第1章 内能 章末小结
1．教科版9上P3图1－1－5
【命题点】认识分子
【示例】如图，古希腊哲学家德谟克利特于公元前400多年前就认识到：花香扑鼻的原因是 在空气中发生扩散。
2．教科版9上P9图1－2－7(a)
【命题点】改变内能的方式
【示例】传说燧人氏发明了钻木取火，结束了人们茹毛饮血的时代，成为中华火文化的鼻祖。如图所示，将一根木棍插入木屑中，手搓木棍转动，通过 （选填“做功”或“热传递”）的方式增加木屑的内能，使木屑温度达到着火点，从而取火。
3．教科版9上P14图1－3－5(b)
【命题点】比热容的应用
【示例】工厂里的冷却塔多用水作为冷却介质，其原因是水的 大，在质量和升高的温度相同时，水能吸收 （选填“较少”或“较多”）的热量。
4．教科版9上P13图1－3－3
【命题点】比较不同物质的吸热情况
【示例】在比较不同物质的吸热情况的实验中，使用了相同的酒精灯分别对质量相同的水和煤油加热相同的时间，然后分析温度的变化量得出结论，这种实验探究方法叫 ，该实验是利用 （填“热传递”或“做功”）的方法来改变水的内能。
考点? 分子动理论
1．（四川自贡自流井区校级期中）N95型口罩对直径为0.075 μm±0.020 μm的非油性颗粒（如粉尘、PM2.5、飞沫、微生物）具有95%以上的过滤效率，它由三层构成：内层吸水层，中间过滤层，外层疏水层，则下列说法正确的是( )
A．流感病毒随飞沫传播是一种分子运动
B．过滤效率高，是因为口罩材料分子之间没有空隙
C．中间过滤层能够过滤掉非油性颗粒，是因为颗粒分子间存在斥力
D．内层吸水层能够有效吸收呼出的水蒸气，说明分子之间存在引力
2．（河北保定定州市期末）如图所示是航天员桂海潮在空间站用水球打“乒乓”的画面，水形成一个球而不会散开，这说明( )
A．分子之间存在引力
B．分子之间存在斥力
C．分子在不停地做无规则的运动
D．分子间存在间隙
3．（四川成都锦江区校级期中）荷花自古有“出淤泥而不染”的美誉。湖中的荷花清香四溢，这属于 现象，雨后荷叶上的水珠晶莹剔透，相邻两滴水珠很容易就吸附成一滴大水珠，说明分子间存在 。
4．（河北保定定州市期中）清晨荷叶上的两颗露珠接触后成为了更大的一颗水珠，表明分子之间存在 力。尽管分子间有空隙，可是却很难压缩固体和液体，这是因为分子间有 力。煮茶叶蛋时，蛋壳很快染上茶色，把蛋放在冷茶水中却不会那么快染上茶色，这一现象可以说明分子运动的快慢与 有关。
考点? 内能
5．（河北保定期末）下列关于温度、热量和内能的说法正确的是( )
A．两个物体内能相等一定不会发生热传递
B．物体吸收热量，温度不一定升高
C．温度越高的物体内能一定越大
D．温度越高的物体含有的热量越多
6．（山西中考）二氧化碳(CO2)爆破技术是现代工程建设中非常环保的技术。起爆前高压泵将CO2压缩成高压气体，液化后输入爆破筒内。如图所示，爆破时电加热管发热，使筒内的液态CO2迅速汽化，形成的高压气体从泄气孔中喷出，实施爆破。下列说法正确的是( )
A．高压泵压缩CO2，气体内能增大，温度降低
B．高压泵压缩CO2，气体内能减小，温度升高
C．高压CO2气体喷出时，内能增大，温度升高
D．高压CO2气体喷出时，内能减小，温度降低
7．（河北沧州南皮县期中）两个容积相同的保温杯，同时装满温度相同的热水，过了一会儿，乙杯的外壁比甲杯热，由此可判断 杯保温性能较好，杯壁变热是通过 的方式改变了它的内能。
8．（山东聊城月考）如图，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，发现硝化棉燃烧，说明对物体 ，物体的内能 （填“增加”或“减少”），硝化棉的内能是通过 的方式改变的。
考点? 热量
9．（四川成都锦江区校级期中）小伟在应用劳动课上学习了烹饪技能，为家人制作美味的刀削面。下列说法正确的是( )
A．滚烫的刀削面含有的热量多
B．随着刀削面的温度降低，其内能减少
C．汤汁在沸腾过程中温度不变，其内能不变
D．刚出锅的刀削面“热”得烫嘴，“热”表示的是内能
考点? 比热容
10．（山东临沂月考）以下过程不发生物态变化。初温相同的两块金属甲、乙吸收了相同热量，甲的末温比乙的低；那么，初温相同的甲、乙放出相同热量，下列说法正确的是( )
A．甲的末温比乙的低，但无法判断甲、乙比热容哪一个大
B．甲的末温比乙的高，但无法判断甲、乙比热容哪一个大
C．甲的末温比乙的高，且可以判断甲、乙比热容哪一个大
D．无法判断甲、乙的末温哪一个高，且无法判断甲、乙比热容哪一个大
11．（四川德阳旌阳区期中）水的比热容为4.2×103 J/(kg· ℃)，若将2 kg的水倒掉一半，则剩下的水的比热容是 J/(kg· ℃)；初温为30 ℃、质量为2 kg的水吸收2.1×105 J的热量后温度将升高到 ℃。
12．（河北唐山丰南区期中）如图甲所示，为了比较不同物质的吸热能力，在两支相同的试管中分别加入水和沙子，用同样的酒精灯加热，用温度计测量它们的温度变化。实验操作如下：
(1)在两支试管中分别装入初温相同且 相等的沙子和水。
(2)其中某时刻水的温度如图乙所示，其示数为 ℃。用相同的酒精灯加热，使它们升高相同的温度，通过比较 来判断吸收热量的多少。
(3)多次实验后得到的数据如表，分析可得： ，升高相同的温度，水比沙子吸收更 的热量。
升高的温度/℃ 5 10 15 20
加热水的时间/min 2.5 5 7.5 10
加热沙子的时间/min 1 2 3 4
(4)根据实验结论推理：“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”是我国 （填“沿海”或“沙漠”）地
区的生活写照。
13．（山东聊城临清市期中）小彤家使用的是瓶装液化气，每瓶中装入的液化气质量为21 kg，液化气的热值取5×107 J/kg。
(1)21 kg的液化气完全燃烧，释放的热量是多少？
(2)若整瓶液化气完全燃烧释放热量的60%被水吸收，则这些热量可以把多少 千克的温度为20 ℃的水加热到100 ℃？[水的比热容4.2×103 J/(kg· ℃)] 第1章 内能 章末小结
1．教科版9上P3图1－1－5
【命题点】认识分子
【示例】如图，古希腊哲学家德谟克利特于公元前400多年前就认识到：花香扑鼻的原因是分子在空气中发生扩散。
2．教科版9上P9图1－2－7(a)
【命题点】改变内能的方式
【示例】传说燧人氏发明了钻木取火，结束了人们茹毛饮血的时代，成为中华火文化的鼻祖。如图所示，将一根木棍插入木屑中，手搓木棍转动，通过做功（选填“做功”或“热传递”）的方式增加木屑的内能，使木屑温度达到着火点，从而取火。
3．教科版9上P14图1－3－5(b)
【命题点】比热容的应用
【示例】工厂里的冷却塔多用水作为冷却介质，其原因是水的比热容大，在质量和升高的温度相同时，水能吸收较多（选填“较少”或“较多”）的热量。
4．教科版9上P13图1－3－3
【命题点】比较不同物质的吸热情况
【示例】在比较不同物质的吸热情况的实验中，使用了相同的酒精灯分别对质量相同的水和煤油加热相同的时间，然后分析温度的变化量得出结论，这种实验探究方法叫控制变量法，该实验是利用热传递（填“热传递”或“做功”）的方法来改变水的内能。
考点? 分子动理论
1．（四川自贡自流井区校级期中）N95型口罩对直径为0.075 μm±0.020 μm的非油性颗粒（如粉尘、PM2.5、飞沫、微生物）具有95%以上的过滤效率，它由三层构成：内层吸水层，中间过滤层，外层疏水层，则下列说法正确的是(D)
A．流感病毒随飞沫传播是一种分子运动
B．过滤效率高，是因为口罩材料分子之间没有空隙
C．中间过滤层能够过滤掉非油性颗粒，是因为颗粒分子间存在斥力
D．内层吸水层能够有效吸收呼出的水蒸气，说明分子之间存在引力
2．（河北保定定州市期末）如图所示是航天员桂海潮在空间站用水球打“乒乓”的画面，水形成一个球而不会散开，这说明(A)
A．分子之间存在引力
B．分子之间存在斥力
C．分子在不停地做无规则的运动
D．分子间存在间隙
3．（四川成都锦江区校级期中）荷花自古有“出淤泥而不染”的美誉。湖中的荷花清香四溢，这属于扩散现象，雨后荷叶上的水珠晶莹剔透，相邻两滴水珠很容易就吸附成一滴大水珠，说明分子间存在引力。
4．（河北保定定州市期中）清晨荷叶上的两颗露珠接触后成为了更大的一颗水珠，表明分子之间存在引力。尽管分子间有空隙，可是却很难压缩固体和液体，这是因为分子间有斥力。煮茶叶蛋时，蛋壳很快染上茶色，把蛋放在冷茶水中却不会那么快染上茶色，这一现象可以说明分子运动的快慢与温度有关。
考点? 内能
5．（河北保定期末）下列关于温度、热量和内能的说法正确的是(B)
A．两个物体内能相等一定不会发生热传递
B．物体吸收热量，温度不一定升高
C．温度越高的物体内能一定越大
D．温度越高的物体含有的热量越多
6．（山西中考）二氧化碳(CO2)爆破技术是现代工程建设中非常环保的技术。起爆前高压泵将CO2压缩成高压气体，液化后输入爆破筒内。如图所示，爆破时电加热管发热，使筒内的液态CO2迅速汽化，形成的高压气体从泄气孔中喷出，实施爆破。下列说法正确的是(D)
A．高压泵压缩CO2，气体内能增大，温度降低
B．高压泵压缩CO2，气体内能减小，温度升高
C．高压CO2气体喷出时，内能增大，温度升高
D．高压CO2气体喷出时，内能减小，温度降低
7．（河北沧州南皮县期中）两个容积相同的保温杯，同时装满温度相同的热水，过了一会儿，乙杯的外壁比甲杯热，由此可判断甲杯保温性能较好，杯壁变热是通过热传递的方式改变了它的内能。
8．（山东聊城月考）如图，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，发现硝化棉燃烧，说明对物体做功，物体的内能增加（填“增加”或“减少”），硝化棉的内能是通过热传递的方式改变的。
考点? 热量
9．（四川成都锦江区校级期中）小伟在应用劳动课上学习了烹饪技能，为家人制作美味的刀削面。下列说法正确的是(B)
A．滚烫的刀削面含有的热量多
B．随着刀削面的温度降低，其内能减少
C．汤汁在沸腾过程中温度不变，其内能不变
D．刚出锅的刀削面“热”得烫嘴，“热”表示的是内能
考点? 比热容
10．（山东临沂月考）以下过程不发生物态变化。初温相同的两块金属甲、乙吸收了相同热量，甲的末温比乙的低；那么，初温相同的甲、乙放出相同热量，下列说法正确的是(B)
A．甲的末温比乙的低，但无法判断甲、乙比热容哪一个大
B．甲的末温比乙的高，但无法判断甲、乙比热容哪一个大
C．甲的末温比乙的高，且可以判断甲、乙比热容哪一个大
D．无法判断甲、乙的末温哪一个高，且无法判断甲、乙比热容哪一个大
11．（四川德阳旌阳区期中）水的比热容为4.2×103 J/(kg· ℃)，若将2 kg的水倒掉一半，则剩下的水的比热容是4.2×103J/(kg· ℃)；初温为30 ℃、质量为2 kg的水吸收2.1×105 J的热量后温度将升高到55 ℃。
12．（河北唐山丰南区期中）如图甲所示，为了比较不同物质的吸热能力，在两支相同的试管中分别加入水和沙子，用同样的酒精灯加热，用温度计测量它们的温度变化。实验操作如下：
(1)在两支试管中分别装入初温相同且质量相等的沙子和水。
(2)其中某时刻水的温度如图乙所示，其示数为48 ℃。用相同的酒精灯加热，使它们升高相同的温度，通过比较加热时间来判断吸收热量的多少。
(3)多次实验后得到的数据如表，分析可得：质量相等的沙子和水，升高相同的温度，水比沙子吸收更多的热量。
升高的温度/℃ 5 10 15 20
加热水的时间/min 2.5 5 7.5 10
加热沙子的时间/min 1 2 3 4
(4)根据实验结论推理：“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”是我国沙漠（填“沿海”或“沙漠”）地
区的生活写照。
13．（山东聊城临清市期中）小彤家使用的是瓶装液化气，每瓶中装入的液化气质量为21 kg，液化气的热值取5×107 J/kg。
(1)21 kg的液化气完全燃烧，释放的热量是多少？
(2)若整瓶液化气完全燃烧释放热量的60%被水吸收，则这些热量可以把多少 千克的温度为20 ℃的水加热到100 ℃？[水的比热容4.2×103 J/(kg· ℃)]
(1)21 kg的液化气完全燃烧释放的热量
Q放＝mq＝21 kg×5×107 J/kg＝1.05×109 J。
(2)因为整瓶液化气完全燃烧释放热量的60%被利用，
所以可利用的热量
Q吸＝Q放η＝1.05×109 J×60%＝6.3×108 J，
因为Q吸＝cm(t－t0)，
所以温度由20 ℃加热到100 ℃水的质量
m′＝＝
＝1 875 kg。
