统编版小学三年级语文（上）期中测试题（有答案）

小学三年级语文（上）期中测试题（3）
（一至四单元）
根据语境，看拼音写词语。（6分）
秋天，是一个fēng shōu（ ）的季节，空气中飘着水果xiāng tián（ ）的味道，
地里的玉米pái liè（ ）整齐是，等待收割。秋天，也是一个多彩的季节，金黄色的菊
花竞相开放，干枯的树叶在zhī gàn（ ）上，等秋风一吹，就开启了它们的lǚ xíng
（ ），那是送给大地的一张张yóu piào（ ）。
选择题。（8分）
下列词语中，加点字的读音完全正确后项是（ ）（2分）
缤纷（bīn） 应该（yìng） B、凌乱（lín） 放假（jià）
挑战（tiǎo） 一骨碌（gū） D、车轴（zhòu) 中计(zhòng)
下列词语书写不正确的一项是（ ）（2分)
队列 B、大吃一惊 C、粗壮 D、来得极
下列带有口字旁的汉字中，全部表示声音的一项是（ ）（2分）
咬 啃 吃 B、喊 叫 啼
叼 呱 咽 D、嗡 吱 哗
下列加点字词解释不正确的一项是（ ）。（2分)
白云生处有人家（产生。生出） B、夜深篱落一灯明（篱笆）
C、白银盘里一青螺(比喻洞庭湖中的君山） D、停车坐爱枫林晚（坐下）
三、查字典。（5分）
1、李强不会写“招”字，我会告诉他用 法查字典。先查 ，再查 ；张明不
认识“招”字，我会告诉他用 法查字典，先查 部，再查 画。（3分）
下列句子中，“招”字的意思对应哪一项？把序号写在句子后面的括号里。（2分）
招：①举手上下按动；②用广告或通知的方式使人来；③引来；④承认罪行。
春节过后，信丰工业园区的各个公司又开始招兵买马了。（ ）
南山公园里的美丽的花儿招引了各色的蝴蝶。（ ）
四、先补全下列词语，再选择恰当的词语填空。（8分）
张（ ）舞（ ） 面（ ）耳（ ） 七嘴（ ）（ ）
提（ ）吊（ ） （ ）闪（ ）光 百战（ ）（ ）
妈妈去学校参加家长会。我在家 ，不知是祸是福。（1分）
为了这道 题，我和同学争得 。（1分）
按要求完成句子练习。（10分）
鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗 ”（改写句子）（4分）
提示语在中间：
提示语在后面：
读读下面的句子，注意加点部分，仿写句子。（3分）
例:湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（仿照例
句，写一写秋天的其他景物）
它把 给了 ， ， 。
根据所学知识填空。（10分）
古诗中有很多描写儿童生活的诗句。如叶绍翁在《夜书所见》一诗中描写儿童地夜晚逗弄蟋
蟀的“ ，夜深篱落一灯明”袁枚《所见。一诗中的“ ，忽
然闭口立。”将儿童准备捕蝉时天真烂漫样子写得十分生动。
在半学期的学习中，我懂得了学习需要孙中山先生 的求知精神；我认识
了 的青头，明白了好朋友之间要 ；《一块奶酪 》让我懂
得了在团队中要像蚂蚁队长一样 ，才能令人信服。
在参加小组活动遇到困难时，我们要多请教别人。多和别人商量，找到解决问题的办法、正
如俗话说的，“三个臭皮匠， 。”
阅读理解。（23分）
课内阅读。（13分)
我走在院墙 外的水泥道 上，水泥道 像铺了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国李雨桐的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平殿地粘在水泥道 上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细数着，我穿着一双棕色的的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红 色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
从文中选出下列词语反义词、
整齐—（ ） 减少—（ ） 悲伤—（ ）
文中“金色的小巴掌”是指 ，“棕红色的小鸟”是指 。
从画“ ”句子可以看出（ ）。
“我”很喜欢水泥道的美景，生怕将其破坏。
雨后的水泥道有很水洼，：“我”生怕自己会滑倒。
从画“ ‘的句子可以体会到（　　　　　　）。
我十分喜欢门前的水泥道　　　　　ｂ、我是一个十分淘气＼顽皮的孩子。
选文描写的什么季节？这个季节还有哪些美景？请用两个比喻句描写一下。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
阅读短文，回答问题。(10分）
狐狸的惊诧
山羊和兔子是邻居， 它们相处很好，无论谁遇到难处，彼此都能尽力地给于帮助。
平时，兔子家来客人。山羊就把鲜嫩的青草给送去。兔子有事出门去了，山羊就帮忙看家。一天夜里，山羊病了，兔子便摸着黑，跑了十几里山路，请来了鹿医生为山羊治好了病，它们可真是一对好朋友。
狐狸见了这一切，觉得非常惊奇，一次它遇见山羊问：“你和兔子怎么这么要好？它长得那么短小，难道你还怕它吗？”
山羊沉思了一会儿，对狐狸说：“因为兔子把心给了我。”说到这里它眼望远处的山岭，仿佛看到那天夜里，兔子不顾危险，摸着黑爬山越岭，涉水过河为它请医生的感人情景。接着又说：“所以我把心给了兔子》”
“什么？把心给了人家？嗨，你们这样做真是太傻了！”说罢狐狸摇摇头，懒洋洋地走了。
读一读，填一填 。
（ ）的青草 （ ）的朋友 （ ）的情景
在文中找出下面词的反义词。
惊诧——（ ） 好像——（ ）
3、根据短文内容理解词语意思。
狐狸惊诧的是：
“兔子把心给了我”的意思是
4、读了这则寓言故事 ，你明白了什么道理？
习作。（30分)
童话世界无奇不有，我们也来编童话故事吧。
西红柿 茄子 夏天 菜园
松鼠 孔雀 星期天 森林
铅笔 橡皮 深夜 文具盒
看到上面的词语，你的脑海 里浮现了怎样的画面，你想到什么样的故事？选择一组，发挥想
象，把故事写下来。
附参考答案
一、看拼音，写词语。丰收，香甜，排列，枝干，旅行，邮票。
二、选择题。1、选正确读音。C 2、书写不正确的。D
3、全部表示 声音的。B 3、解释 不正确的。D
三、查字典、1、音序查字法。Z.zhāo，部首查字法，扌，5画，
2、（1）② （2)③
四、补充词语，填空。牙舞，红赤，八舌，心胆，闪发，百胜
1、提心吊胆，2、面红耳赤。
五、按要求完成句子练习。1、“小姑娘”，鸟儿问女孩,“请你告诉 我。你知道火柴在哪儿吗？”
“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗 ”鸟儿问女孩。
2、春风吹过田野，小草随着风翩翩起舞。
3、它把金黄色给了田野，稻谷随风摇摆。像波浪一样起伏着。
六、根据所学知识填空。1、知有儿童挑促织，意欲捕鸣蝉。
2、不懂就要问，机智勇敢，有情有义，以身作则。
3、顶个诸葛亮。
七、阅读理解。（一）1、凌乱，增添 ，喜悦， 2、法国梧桐树叶，雨靴，3、A 4、A
5、 略
（二)1、鲜嫩 ，要好，感人， 2、镇静 ，绝对 3、（1）山羊和兔子互相 把心交给对
方。兔子摸黑十几里给山羊请来鹿医生沼好山羊的病。 4、朋友之间要做到以心
换心。
八、习作。略