析作品。
3．教师归纳总结。
活动6【活动】课堂总结
梳理知识
1．教师归纳总结本课所学内容。
2．学生收拾整理工具材料。
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