保密★启用前
2025-2026学年三年级数学上学期单元测试卷
第二单元 测量（二）单元测试·培优卷
（ 全卷满分100 分，考试时间60 分钟）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C C B C B C C B C
1．B
用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度；据此解答即可。
从图中看，右端的刻度在5cm又多7mm处，所以这支铅笔的长度是5cm7mm。
故答案为：B
2．C
根据生活经验、对长度单位的认识可知：小学生双臂展开的长度大约是1米； 手掌的宽度大约是1分米；身份证的厚度大约是1毫米；课桌面的厚度比较薄，因此计量课桌面的厚度用毫米做单位比较合适。据此解答。
由分析可知，测量课桌面的厚度用毫米作单位比较合适。
故答案为：C
3．C
常见的长度单位有毫米、厘米、分米、米等。1厘米＝10毫米，1分米＝10厘米，1米＝10分米。可知2分米6厘米＝26厘米，1分米8厘米＝18厘米，这个物体长26厘米，宽18厘米，厚6毫米。也就是这个物体是一个略长的，很薄的东西。结合各选项可知，这个物体可能是数学书。以此答题即可。
根据分析可知：
2分米6厘米＝26厘米
1分米8厘米＝18厘米
这个物体长26厘米，宽18厘米，厚6毫米。
A．手机的尺寸通常为长16厘米，宽7厘米，厚8毫米，不符合题意；
B．橡皮的尺寸通常为长6厘米，宽3厘米，厚6毫米，不符合题意；
C．数学书的尺寸通常为长26厘米，宽18厘米，厚6毫米，符合题意。
故答案为：C
4．B
1米＝100厘米，2米里面有2个100厘米。1分米＝10厘米，9分米里面有9个10厘米。据此把2米和9分米转换成厘米作单位，再与120厘米比较。谁大，谁就跳的远。
1米＝10分米，9分米＝90厘米
1米＝100厘米，2米＝200厘米
90厘米＜120厘米＜200厘米
也就是9分米＜120厘米＜2米
所以，青蛙跳得最远。
故答案为：B
5．C
根据题意，用开始相距的千米数减去1时后相距的千米数，就是1小时走了多少千米。再根据选项中的交通工具的实际情况选择即可。
90－30＝60（千米），说明这种交通工具1小时行驶60千米。
A．自行车每小时大约行驶10千米，不符合要求。
B．高铁每小时大约行驶300千米，不符合要求。
C．汽车每小时大约行驶60千米，符合要求。
故答案为：C
6．B
根据行走的路程是1千米＝1000米，我们步行的速度大约是每分钟60－100米，逐项分析。
A．根据我们步行的速度，2分钟大约走120—200米，所以2分钟太短了，不合适。
B．根据我们步行的速度，14分钟大约走840米—1400米，14分钟比较合适。
C．根据我们步行的速度，1个小时大约能走3600－6000米，所以1个小时太长了，不合适。
故答案为：B
7．C
1米＝100厘米。看700里面有几个100就有几米，把700厘米换算成“米”作单位；1米＝10分米，看50里面有几个10就有几米，把50分米换算成“米”作单位；1千米＝1000米，3个1000米相加换算成“米”作单位，统一单位后比较谁最长。
700厘米里面有7个100厘米，700厘米＝7米
50分米里面有5个10分米，50分米＝5米
1000＋1000＋1000＝3000（米），3千米＝3000米
3000米＞7米＞5米，即3千米＞700厘米＞50分米
3千米最长。
故答案为：C
8．C
根据生活经验和实际数据相结合即可解答，这里选择合适的长度单位。长度的常用单位有千米、米、分米、厘米等，1千米大约是跑道长度的2圈半，1米大约是家里餐桌的高度，1分米大约是一个成年人手掌的宽度，1厘米大约是1个指甲盖面的长度。飞机飞行大约2小时，且整个航程大约1200的长度单位选择千米合适。
国庆假期，乐乐一家从上海乘坐飞机到北京旅行，飞机飞行大约2小时，整个航程大约1200千米。
故答案为：C
9．B
根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识可知，量比较短的物体长度或者量得比较精确时，可以用毫米作单位，身份证大约厚1毫米。写字时，手指离笔尖应保持适中的距离，不能太远也不能太近；据此进行判断即可。
A．3毫米非常短，差不多是两枚硬币叠加的厚度，手指离笔尖的距离太近，无法完成精细书写动作；
B．30毫米相当于普通粉笔的长度，手指离笔尖的距离是比较合适的，符合正确的书写姿势要求；
C．300毫米相当于一支铅笔的长度，手指离笔尖的距离过远，无法完成精细书写动作。
故答案为：B
10．C
根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，可知：
计量较长的物体一般用米作单位，生活中餐桌的高度约是1米；
计量比较长的路程，通常用千米作单位，标准操场的一圈是400米，2圈半就是1千米；据此结合生活实际进行判断即可。
A．学校教室的长大约是8米，不符合题意；
B．学校操场一圈的长度大约是400米，不符合题意；
C．一般1米大约走2步，2000步是1000个2步，2步是1米，1000个2步就是1000米，1000米＝1千米，所以明明走2000步的长度大概是1千米，符合题意。
故答案为：C
11． 3 7
测量物体长度时，将物体的一侧与直尺的0刻度线对齐，物体与直尺放平，不要倾斜。物体另一侧与直尺所对应的刻度就是物体的长度。若测量时，物体的一侧未与直尺的0刻度线对齐，则用测量结束的刻度－测量开始的刻度＝物体的长度。直尺上一大格是1厘米，1小格是1毫米，由此解答。
4厘米7毫米－1厘米＝3厘米7毫米
花边长3厘米7毫米。
12． 40 70 8 30 90 5
1厘米＝10毫米，在4厘米末尾添上1个0即可换算成毫米为单位；1分米＝10厘米，在7分米末尾添上1个0即可换算成厘米为单位；去掉80毫米末尾的1个0即可换算成厘米为单位；在3分米末尾添上1个0即可换算成厘米为单位；1米＝10分米，在9米末尾添上1个0即可换算成分米为单位；去掉50厘米末尾的1个0即可换算成分米为单位。
4厘米＝40毫米；7分米＝70厘米；80毫米＝8厘米；
3分米＝30厘米；9米＝90分米；50厘米＝5分米。
13． 公里 km
表示较远的距离，常用千米作单位，千米又叫公里。千米用字母km表示，1千米写成1km。
14．1
1米大约走2步，2000步看里面有多少个2步，然后再乘1米，再根据1千米＝1000米进行单位换算即可。
2000里面有1000个2，
1000×1＝1000（米）
1000米＝1千米
一般1米大约走2步，走2000步大约是1千米。
15． 800 200
根据题意，用周长×圈数即可求出她每天跑的距离；再根据1千米＝1000米，用1000减去她每天跑的距离，据此解答即可。
400×2＝800（米）
1千米＝1000米
1000－800＝200（米）
她每天跑800米，她再跑200米就是1千米。
16． 米/m 千米/km
根据生活经验和数据的大小以及对长度单位的认识知，较短长度的单位一般选择厘米、毫米，一般长度的单位一般选择米，远距离单位一般选择千米；根据题意，飞机的自身长度选择“米”作单位，航程用“千米”作单位。
由分析知，C919大飞机自身长度约为45米，最长航程约为5555千米。
17． 40 15 600厘米
小学生一步大约长40厘米，根据乘法的意义，用每步长度乘步数，即得家里客厅大约长多少厘米。
40×15＝600（厘米）
我走一步大约长40厘米，沿着客厅的长边走，我走了15步，客厅大约长600厘米。
18．5
取另一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻线的刻度值，据此计算。
7－2＝5（厘米）
所以，树叶长大约5厘米。
本题考查了测量物体长度的能力。
19．12
把一块2米长的布对折后，长2÷2＝1（米），然后根据1米＝10分米，将米换算成分米作单位，再用对折后布的长度加2分米，就是这根绳子的长度。
2÷2＝1（米）
1米＝10分米
10＋2＝12（分米）
因此这根绳子长12分米。
20． ＜ ＝ ＝ ＜ ＞ ＝
根据长度单位的换算关系，即1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，1千米＝1000米。把每组中不同单位的长度，转化为相同单位，再比较数值大小，从而确定符号。以9分米和2米为例，先把2米转换为分米，即20分米，因为9＜20，所以能判断9分米和2米的大小关系，即可确定括号里填的符号。
（1）因为1米＝10分米
所以2米＝20分米
又因为
所以9分米＜2米。
（2）因为1厘米＝10毫米
所以5厘米＝50毫米
又因为
所以50毫米＝5厘米。
（3）因为1千米＝1000米
所以2000米＝2千米
又因为
所以2000米＝2千米。
（4）因为1米＝100厘米
所以700厘米＝7米
又因为
所以700厘米＜70米。
（5）因为1千米＝1000米
且
所以800千米＞1000米。
（6）因为1米＝10分米
所以3米＝30分米
因此3米7分米转换为分米后为：
（分米）
又因为
所以37分米＝3米7分米。
21．×
根据常见物体的长度判断，1厘米约为食指的宽度，1分米约为一拃长度，铅笔的实际长度通常在十几厘米左右，20分米相当于2米，明显不符合实际情况。
一根铅笔的实际长度约为15～20厘米，而20分米等于200厘米，即2米，远超过正常铅笔长度。
故答案为：×
22．√
长度的常用单位有米、分米、厘米、毫米等，1米大约家里餐桌的高度，1分米大约一个成年人手掌的宽度，1厘米大约1个指甲盖面的长度，身份证的厚度大约是1毫米，所以一根筷子长约2分米。
由分析可知，一根筷子长约2分米，原说法正确。
故答案为：√
23．×
已学的长度单位有毫米、厘米、分米、米、千米，1千米＝1000米，1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，1分米＝100毫米，由此可知并不是所有的长度单位间进率都是10。已学的质量单位有克、千克、吨，1吨＝1000千克，1千米＝1000克，这3个质量单位应是相邻的质量单位间进率是1000，据此来解答。
1千米＝1000米
1吨＝1000千克
长度单位之间的进率都是10，质量单位之间的进率都是1000，这句话不完全正确。
故答案为：×
24．×
根据生活常识，字典的厚度一般不可能超多10厘米，根据这里的数据4，应选择厘米作单位比较合适。
一本字典的厚度大约是4厘米，所以原题干说法错误。
故答案为：×
25．×
根据生活经验，对长度单位和数据的大小认识，可知一个人每小时大约走4千米，妙妙家距离爷爷家60千米，她最好乘车去。
根据分析可知，
妙妙家距爷爷家60千米，最好乘车去。原题说法错误。
故答案为：×
解决本题关键是明确60千米是一个比较远的路程，不适合步行。
26．见详解
钉子的长度看直尺的“0”刻度线到钉子另一个端点的刻度，就是该钉子的长度，长是4厘米，因为1厘米＝10毫米，所以4厘米＝40毫米，再用40毫米减去5毫米，就是所要画的线段的长度，用直尺画出即可。
钉子的长度是4厘米，
4厘米＝40毫米
40毫米－5毫米＝35毫米
如图所示，先画一个点，用直尺的“0”刻度和这点重合，
然后在直尺上找出35毫米的刻度，点上点，然后过这两点画线段，并标注线段的长度即可。
27．见详解
（1）画图时对准直尺的0刻度处点上一个点，55mm的位置再点一个点，连接两点就可以画出55mm的线段了；
（2）根据1cm＝10mm，先统一单位，比6cm长14mm的线是74mm，再画出线段；画图时对准直尺的0刻度处点上一个点，74mm的位置再点一个点，连接两点就可以画出74mm的线段了。
由分析可得：
（1）
（2）1cm＝10mm，6cm＝60mm，60mm＋14mm＝74mm
28．360千米
汽车每小时行90千米，比火车每小时少行30千米，可以用汽车的速度加上30就是火车的速度，再用火车速度乘所用时间等于火车3小时的路程。
（90＋30）×3
＝120×3
＝360（千米）
答：火车3小时行360千米。
29．140厘米
剪去20厘米后对折2次，彩带分成了4段，每段长3分米，用3×4即可计算出减去20厘米后的彩带长度，再根据1分米＝10厘米进行单位换算，然后再加20厘米即为总长度。
2×2＝4（段）
3×4＝12（分米）
12分米＝120厘米
120＋20＝140（厘米）
答：这条彩带原来长140厘米。
30．4分米
根据1米＝10分米，所以2米＝20分米，老师剪了4次，剪成了5段，用总长度除以段数求出每段的长度即可。
2米＝20分米
4＋1＝5（段）
20÷5＝4（分米）
答：每段毛线长4分米。
31．
30毫米
首先用总长度10厘米减去吃掉的7厘米，得到剩下的3厘米，再将厘米转换为毫米。1厘米＝10毫米，据此转换。
10－7＝3（厘米）
3厘米＝30毫米
答：还剩30毫米。
32．58厘米
读图可知，用两根铁棒的长度和减去焊接处的长度，即可求出焊接后铁棒的长度。毫米和厘米之间的进率是10，据此将焊接处的长度换算成厘米，再进行计算。
20毫米＝2厘米
30＋30－2＝58（厘米）
答：焊接后的铁棒的长度是58厘米。
33．A瓶更高；2毫米
用尺子测量长度时，把直尺的“0”刻度线与物体的一端重合，另一端在直尺上的刻度就是该物体的长度。根据1厘米＝10毫米，由此可知B瓶的上边的刻度是33毫米，下边刻度是52毫米。A瓶上边的刻度是39毫米，下边的刻度是60毫米。不从“0”刻度线测量时，用直尺下边的刻度减去直尺上边的刻度，就是该物体的长度。
52－33＝19（毫米）
60－39＝21（毫米）
21毫米＞19毫米
21－19＝2（毫米）
答：A瓶更高，高2毫米。保密★启用前
2025-2026学年三年级数学上学期单元测试卷
第二单元 测量（二）单元测试·培优卷
（ 全卷满分100 分，考试时间60 分钟）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题 （共20分）
1．如图，这支铅笔的长度是（ ）。
A．5cm B．5cm7mm C．5cm5mm
2．测量课桌面的厚度用（ ）作单位比较合适。
A．米 B．分米 C．毫米
3．一个长2分米6厘米，宽1分米8厘米，厚6毫米的物体，它可能是（ ）。
A．手机 B．橡皮 C．数学书
4．在跳远比赛中，小兔跳了120厘米，小狗跳了9分米，青蛙跳了2米，这3只动物中（ ）跳得最远。
A．小兔 B．青蛙 C．小狗
5．爸爸回家的路上和荣荣通过手机北斗定位共享实时位置，开始相距90千米，1小时后相距30千米，爸爸乘坐的交通工具是（ ）。
A．自行车 B．高铁 C．汽车
6．典典家离学校大约1千米，他步行去学校大约需要（ ）。
A．2分钟 B．14分钟 C．1小时
7．在700厘米、50分米和3千米中，最长的是（ ）。
A．700厘米 B．50分米 C．3千米
8．国庆假期，乐乐一家从上海乘坐飞机到北京旅行，飞机飞行大约2小时，整个航程大约1200（ ）。
A．厘米 B．米 C．千米
9．学生看书写字时，正确的姿势：手指离笔尖的距离约为（ ）。
A．3毫米 B．30毫米 C．300毫米
10．下面（ ）表示的长度大概是1千米。
A．学校教室的长 B．学校操场一圈的长度 C．明明走2000步的长度
二、填空题（共26分）
11．花边长( )厘米( )毫米。
12．4厘米＝( )毫米 7分米＝( )厘米 80毫米＝( )厘米
3分米＝( )厘米 9米＝( )分米 50厘米＝( )分米
13．千米又叫( )，用字母( )表示。
14．一般1米大约走2步，走2000步大约是( )千米。
15．一个运动场周长是400米，王老师每天晨跑2圈，她每天跑( )米，她再跑( )米就是1千米。
16．C919大飞机自身长度约为45( )，最大起飞重量为72500千克、载客人数为158~168人、最长航程约为5555( )。
17．我走一步大约长( )厘米，沿着客厅的长边走，我走了( )步，客厅大约长( )。
18．
长大约( )厘米。
19．李奶奶把一块2米长的布对折后，用一根绳子去量，结果绳子多出2分米。这根绳子长( )分米。
20．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
9分米( )2米 50毫米( )5厘米
2000米( )2千米 700厘米( )70米
800千米( )1000米 37分米( )3米7分米
三、判断题（共10分）
21．一根铅笔的长约为20分米。( )
22．一根筷子长约2分米。( )
23．长度单位之间的进率都是10，质量单位之间的进率都是1000。( )
24．一本字典的厚度大约是4分米。( )
25．妙妙家距爷爷家60千米，军军建议她最好步行去。( )
四、作图题（共12分）
26．画一条比下面的物体短5毫米的线段。
27．画一画。
（1）画一条长54mm的线。
（2）画一条比6cm长14mm的线。
五、解答题（共32分）
28．汽车每小时行90千米，比火车每小时少行30千米，火车3小时行多少千米？
29．露露将一条彩带剪去20厘米后，连续对折2次，此时得到的彩带每段长3分米。这条彩带原来长多少厘米？
30．美术课上，老师教同学们用毛线粘小鱼。老师把一根2米长的毛线剪成同样长的小段，一共剪了4次（不对折）。每段毛线长多少分米？
31．一根火腿长10厘米，琪琪吃掉了7厘米后，还剩多少毫米？
32．将两根长度都是30厘米的铁棒焊接成一根（如下图），焊接处的长度是20毫米。焊接后的铁棒的长度是多少厘米？
33．A瓶和B瓶哪瓶更高？高多少毫米？(共6张PPT)
北师大版2024 三年级上册
第二单元 测量（二）单元测试·培优卷
试卷分析
知识点分布
一、选择题 1 0.95 长度的测量方法；毫米和分米的认识；厘米的认识
2 0.85 毫米和分米的认识；米的认识
3 0.65 毫米和分米的认识；毫米、厘米、分米、米之间的进率与换算
4 0.75 毫米、厘米、分米、米之间的进率与换算
5 0.75 千米的认识
6 0.85 千米的认识；时间的估计
7 0.64 毫米、厘米、分米、米之间的进率与换算；千米和米之间的进率与换算
8 0.65 长度单位的选择
9 0.64 毫米和分米的认识；长度的估测
10 0.60 千米的认识；长度的估测；千米和米之间的进率与换算
知识点分布
二、填空题 11 0.95 长度的测量方法；毫米和分米的认识
12 0.95 毫米、厘米、分米、米之间的进率与换算
13 0.85 千米的认识
14 0.85 千米和米之间的进率与换算
15 0.75 整十、整百、整千数与一位数的乘法；千米和米之间的进率与换算
16 0.75 长度单位的选择
17 0.85 长度的估测
18 0.85 长度的测量方法；长度的估测
19 0.64 毫米和分米的认识；毫米、厘米、分米、米之间的进率与换算
20 0.60 毫米、厘米、分米、米之间的进率与换算；千米和米之间的进率与换算
知识点分布
三、判断题 21 0.75 长度的估测；毫米、厘米、分米、米之间的进率与换算
22 0.65 毫米和分米的认识
23 0.65 吨、千克之间的换算与比较；克、千克之间的换算与比较；毫米、厘米、分米、米之间的进率与换算；千米和米之间的进率与换算
24 0.55 长度单位的选择
25 0.65 基础行程问题；长度的估测
知识点分布
四、作图题 26 0.75 用直尺画线段；毫米、厘米、分米、米之间的进率与换算；长度的测量方法
27 0.65 用直尺画线段；厘米的认识；毫米和分米的认识
五、解答题 28 0.85 千米的认识；带有小括号的混合运算；基础行程问题
29 0.75 毫米、厘米、分米、米之间的进率与换算；图形的折叠问题；两、三位数的不进位加法
30 0.75 毫米、厘米、分米、米之间的进率与换算；植树问题（两端都不栽）
31 0.65 毫米、厘米、分米、米之间的进率与换算
32 0.64 毫米、厘米、分米、米之间的进率与换算
33 0.60 毫米和分米的认识；长度的测量方法；毫米、厘米、分米、米之间的进率与换算
