高中历史人教新课标必修三：第10课 充满魅力的书画和戏曲艺术 说课课件（18张）

课件18张PPT。第10 课
充满魅力的书画和戏曲艺术 人教版 《历史?必修③》 一、教学内容课程标准
概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。了解京剧产生和发展的历程，说明其艺术成就。
课本内容
书法、国画、京剧。二、学情分析 国画 书法 京剧中国书法的发展调查报告4国画书法曲艺舞蹈中法学生交流理解中国传统文化的精髓 第10课
充满魅力的书画和戏曲艺术
——解答法国学生之问
三、教学目标了解中国传统文化的特点认识中国传统文化的生命力感受艺术魅力,提升传承的自觉性质疑法国学生认识回信答复教 学 环 节 四、教学过程解惑中国师生导入过程作业　　中国传统文化艺术生命力何在？ 我喜欢书法，也喜欢电脑。在电脑普及的时代，中国书法还能传下去吗？问
题
导
入 中国绘画有很长历史,但总感觉国画画得不真。 我喜欢中国民乐、脸谱和京剧，但慢节奏的京剧能适应现在快节奏生活吗？步骤一：了解汉字新
课
学
习
书
法羊蛇牛主要造字法：象形汉字的演变由繁到简步骤二：从讲汉字过渡到讲书法东晋 王珣
纸本行书 《伯远帖》书写载体的变化提供了物质保障 汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家,独尊儒术”，儒家思想成为当时社会的主流思想。
——《历史·必修3 》 魏晋南北朝时期，佛教盛行，道教也在民间广为传播。儒教吸收佛教、道教的精神，有了新的发展。
——《历史·必修3 》思想“三教并行”影响书法艺术审美步骤三：认识中国书法艺术魏晋时期书法进入自觉阶段的原因？步骤四：从历史到现实王羲之
刻苦学书
“墨池”
危
机书
法
牌
匾书
法
课
堂传
承古今对比　　解答质疑
正反对比　　认同传统文化的魅力　
　　　　　　实现自我教育新
课
学
习
国
画活动一：白板连线，落实知识北宋李公麟《五马图》北宋黄筌《写生珍禽图》雅克.路易斯.大卫(法)1748-1825)
《波拿巴翻越大圣伯纳德山口》国画也有写实作品，但更注重写意传神活动二：对比画作，领略内涵采访奶奶李韵秋女士新
课
学
习
京
剧演唱《坐宫》片段中
国
传
统
文
化书法
国画
京剧“意”
“神”
“魂”充满
魅力传承
发展 给法国学生做一个关于中国传统文化艺术的解答布
置
作
业写“一封回信” 中国传统文化艺术充满魅力，昭辉历史，丰富了世界 文化宝库，促进了世界文明的发展。 教学设想
充分利用现有资源
历史寻踪传统艺术 体现历史教育功能五、课后反思　　以前觉得陌生的中国书画和京剧，今天感到如此亲切。说明我们骨子里就藏着一把中国传统文化的钥匙。一旦遇到时机，它便会主动去开启我们心灵深处那把传统文化之锁。