3.9 手动与电动 课件(共24张PPT)冀人版（2024）二年级上册科学

(共24张PPT)
第三单元 科技改变生活 第9课时
手动与电动
冀人版（2024）二年级上册科学课件
新课导入
拓展活动
新课讲解
课堂练习
新课导入
第一部分
PART 01
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科学观念：能认识到电动工具相比手动工具在完成任务时，在省时、省力、效果等方面具有优势，理解科技产品能给生活带来便利、快捷和舒适。
科学思维：通过对比手动与电动工具完成任务的差异，培养学生的对比分析、归纳总结能力。
探究实践：学会设计简单的实验方案，能进行实验操作、记录数据，并对数据进行分析处理。
态度责任：激发学生对科学探究的兴趣，培养学生的安全意识、合作意识，以及对科技改善生活的关注和热爱。
学习目标
天热时人们有哪些降温方式 这些方式有什么不同
新课导入
手动方式：扇扇子 —— 需要用力，降温慢，范围小
电动方式：吹风扇 —— 不用费力，降温快，范围大
电动方式：开空调 —— 不用费力，降温快，更舒适
新课导入
我们完成一项任务，采用不同的方式和工具所用时间和效果一样吗？
我认为：________。
新课导入
新课讲解
第二部分
PART 02
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活动一：手动与电动
新课讲解
活动一：手动与电动——榨汁比赛
小组编号 使用工具（手动 / 电动） 任务
1 组 简易榨汁器（手动简单） 榨 3 个橙子
2 组 手摇榨汁机（手动组合） 榨 3 个橙子
3 组 电动榨汁机（电动） 榨 3 个橙子
新课讲解
活动一：手动与电动——榨汁比赛
工作方式 手动 - 简单工具 手动 - 组合工具 电动
使用的工具 简易榨汁器 手摇榨汁机 电动榨汁机
所用时间（分）
费力程度 （低、中、高）
完成效果 （很好、好、一般）
8
2
高
中
低
一般
好
很好
5
新课讲解
活动一：手动与电动——榨汁比赛
科技产品能够给人们的生活带来便利，快捷和舒适
新课讲解
活动二：运动与测量
新课讲解
活动二：运动与测量
手动方式不足 电动方式优势
①人工计数易数错、漏数
②秒表计时可能有延迟
③无法同时测心率
①智能手环 /
终端计数 100% 精准
②自动计时，无需人工
③可同步测心率、卡路里
电动工具（智能设备）在 “精准度” 和 “效率” 上更厉害！
新课讲解
活动二：运动与测量
电动工具的优势
更省力：不用靠人力发力，轻松完成任务（如电动榨汁机）
更省时：完成任务的时间更短
效果好：结果更精准、质量更高
新课讲解
找一找生活中还会用到哪些智能健身设备与器材
活动二：运动与测量
新课讲解
拓展活动
第三部分
PART 03
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拓展活动：家电带来的便利
亮亮打算研究洗衣机带来的便利，你呢
养成劳动好习惯，小件衣物自己洗，节约环保我有责。
拓展活动
拓展活动：家电带来的便利
清洗方式 人工手洗 洗衣机洗
衣物件数 （件）
用水量（升）
用电量（度）
洗涤剂用量(毫升)
清洗时间(分钟)
清洗效果
费力程度
拓展活动
课堂练习
第四部分
PART 04
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一、填空
天热时，扇扇子是______降温方式，吹空调是______降温方式。
完成榨汁任务，电动榨汁机相比简易榨汁器，所用时间更______，费力程度更______，完成效果更______。
科技产品能够给人们的生活带来______、______和______。
短
电动
手动
低
好
便利
快捷
舒适
课堂练习
二、选择
1.以下属于手动简单工具的是（ ）
A. 电动榨汁机
B. 简易榨汁器
C. 手摇榨汁机
D. 智能手环
2.下列工具中，完成任务时最省时的是（ ）
A. 简易榨汁器
B. 手摇榨汁机
C. 电动榨汁机
D. 都一样
C
C
课堂练习
三、判断
手动工具和电动工具完成任务的时间和效果是一样的。 （ ）
天热时，吹风扇属于电动降温方式。 （ ）
电动榨汁机相比简易榨汁器，榨汁更费力。 （ ）
×
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课堂练习
第三单元 科技改变生活 第9课时
手动与电动
冀人版（2024）二年级上册科学课件