3 比热容
知识点? 物质的吸热性能
1．（北京大兴区校级期末）在探究比较不同物质的吸热情况时，如果选用两个相同的酒精灯给质量相同的水和食用油加热，让它们升高相同的温度，比较它们吸收热量的多少，下列说法正确的是( )
A.通过比较加热时间来比较它们吸收热量的多少
B．通过比较升高的温度来比较它们吸收热量的多少
C．食用油比水吸收的热量多
D．食用油比水的吸热能力强
2．（辽宁鞍山中考）小明为比较“不同物质的吸热情况”设计了如下的实验方案：将A、B两种液体分别装入烧杯中，固定在铁架台上，用两个相同的酒精灯同时加热，实验装置如图甲、乙所示，实验时每隔一段时间同时测量并记录A、B的温度。
(1)组装器材时应按照 （填“自下而上”或“自上而下”）的顺序依次安装。
(2)实验时，选取 相同、初温相同的A、B两种不同液体，加热时液体温度升高，这是通过 方式来增大液体内能的。
(3)此实验通过 （填“液体升高温度的多少”或“加热时间的长短”）来反映液体吸收热量的多少。
(4)加热一段时间后，液体B的温度如图乙所示，为 ℃。
(5)根据实验数据小明绘制出的温度—时间图像如图丙所示，则液体 （填“A”或“B”）更适合作为家中“暖气”中输运能量的介质。
知识点? 比热容
3．（江苏连云港中考）沿海地区比沙漠地区的昼夜温差小，这是因为水的( )
A．质量大 B．温度高
C．密度大 D．比热容大
知识点? 热量的计算
4．（山东枣庄月考）质量为1 kg的水，温度从20 ℃升高30 ℃吸收的热量是( )
A．4.2×103 J B．4.2×104 J
C．8.4×104 J D．1.26×105 J
5．（河北保定期中）楼房中的“暖气”用水作为介质，利用了水的比热容大这一特性。某同学家暖气管道中500 kg的水温度降低30 ℃，放出的热量为 J。[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]
6．（四川成都期中）质量均为0.5 kg的水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，c水＞c液，它们温度随时间变化的关系如图所示。已知水的比热容c水＝4.2×103 J/(kg· ℃)。下列说法正确的是( )
A．乙物质是水
B．0～12 min乙温度降低了20 ℃
C．0～12 min甲放出了的热量8.4×104 J的热量
D．乙物质的比热容为2.1×103 J/(kg· ℃)
7．（四川眉山仁寿县期中）在两个相同的杯子内盛有质量相等的热水和冷水，将一半热水倒入冷水杯内，热平衡时冷水杯内的温度升高14 ℃，若再将热水杯内剩余热水的一半再次倒入冷水杯内，再次热平衡时冷水杯内的水温会升高( )
A.7 ℃ B．6 ℃ C．5 ℃ D．4 ℃
8．（四川广元苍溪县期中）小红在实验室利用电加热器加热，完成了冰的熔化实验，并描绘出冰熔化时温度随加热时间变化的关系如图所示。实验时，冰的质量为0.5 kg，相同时间内水和冰吸收的热量相同，已知c水＝4.2×103 J/(kg· ℃)，则冰的比热容是 J/(kg· ℃)，冰在熔化过程中吸收的热量是 J。
9．（四川德阳月考）在标准大气压下，一质量为2 kg的金属块被加热到500 ℃，立即投入质量为1 kg、温度为20 ℃的冷水中，不计热量损失，最终使水的温度升高到80 ℃，c水＝4.2×103 J/(kg· ℃)。求：
(1)水吸收的热量；
(2)金属块的比热容；
(3)取出金属块后，给80 ℃的水继续加热，水又吸收了1.05×1.05 J的热量，水温又升高了多少。
10．（科学探究）（四川泸州中考）小明学习了比热容的知识后，想比较A、B两种未知液体的比热容大小，进行如下实验：
(1)找来两个带保温层的相同的电热杯，不计与外界发生的热传递，如图甲所示。
(2)将 相等的A、B两种液体分别倒入两个电热杯中，然后将两种液体均加热到60 ℃。
(3)将长时间处于室温的两个完全相同的铜块，分别浸没在两种液体中，盖好盖子。
(4)经过一段时间，温度计示数稳定后，A液体中温度计示数如图乙所示，则A液体温度降为 ℃，B液体温度降为53.0 ℃。
(5)分析可知， 液体放出的热量多， 液体的比热容较大。
3 比热容
知识点? 物质的吸热性能
1．（北京大兴区校级期末）在探究比较不同物质的吸热情况时，如果选用两个相同的酒精灯给质量相同的水和食用油加热，让它们升高相同的温度，比较它们吸收热量的多少，下列说法正确的是(A)
A.通过比较加热时间来比较它们吸收热量的多少
B．通过比较升高的温度来比较它们吸收热量的多少
C．食用油比水吸收的热量多
D．食用油比水的吸热能力强
2．（辽宁鞍山中考）小明为比较“不同物质的吸热情况”设计了如下的实验方案：将A、B两种液体分别装入烧杯中，固定在铁架台上，用两个相同的酒精灯同时加热，实验装置如图甲、乙所示，实验时每隔一段时间同时测量并记录A、B的温度。
(1)组装器材时应按照自下而上（填“自下而上”或“自上而下”）的顺序依次安装。
(2)实验时，选取质量相同、初温相同的A、B两种不同液体，加热时液体温度升高，这是通过热传递方式来增大液体内能的。
(3)此实验通过加热时间的长短（填“液体升高温度的多少”或“加热时间的长短”）来反映液体吸收热量的多少。
(4)加热一段时间后，液体B的温度如图乙所示，为33 ℃。
(5)根据实验数据小明绘制出的温度—时间图像如图丙所示，则液体B（填“A”或“B”）更适合作为家中“暖气”中输运能量的介质。
知识点? 比热容
3．（江苏连云港中考）沿海地区比沙漠地区的昼夜温差小，这是因为水的(D)
A．质量大 B．温度高
C．密度大 D．比热容大
知识点? 热量的计算
4．（山东枣庄月考）质量为1 kg的水，温度从20 ℃升高30 ℃吸收的热量是(D)
A．4.2×103 J B．4.2×104 J
C．8.4×104 J D．1.26×105 J
5．（河北保定期中）楼房中的“暖气”用水作为介质，利用了水的比热容大这一特性。某同学家暖气管道中500 kg的水温度降低30 ℃，放出的热量为6.3×107J。[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]
6．（四川成都期中）质量均为0.5 kg的水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，c水＞c液，它们温度随时间变化的关系如图所示。已知水的比热容c水＝4.2×103 J/(kg· ℃)。下列说法正确的是(D)
A．乙物质是水
B．0～12 min乙温度降低了20 ℃
C．0～12 min甲放出了的热量8.4×104 J的热量
D．乙物质的比热容为2.1×103 J/(kg· ℃)
7．（四川眉山仁寿县期中）在两个相同的杯子内盛有质量相等的热水和冷水，将一半热水倒入冷水杯内，热平衡时冷水杯内的温度升高14 ℃，若再将热水杯内剩余热水的一半再次倒入冷水杯内，再次热平衡时冷水杯内的水温会升高(D)
A.7 ℃ B．6 ℃ C．5 ℃ D．4 ℃
8．（四川广元苍溪县期中）小红在实验室利用电加热器加热，完成了冰的熔化实验，并描绘出冰熔化时温度随加热时间变化的关系如图所示。实验时，冰的质量为0.5 kg，相同时间内水和冰吸收的热量相同，已知c水＝4.2×103 J/(kg· ℃)，则冰的比热容是2.1×103J/(kg· ℃)，冰在熔化过程中吸收的热量是1.68×105 J。
9．（四川德阳月考）在标准大气压下，一质量为2 kg的金属块被加热到500 ℃，立即投入质量为1 kg、温度为20 ℃的冷水中，不计热量损失，最终使水的温度升高到80 ℃，c水＝4.2×103 J/(kg· ℃)。求：
(1)水吸收的热量；
(2)金属块的比热容；
(3)取出金属块后，给80 ℃的水继续加热，水又吸收了1.05×1.05 J的热量，水温又升高了多少。
(1)水吸收的热量
Q吸＝c水m水（t－t0水）＝4.2×103 J/(kg·℃)×1 kg×(80 ℃－20 ℃)＝2.52×105 J。
(2)不计热量损失，金属块放出的热量与水吸收的热量相等，即Q吸＝Q放＝2.52×105 J，
由Q放＝cm(t0－t)得，金属块的比热容：
c金＝＝＝0.3×103 J/(kg·℃)。
(3)由Q吸＝cmΔt可得，水升高的温度
Δt′＝＝＝25 ℃，
t′＝80 ℃＋25 ℃＝105 ℃＞100 ℃，
在标准大气压下水的沸点为100 ℃，所以水的末温为100 ℃，即水温又升高了20 ℃。
10．（科学探究）（四川泸州中考）小明学习了比热容的知识后，想比较A、B两种未知液体的比热容大小，进行如下实验：
(1)找来两个带保温层的相同的电热杯，不计与外界发生的热传递，如图甲所示。
(2)将质量相等的A、B两种液体分别倒入两个电热杯中，然后将两种液体均加热到60 ℃。
(3)将长时间处于室温的两个完全相同的铜块，分别浸没在两种液体中，盖好盖子。
(4)经过一段时间，温度计示数稳定后，A液体中温度计示数如图乙所示，则A液体温度降为56.0 ℃，B液体温度降为53.0 ℃。
(5)分析可知，A液体放出的热量多，A液体的比热容较大。
