==================资料简介======================
【设计思路】
标准要求"以两个不同区域为例，比较自然环境、人类活动的区域差异"。标准并未对区域做出具体的要求，如此要求的意义在于通过案例，采用比较的方法，使学生运用已有的知识从收集相关资料、分析一个典型的实例中掌握学习、研究的方法，既要认识到区域的差异性，更要认识到组成自然环境的各要素之间的相互影响、相互制约性，有助于学生综合分析能力的提高。教材列举了世界与中国各一个案例。从教学方法上有问题导学法、案例分析法、合作讨论法等多种方法组织教学活动，使学生在充满生机的探究性活动中掌握学习目标。
【知识构建】
课标关于本课的标准是"比较自然环境、人类活动的区域差异"。主要包括自然环境和人类活动的区域差异主要从哪些方面进行比较。自然环境的比较要素主要是在必修1学过的地理环境的五大自然要素，人类活的的比较主要是在必修2中学习的相关内容。知识结构如下：
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压缩包内容：
鲁教版高中地理必修三：1.2自然环境和人类活动的区域差异 课件 教案 学案 练习（第一课时 ）.rar
鲁教版高中地理必修三：1.2自然环境和人类活动的区域差异 课件 教案 学案 练习（第二课时 ）.rar
