5.1.1种子的萌发课件-七年级上册鲁科版(共35张PPT)+视频素材

(共35张PPT)
鲁科版2024七年级上册
第 一 节
种 子 的 萌 发
第五单元 植物的生活
第一章 绿色开花植物的生命周期
学习目标
通过设计并实施对照实验：探究种子萌发的环境条件，提升学生探究实践能力。
一
通过观察总结种子萌发的过程，培养学生结构与功能相适应的生命观念。
二
通过课后实践发豆芽：提升学生的动手实践能力，激发学生对生活的热爱。
三
学习内容导览
01 种子萌发的环境条件
02 种子萌发的自身条件
03 测定种子的萌发率
04 种子萌发的过程
CONTENTS
05 思维导图
情境导入
视频：被子植物的一生
新课导入
绿色开花植物的生命周期，要经历种子的萌发，生长、开花、结果等阶段。
体验感知
一粒粒小小的绿豆种子是怎样“变身”为豆芽的呢？发豆芽时应该提供一定的环境条件。有了这些条件，种子就一定能萌发吗？我们先来探究一下种子萌发的环境条件吧。
种子萌发的环境条件
01
探究新知01 种子萌发的环境条件
实验·探究：探究种子萌发的环境条件
种子在什么样的环境条件下才能萌发？
种子萌发需要 。
1.许多作物是春天播种，天寒地冻不适于播种
3.播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿
2.播种前往往要松土，使土壤中有充足的空气
适宜的温度、
适量的水、
充足的空气
作出假设
提出问题
探究新知01 种子萌发的环境条件
准备绿豆种子40粒，分成4组进行实验：
制定计划
适量水
适量水
变量：
水分
温度
空气
对照组 --仿照自然环境中的最适条件
实验组 --进行变量处理
橱柜（常温）
橱柜（常温）
橱柜（常温）
冰箱（寒冷）
过量水（浸没种子）
对照组
不洒水
适量水
1. 应当选择什么样的种子进行实验？
应选择大小均匀、色泽正常、种皮完整的种子进行实验。
2. 你想探究哪种环境对种子萌发的影响？如何控制这种环境条件？
探究水分对种子萌发的影响，实验组中不加水，对照组中
有适量的水分，对照组和实验组的温度相同，观察实验组
的种子是否萌发。
思考与交流
探究新知01 种子萌发的环境条件
思考与交流
4. 每隔多长时间观察一次 是否应当同时观察各组
实验初期每天观察一次，随着实验的进行可以2--3天
观察一次。应当同时观察各组。
3. 应当为对照组提供怎样的温度、水、空气等条件？
应该为对照组提供该种子萌发适宜的温度，充适量的
水分（不能将种子浸泡在水中），充足的空气等。
探究新知01 种子萌发的环境条件
探究新知01 种子萌发的环境条件
得出结论
实施计划
进行实验，定期观察和记录种子萌发情况。
种子萌发需要 。
适宜的温度、
适量的水、
充足的空气
分组
变量处理
预测实验现象
不加水
适量水
适量水
较多的水
（隔绝空气）
橱柜（常温）
橱柜（常温）
橱柜（常温）
冰箱
不萌发
不萌发
不萌发
萌发
1
2
3
4
探究新知01 种子萌发的环境条件
如果事先知道2号皿中的条件是最适合种子萌发的，本实
验设置2号皿是否还有必要？为什么？
1
有必要，作为对照组
1号皿和3号皿各检验了一种条件对种子萌发的影响，这
是一组对照实验吗？
2
不是，1号、3号水分和温度均不同，不符合单一变量原则
为什么每个培养皿中，种子都选用10粒而不是1粒？
3
为了减小误差，避免偶然性。
重复实验原则
单一变量原则
对照实验原则
探究新知01 种子萌发的环境条件
如果想进一步探究“光对种子萌发的影响”，在上述基础上该如何设计探究方案？
2.作出假设：
3.制订计划：设置对照实验，探究光照对种子萌发的影响。
4.实施计划：
5.得出结论：
条件 蚕豆种子发芽率 烟草种子发芽率 苋菜种子发芽率
有光 97.1% 98.5% 1.8%
无光 96.8% 2.4% 96.6%
表达和交流
1.提出问题：
种子的萌发需要光照吗？
种子萌发需要光照。（或种子萌发不需要光照）
光照不是种子萌发的必要条件。
探究新知01 种子萌发的环境条件
进一步思考：种质库中保存种子的环境条件是什么？
保存种子，必须抑制种子的萌发。因此适宜的条件有：
低温
干燥
密封
巩固练习
1．播种在水涝或板结地里的种子很难萌发，其主要原因是（　　）
A．土壤中的温度过低 B．土壤中的空气不足
C．土壤中的养分流失 D．土壤中的水分不足
2．花生播种前常要松土的主要原因是种子萌发需要（ ）
A．充足的空气 B．适宜的温度
C．适量的水分 D．一定的光照
3．“临种沃之，坎（每窝）三升水”是我国古代农学巨著《齐民要术》对大豆播种的描述。“坎三升水”的目的是给种子提供（　　）
A．适宜的温度 B．适量的水分
C．充足的空气 D．充足的肥料
B
A
B
种子萌发的自身条件
02
探究新知02 种子萌发的自身条件
下列种子能否萌发？种子萌发的自身条件有哪些？
胚是活的，是完整的，有足够的营养物质
煮熟的豆荚
大米的胚已受损
主要剩下胚乳
被虫子咬坏胚的
豆荚种子
探究新知02 种子萌发的自身条件
下列种子能否萌发？种子萌发的自身条件有哪些？
种子还要度过休眠期
刚收获的种子无法萌发
休眠期是种子抵抗不良条件的一种适应性。
探究新知02 种子萌发的自身条件
种子萌发的自身条件
胚是完整的
胚是活的
有足够的营养
度过休眠期
测定种子的发芽率
03
探究新知03 测定种子的萌发率
农业生产中，播种前应当测定种子的发芽率。假如你从种子站买了一袋种子，应当怎样测定它们的发芽率呢？思考以下问题：
需要测定整袋种子吗？测定时，
应当挑选饱满、个儿大的种子吗？
应当给种子提供怎样的环境条件？怎样计算发芽率呢？
种子萌发的视频
探究新知03 测定种子的萌发率
抽样检测 从检测对象中抽取少量个体作为样本，样本的检测结果可以反映总体情况。不需要测定整袋种子。
随机取样 避免主观因素的影响。
发芽率= x 100%
发芽的种子数
供检测的种子数
给种子提供适宜的温度、适量的水和充足的空气，重复测定几次取平均值，减小实验误差。
一般来说，发芽率超过90%的种子才适合播种。
种子萌发的过程
04
探究新知03 种子萌发的过程
视频：种子萌发的全过程
思考·讨论
1、种子萌发时最先长出的是哪一部分？
2、胚根、胚轴、胚芽各发生了什么变化？
3、子叶发生了什么变化？
菜豆种子和玉米种子的结构图
探究新知03 种子萌发的过程
子叶或胚乳提供完营养后衰落
胚芽 茎和叶
胚轴 连接根和茎
胚根 根
探究新知03 种子萌发的过程
最先
发育
种子
吸收水分
种皮变软
子叶
胚乳
营养物质
转运
胚根
胚轴
胚芽
发育
发育
根
连接根和茎的部位
茎和叶
呼吸作用增强，释放能量
最先突破种皮
29
1.在大豆萌发的过程中，表示体内有机物含量的变化情况是（ ）
2.大豆种子萌发并长成幼苗的过程中，表示体内有机物含量的变化
情况是（ ）
A B C D
B
C
30
3、图甲和图乙分别
是菜豆的种子和幼
苗，请你利用所学
的生物知识，分析
回答下列问题：
（1）胚是新植物体的幼体，胚的组成包括___________。（甲图中序号）
（2）种子萌发时，首先突破种皮的结构是_____（填序号）。图乙中⑦所示的结构是由图甲中标号_____所示的结构发育而来。
（3）如图丙所示，菜豆种子在萌发初期，有机物的重量有所减少；当幼叶逐渐形成时，其体内有机物重量逐渐增加。请问最接近光合作用开始的时间是_____点（填“T1”、“T2” 或“T3”）。
①②③④
③
①
T1
思维导图
05
种子的萌发·思维导图
种子
的萌发
自身条件
① 具有完整的、有活力的胚
② 供胚发育的营养物质
③ 有的还要度过休眠期
环境条件
萌发过程
① 适宜的温度
② 适量的水
③ 充足的空气
①吸水膨胀，种皮变软→
②子叶/胚乳中的
营养物质转运→
③胚根、胚轴、胚芽发育
课本P65 课后习题--拓展应用
1. ①要精选种子，除去瘪籽、坏籽等。种子萌发需要有活力的胚和
供胚发育的营养物质。
②准备50穴或72穴的黑色带孔穴盘，为种子萌发提供充足的空气;
③将育苗基质装入穴盘，灌水后每穴播种1粒种子，然后覆盖基质；
基质通气，基质里含有丰富的有机物，为种子萌发和幼苗生长提供
充足的空气、水和无机盐;
④拱棚保温促进出苗，夜间温度不低于15℃，白天温度不超过35℃。
白天温度高光合作用旺盛积累的有机物多，晚上温度低，呼吸作用弱，
分解的有机物少，有利于有机物的积累。
课本P65 课后习题--拓展应用
2.（1）蚕豆种子的萌发受光照影响较小；烟草种子的萌发需要光照；
苋菜种子的萌发不需要光照。
（2）种子的胚不完整、胚已死亡、种子处于休眠期或者局部环境温度
不适宜、水分不足、空气不充足等。
（3）烟草种子应浅播，苋菜种子应深播。
谢谢观看