唐山二中2025-2026学年第一学期月考1考试
高一历史试卷
考试时间：75分钟 总分：100分
一、单选题（每题2分，共70分）
1．距今约7000至5000年前，黄河流域出现了仰韶文化和大汶口文化。大致同一时期，长江下游有
A．河姆渡文化 B．龙山文化 C．红山文化 D．二里头文化
2．关于夏朝，先秦文献多次言及“夏”“有夏”；20世纪50年代以来，学者们开展了一系列考古实践，以探索“夏墟”的存在。这反映了
A．先秦文献的可靠性 B．出土古文字材料的关键性
C．考古发掘的重要性 D．文献与实物互补的必要性
3．周人以九百亩为一“井”，平均分为九块，每块一百亩，中间一块为公田，周边八块为私田；私田由个人耕种，每家一块，收获归己，中间的公田由八家人共同耕种，收获归公。此土地制度
A．被称作均田制 B．是奴隶主土地国有制
C．始于商鞅变法 D．造成了分封制的瓦解
4．殷墟遗址出土的甲骨卜辞中，载有大量用于纪日的干支记录。而商朝国君多以天干为名，如太甲、盘庚、武丁、帝辛等，这体现了商朝（ ）
A．迷信活动的盛行 B．宗法观念的影响
C．王权的自我神化 D．原始的宗教信仰
5．谈及个人的政治抱负和所心仪的时代，孔子说：“周监于二代，郁郁乎文哉！吾从周。”下列各项中，与孔子“从周”相关的是（ ）
A．“封建亲戚，以蕃屏周” B．“海内为郡县，法令由一统”
C．“罢黜百家，独尊儒术” D．“上品无寒门，下品无世族”
6．铁器使用、地主与自耕农、列国变法……以及百家争鸣、礼崩乐坏这些新现象，反映了春秋战国时期的（ ）
A．政治动荡 B．思想解放 C．经济发展 D．社会转型
7．春秋时期，主张“人法地、地法天、天法道、道法自然”的思想家是
A．孔子 B．孟子 C．老子 D．墨子
8．春秋以前，大国作战主要是为了争夺中间空旷地带和控制弱小国家，并不倾全力而战，作战时讲究阵形、程序、礼节，多少带有“文质彬彬”的色彩。战国时期的作战则大多是为了歼灭对方主力，给予敌军毁灭性打击，“文质彬彬”的色彩完全消失。这反映出（ ）
A．儒家主流思想地位确立 B．社会转型影响价值取向
C．礼乐制度影响力的消亡 D．新兴地主势力逐渐崛起
9．春秋时期，针对礼崩乐坏、社会动荡的形势，孔子主张统治者顺应民心，爱惜民力，通过以身作则的道德感化来治理国家。据此可知，孔子的政治主张是（ ）
A．隆礼重法 B．兼爱非攻 C．无为而治 D．为政以德
10．春秋战国时期，各诸侯国都自称为“华夏”。即使彼此之间发生战争，也不会把敌对的诸侯国蔑称为“夷”或“戎”。由此可见
A．分封制已完全瓦解 B．民族认同得到加强
C．社会思想发生剧变 D．诸侯进行广泛合作
11．一月古时本来又叫“政月”，到了秦朝为了避皇帝嬴政的讳，就把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也为“征”了。这说明皇帝制度的主要特征是（ ）
A．中央集权 B．神权与王权相结合 C．独断性和随意性 D．皇权至上，皇帝独尊
12．国学大师钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前的封建统治，后一段落为秦以后之郡县政治”。以下对这两大“政治”的理解正确的是（ ）
A．都是地方制度，加强了中央集权 B．都以血缘为纽带，实现了权力集中
C．都顺应了历史潮流，维护了奴隶制度 D．前者是贵族政治，后者是官僚政治
13．柳宗元在《封建论》中指出：“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰此其所以为得也。”这段话实际上肯定了秦朝
A．推行郡县制度 B．建立皇帝制度 C．设置三公九卿制 D．实行焚书坑儒
14．秦朝的军国大事，一般先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议，最后由皇帝裁决。这一权力运行机制
A．有助于减少皇帝的决策失误 B．极大地削弱了君主专制
C．强化了中央对地方的控制 D．民主观念渗入到政治体制
15．《通志》记载：“始皇帝……三十三年（前214）发诸尝逋亡人、赘婿、贾人略取陆梁地为桂林、象郡、南海，以适徙民五十万戍五岭”。“始皇帝”征服的“陆梁地”中生活的少数民族主要是
A．鲜卑 B．匈奴 C．越族 D．羌族
16．汉文帝将齐国一分为六，立已故齐王六子为王；将淮南国一分为三，立已故淮南王三子为王。这一做法的主要目的是（ ）
A．解决边疆危机 B．削弱诸侯势力 C．加快经济开发 D．抑制土地兼并
17．为配合对匈奴的战争，汉武帝派张骞出使西域。这一举措产生的主要影响是（ ）
A．增强了西汉实力 B．密切了西域与中原的联系
C．解除了匈奴的威胁 D．加强了与欧洲和北非的政治交往
18．《氾胜之书》记载的区田法，主要以小区（小块土地）为基础，深挖、点播、密植、施肥、灌溉、管理等各项措施都集中在小区。这体现出中国古代农业林
A．男耕女织 B．精耕细作 C．集体劳动 D．自给自足
19．汉武帝时，朝廷制作了许多一尺见方的白鹿皮，强制前来朝廷参加祭礼大典的诸侯以极高价格购买作为献礼。与此取得相同效果的政策是
A．中外朝制 B．郡国并行 C．盐铁官营 D．推恩令
20．东汉时，豪门大族不但经济实力强大，而且往往通过“举孝廉”等方式推荐亲属做官。这说明东汉时期
A．小农经济开始解体 B．九品中正制度确立
C．豪强地主享有特权 D．外戚宦官交替专权
21．制作年代尺是学习历史的重要方法。下面年代尺的空白处应填写
A．三国鼎立 B．西晋统一 C．前秦统一北方 D．隋朝建立
22．东晋时期，琅琊王氏家族与当时皇室力量势均力敌，甚至还有过之，当时百姓称之为“王与马，共天下”，这一现象说明（ ）
A．王氏家族人才辈出，被国家重用 B．高门士族控制朝政
C．庶族地主崛起，平等意识增强 D．东晋皇帝昏庸无能
23．据《晋书·苻坚载记下》载，前秦统治者苻坚曾说：“吾统承大业，垂二十载……四方略定。惟东南一隅，未宾王化。”当时统治“东南一隅”的政权是
A．孙吴 B．西晋 C．东晋 D．刘宋
24．在中国，改名换姓非同小可，对皇帝来说尤其如此。北魏孝文帝改革时，提倡学习汉族文化风俗，带头将自己的鲜卑族姓氏改为汉族姓氏。这一举动
A．消除了北魏的民族矛盾 B．提高鲜卑族自身素质的需要
C．有利于民族融合 D．巩固了中央集权
25．三国时期吴国以一隅之地与中原的曹魏相抗衡，东晋和南朝政权也都以半壁江山与北方各政权对峙。长江下游和太湖流域的经济发展维持了这处局面的长期存在。反映出
A．南北经济发展处于平衡的状态 B．江南经济得到开发
C．北方社会安定有利于恢复生产 D．南北对峙阻断交流
26．东汉时期，外戚、宦官干政现象很多，造成了当时政治局面的黑暗。进入魏晋以后，这类现象明显减少，外戚影响力依然存在，但在效力、持续时间上都远不如前。导致这一变化的主要原因是（ ）
A．选官制度的发展演变 B．专制皇权的逐渐弱化
C．儒学士人的持续斗争 D．监察制度的有效制约
27．《元和郡县图志》载：“炀……通济渠……自扬、益、湘，南至交、广、闽中等州，公家运漕，私行商旅，舳舻相继。隋氏作之虽劳，后代实受其利焉。”该河道的开通（ ）
A．缓和了隋朝的社会矛盾 B．导致藩镇割据局面的出现
C．促进了南北经济的发展 D．淡化了社会门第等级观念
28．唐高宗、武则天以后，边疆形势发生了很大变化。吴、契丹、突厥、吐蕃、南诏的力量越来越强大，原来的边防制度已不适应时代需要。为解决这一问题，唐代在边疆战略要地
A．推行都县制 B．普遍设置节度使 C．实行推恩令 D．大量增设转运使
29．据吐鲁番出土的墓志来看，进入唐朝后当地墓志开始改变高昌地区传统的书写方式，转而逐渐与中原趋同，开始出现“大唐启运，泽被西州”等措辞。这体现出
A．民族融合促进了唐朝的统一 B．西域对唐朝的政治认同加强
C．西域与中原的文化逐渐趋同 D．中原文化在西域广泛地传播
30．隋朝曾设置义仓，对其理解正确的是，义仓
A．修建的初衷是供应朝廷物资需要 B．遍置于长安、洛阳等城市
C．是封建政府为备荒年设置的粮仓 D．满足了征伐高丽的需要
31．《新唐书·兵志》记载：大盗既灭，而武夫战卒以功起行阵，列为侯王者，皆除节度使。由是方镇相望于内地，大者连州十余，小者犹兼三四。这反映了
A．安史之乱的过程 B．藩镇割据的局面
C．农民起义的情况 D．宦官专权的形势
32．公元780年，唐朝推行两税法，该法的特点是
A．以人丁为本 B．不以人丁为本，以贫富为差 C．输庸代役 D．奖励耕织
33．古代的文官政治是中央集权政治的产物，九品中正制的产生既是曹魏政权应对战乱时局之需，也是两汉察举制的继续发展。它较之察举制的主要不同在于
A．选官的对象不同 B．选官的依据的不同
C．选官权的归属权不同 D．选官的目的不同
34．五代时期王定保在《唐摭言》中记载：“进士题名，自神龙之后，过关宴后，率皆期集于慈恩塔下题名。”与材料所述直接相关的政治制度是（ ）
A．三省六部制 B．均田制 C．科举制 D．租庸调制
35．下表是中国部分朝代入仕群体中寒门子弟所占比例表。寒门子弟所占比例变化的重要原因是（ ）
朝代 东晋 隋朝 唐朝 北宋
比例（%） 4.0 17.2 24.5 46.1
A．世卿世禄制的延续 B．察举制的产生于发展
C．九品中正制的盛行 D．科举制度创立和完善
二、材料分析题（共30分）
36．阅读材料，完成下列要求。
材料一 春秋战国时期，王室衰微，权力下移，政治重心由周天子逐渐转移到公室、卿大夫集团。以统治阶级“内争”为特色的社会秩序急剧变动，最终造成了社会结构的统治者和被统治者两极化。
——摘编自王家范等《大学中国史》
材料二 “礼之用，和为贵。”“今至大为不义攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义，此可谓知义与不义之别乎？”
(1)根据材料一并结合所学知识，指出春秋战国时期社会的主要变化。（8分）
(2)根据材料二并结合所学知识，指出上述主张相应的学派，简述这些主张共同宣示的理念。（6分）
37．阅读材料，完成下列要求。
材料一 自魏晋以来，仕者多世家。逮南北分裂，凡三百年，而用人之法，多取之世族。如南之王、谢，北之崔、卢，虽朝代推移，鼎迁物改，犹卬然以门第自负，上之人亦缘其门第而用之……往往其时仕者，或从辟召，或举孝廉，虽与两汉无异，而所谓从辟召、举孝廉之人，则皆贵胄也。其起自单族匹士而显贵者，盖所罕见。
——马端临《文献通考》卷34《选举考七》
材料二 进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美……其推重谓之“白衣公卿”，又曰“一品白衫”。其艰难谓之“三十老明经，五十少进士”。……其有老死于文场者，亦无所恨。故诗云：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”
——王定保《唐摭言》卷1《散序进士》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出魏晋南北朝时期选官制度的特点。（8分）
(2)根据材料二并结合所学知识，概括科举制度的影响。（8分）
试卷第2页，共2页
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参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A D B C A D C B D B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D D A A C B B B D C
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 B B C C B B C B B C
题号 31 32 33 34 35
答案 B B C C D
1．A
【详解】根据材料并结合所学可知，距今约7000至5000年前，黄河流域出现了仰韶文化和大汶口文化。大致同一时期，长江下游有河姆渡文化，A项正确；龙山文化距今约5000年，排除B项；红山文化位于西辽河流域，排除C项；二里头文化是夏朝遗址，位于黄河流域，排除D项，故选A项。
2．D
【详解】材料“先秦文献多次言及‘夏’‘有夏’”“学者们开展了一系列考古实践，以探索‘夏墟’的存在”体现了文献和实物相互补充以研究历史的的特点，说明研究历史需要文献与实物互相补充，故D项正确；A项只提及文献，较片面，而且“先秦文献的可靠性”的说法也不符合史实和材料，排除；BC两项只涉及出土实物和考古发掘，说法片面，排除。故选D项。
3．B
【详解】根据“以九百亩为一‘井’，平均分为九块，每块一百亩，中间一块为公田，周边八块为私田”可知这一土地制度是井田制，井田制是奴隶主土地国有制，B项正确，排除A项；井田制在商鞅变法前就已经存在，排除C项；土地私有制的确立造成了分封制的瓦解，排除D项。故选B项。
4．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是商朝时期。根据“商朝国君多以天干为名，如太甲、盘庚、武丁、帝辛等”可知，商朝的君主以天干命名，意图是通过自我神化来增加王权的权威性，C项正确；商朝国君以天干为名体现了王权的自我神化，并不是进行迷信活动，也不是因为宗法观念的影响，排除AB项；商朝国君是为了进行自我神化，并不是因为原始的宗教信仰，排除D项。故选C项。
5．A
【详解】“从周”是指孔子推崇的主张周代的礼制，维护有序的等级秩序，“封建亲戚，以藩屏周”是周代的分封制，维护了等级秩序，A项正确；“海内为郡县，法令由一统”是战国以后的郡县制，排除B项；“罢黜百家，独尊儒术”是西汉董仲舒的儒学独尊主张，排除C项；“上品无寒门，下品无世族”涉及魏晋时期的九品中正制，排除D项。故选A项。
6．D
【详解】材料中的这些新现象反映了春秋战国时期政治、经济和文化的变化，体现的是春秋战国时期出现了大的社会转型和变革，D项正确；政治动荡反映了春秋战国时期政治方面的变化，表述不全面，排除A项；思想解放只体现了材料“百家争鸣、礼崩乐坏”，表述不全面，排除B项；经济发展只体现了材料“铁器使用、地主与自耕农”表述不全面，排除C项。故选D项。
7．C
【详解】道家提出道法自然，道家的代表人物是老子，C项正确；孔子、孟子是儒家，排除A、B项；墨子是墨家代表人物，排除D项。故选C项。
8．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据设问可知，这是本质类题目，时空是春秋战国时期。根据材料“春秋以前，……作战时讲究阵形、程序、礼节，多少带有‘文质彬彬’的色彩。战国时期的作战则大多是为了歼灭对方主力，……‘文质彬彬’的色彩完全消失。”可知，从春秋以前到战国时期，大国作战由讲究阵形、程序、礼节，多少带有“文质彬彬”的色彩到“文质彬彬”的色彩完全消失，说明传统的礼乐制度和信仰遭到破坏。结合所学知识，春秋战国时期是社会转型和社会变革时期，这影响到人们价值取向的变化，B项正确；材料反映的是社会价值取向的变化，与儒家思想主流的确立无关，汉武帝确立了儒家主流思想的地位，排除A项；礼乐制度消亡的说法不符合史实，排除C项；材料反映不出地主势力的崛起，不符合题意，排除D项。故选B项。
9．D
【详解】结合所学知识可知，孔子强调统治者应重视民心，爱惜民力，用道德感化民众，反映出其治国理念是“为政以德”，D项正确；材料不能说明孔子重视“法”的作用，排除A项；兼爱非攻是墨家的主张，与材料中孔子的观点不符，排除B项；老子主张的“无为而治”与材料内容不符，排除C项。故选D项。
10．B
【详解】根据材料“春秋战国时期，各诸侯国都自称为‘华夏’。即使彼此之间发生战争，也不会把敌对的诸侯国蔑称为‘夷’或‘戎’”可以看出各个诸侯国之间的民族认同不断的加强，B项正确；春秋战国时期，分封制已完全瓦解表述错误，排除A项；材料主旨强调民族认同感，并不是强调社会思想发生剧变，排除C项；根据材料“即使彼此之间发生战争”可知诸侯进行广泛合作表述不符合史实，排除D项，故选B项。
11．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。由材料可知，仅仅是为了避皇帝嬴政的讳，就把“政月”改为“正月”，这体现了皇权至上和皇帝独尊的特点，D项正确；材料没有涉及到中央与地方的关系问题，故无法体现出中央集权的特点，排除A项；材料未涉及对皇权的宗教性描述，无法体现神权与王权的结合，排除B项；材料并未提及国家政事的决策方式，无法体现独断性和随意性，排除C项。故选D项。
12．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：西周和秦朝（中国）。由材料“前一段落为秦以前的封建政治，后一段落为秦以后之郡县政治”，结合所学知识可知，秦以前的封建政治指的是分封制，分封制的基础是宗法血缘关系，贵族世袭，属于贵族政治，而郡县制下官员由皇帝任免调遣，不世袭，属于官僚政治，D项正确；分封制和郡县制都是地方制度，但分封制下诸侯权力较大，易造成地方割据，不利于中央集权，郡县制有利于加强中央集权，排除A项；郡县制下官员由皇帝任免调遣，不以血缘为纽带，分封制属于地方分权，容易分裂割据，排除B项；分封制在西周时期生产力水平低下的背景下加强了对地方的统治，维护了奴隶主贵族统治，但地方分权不利于长治久安，郡县制加强中央集权，顺应了历史潮流，维护了封建统治，排除C项。故选D项。
【点睛】
13．A
【详解】结合所学知识可知，秦朝在地方大规模推行郡县制，加强了中央集权，维护了统一多民族国家，因此材料“废候卫而为之守宰此其所以为得也”肯定的郡县制，A项正确；材料与皇帝制度、三公九卿制及焚书坑儒的说法无关，排除BCD项。故选A项。
【点睛】
14．A
【详解】先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议，皇帝听取多方意见后集思广益，作出最终裁决，这一权力运行机制有助于减少君主专制体制下皇帝对重大事情的决策失误，故答案为A项；最终决定权在皇帝手中，没有削弱君主专制，排除B项；材料反映的是中央权力运行机制，不能产生强化对地方控制的作用，排除C项；这一权力运行机制维护君主专制统治，没有民主观念的渗入，排除D项。
15．C
【详解】根据“略取陆梁地为桂林、象郡、南海”并结合所学内容可知，“陆梁地”指的是今天的广西地区，当地的少数民族是越族，C项正确；鲜卑、匈奴和羌族都是北方的少数民族，排除ABD项。故选C项。
16．B
【详解】结合所学知识可知，西汉前期，汉文帝把齐国、淮南国等，一国分为多国，目的在于削弱诸侯势力，B项正确；分化地方王国势力与解决边疆危机不符，排除A项；加快经济开发并非汉文帝分化王国力量的主要目的，排除C项；汉文帝将王国一分为多个，主要目的并非为了抑制土地兼并，排除D项。故选B项。
17．B
【详解】根据所学知识可知，汉武帝派张骞出使西域，密切了西域与中原的联系，促进了经济文化的交流，B项正确；张骞出使西域的主要影响是密切西域与中原的联系，ACD项不符合史实，排除ACD项。故选B项。
18．B
【详解】结合所学知识可知，精耕细作指的是在有限的土地上尽可能的提高单位面积产量，材料中“深挖、点播、密植、施肥、灌溉、管理”均属于精耕细作的表现，B项正确；题干所给材料体现的是中国古代农业精耕细作的特点，“男耕女织”、“集体劳动”、“自给自足”与材料信息无关，排除ACD项。故选B项。
19．D
【详解】根据材料“朝廷制作了许多一尺见方的白鹿皮，强制前来朝廷参加祭礼大典的诸侯以极高价格购买作为献礼”可知，题干措施有利于削弱诸侯国的经济实力，从而达到加强中央集权的作用，“推恩令”的实行同样具有削弱地方王国实力的作用，D项正确；中外朝制旨在削弱相权，排除A项；郡国并行制旨在巩固汉初统治，排除B项；盐铁官营政策是汉代加强经济管理的措施，不符合题意，排除C项。故选D项。
20．C
【详解】材料体现的是东汉时期的豪强地主对当时察举制的垄断，C正确；小农经济开始解体是在鸦片战争后，A排除；九品中正制的确立是在魏晋时期，B排除；D与材料无关，排除。故选C。
21．B
【详解】结合所学可知，280年，西晋灭吴，完成统一，故B正确；229年，三国鼎立局面形成，排除A；376年，前秦统一北方，排除C；581年，隋朝建立，排除D。
【点睛】
22．B
【详解】琅琊王氏家族是东晋的高门士族，长期执掌朝政，成为东晋政权的支柱，东晋的皇帝司马睿并不昏庸，重用王氏家族实乃无奈之举，故B项正确。
23．C
【详解】前秦是十六国时期的政权，其对峙的是东晋，故C正确；十六国时期，孙吴政权、西晋统治已经结束，排除AB；刘宋政权建立时，前秦政权已经结束，排除D。
24．C
【详解】根据材料及所学知识可知，孝文帝提倡学习汉族文化风俗，带头将自己的鲜卑族姓氏改为汉族姓氏，有利于加速鲜卑族与汉族之间的民族融合，故C正确；A项中“消除了”说法过于绝对，不符合史实，故A错误；B项与题干无关，故B错误；材料并未涉及到中央和地方的关系，故D错误。
25．B
【详解】从材料中的“长江下游和太湖流域的经济发展维持了这处局面的长期存在”可以看出，三国两晋南北朝时期南方的开发初见成效，社会经济不断发展，故答案为B项；当时北方经济水平超过南方，排除A项；北方长期战乱，不利于恢复生产，排除C项；D项中的“阻断交流”说法绝对，排除。
26．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据材料可知，从东汉到魏晋时期，外戚在效力、持续时间上都远不如前，主要原因是魏晋时期，世家大族势力迅速发展，专制皇权衰弱，B项正确；魏晋时期实行九品中正制，并未起到削弱外戚作用，排除A项；儒学在魏晋时期受到冲击，儒学士人斗争的作用不明显，排除C项；魏晋时期监察制度并未有效制约外戚，排除D项。故选B项。
27．C
【详解】根据题干材料可知此河道为隋朝大运河，隋朝大运河的开通促进了南北经济发展，C项正确；隋朝大运河加重了徭役负担，激化了隋朝的社会矛盾，排除A项；隋朝大运河并不是藩镇割据出现的原因，排除B项；隋朝运河开通与社会门第等级观念没有联系，排除D项。故选C项。
28．B
【详解】结合所学知识可知，为了适应日益严峻的边防危机，唐朝在边疆战略要地普遍设置节度使，B项正确；秦朝在地方推行郡县制，排除A项；汉武帝实行推恩令，排除C项；转运使是在宋朝时期设置的，排除D项。故选B项。
【点睛】
29．B
【详解】依据材料“唐朝后当地墓志开始改变高昌地区传统的书写方式，转而逐渐与中原趋同”说明这一时期边疆民族对唐政权的认同，B项正确；材料涉及的是政治认同，排除A项；“趋同”表述错误，排除C项；“广泛传播”表述错误，排除D项。故选B项。
30．C
【详解】义仓是隋以后历代封建政府为备荒年而设置的粮仓，答案为C，同时排除A；隋朝的义仓在收获时向民户征粮积储，以备荒年放赈。设在里社，由当地人管理，而不是设在城市之中，B错误；不是为了满足了征伐高丽的需要，D错误。
31．B
【详解】据材料“……由是方镇相望于内地，大者连州十余，小者犹兼三四”可知，“方镇”指的是“藩镇”，B符合题意；据材料“大盗既灭，而武夫战卒以功起行阵，列为侯王者，皆除节度使。”可知，持续8年的安史之乱，对社会经济造成极大破坏，尤其是北方经济遭到浩劫，A与题意不符；材料反映的是安史之乱的影响，C与题意不符；材料没有涉及“宦官专权的形势“，D错误。
【点睛】大盗既灭，而武夫战卒以功起行阵，列为侯王者，皆除节度使。
32．B
【详解】结合所学知识可知，两税法是以原有的地税和户税为主，统一各项税收而制定的新税法，“不以人丁为本，以贫富为差”。B项正确；ACD项均与两税法无关，排除。故选B项。
【点睛】
33．C
【详解】结合所学可知，察举制由地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职，其选官权在中央；而九品中正制下，选官权在地方世家大族手中，因此九品中正制与察举制的主要不同是选官权的归属权不同，C项正确；ABD三项不是二者的主要不同点，排除。故选C项。
34．C
【详解】根据材料“进士题名，自神龙之后，过关宴后，率皆期集于慈恩塔下题名”可知，材料描述的是科举放榜后“雁塔题名”的场景，C项正确；材料所述的政治制度是科举制，三省六部制属于中央官制，均田制属于土地制度，租庸调制属于赋税制度，不符合材料，排除ABD项。故选C项。
35．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。材料图表信息体现了从隋朝开始入仕群体中寒门子弟所占比例大幅增加，结合所学知识，隋炀帝开创科举制，寒门子弟可以通过考试获得入仕的机会，D项正确；世卿世禄制是先秦时期的选官制度，排除A项；察举制主要推行于汉朝，排除B项；九品中正制之下，选官权力被世家大族所垄断，寒门子弟很少有入仕的机会，排除C项。故选D项。
36．(1)铁制农具开始使用，牛耕得到推广，井田制逐渐瓦解，封建土地私有制逐渐建立；王室衰微，大国争霸，宗法分封制逐渐瓦解；私学兴起，学术下移；社会动荡，百家争鸣，各学派纷纷提出整顿社会秩序的主张；阶级关系变动，新兴的士阶层崛起；民族交融，华夏认同观念产生。
(2)学派：儒家、墨家。 理念：崇尚和平。
【详解】（1）本题是特点类、列举类材料分析题。时空是：春秋战国时期（中国）。据材料“王室衰微，权力下移，政治重心由周天子逐渐转移到公室、卿大夫集团”可知，在政治上，王室衰微，大国争霸，宗法分封制逐渐瓦解；结合所学知识可知，还可以从经济、教育、思想、阶级关系、民族交融等角度进行说明。在经济上，铁制农具开始使用，牛耕得到推广，井田制逐渐瓦解，封建土地私有制逐渐建立；在教育上、私学兴起，学术下移；在思想上，社会动荡，百家争鸣，各学派纷纷提出整顿社会秩序的主张；在阶级关系上，阶级关系变动，新兴的士阶层崛起；在民族交融方面，华夏认同观念产生。
（2）本题是特点类、对比类材料分析题。时空是：春秋战国时期（中国）。）学派：根据“礼之用，和为贵”可知，强调礼的作用，结合所学可知，这是孔子的思想，是儒家学派；根据“今至大为不义攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义，此可谓知义与不义之别乎”可知，这是墨家的非攻思想。理念：结合两者的观点可知，孔子的“和为贵”和墨子的非攻思想都体现出崇尚和平的理念。
37．(1)特点：世家大族垄断仕途；选官以门第为标准；庶族地位卑微，阶层流动性差。
(2)影响：促进了社会阶层流动；扩大了统治基础；有助于形成重学风气；加强了中央集权。
【详解】（1）特点：根据材料“自魏晋以来，仕者多世家。逮南北分裂，凡三百年，而用人之法，多取之世族”可知，世家大族垄断仕途；根据材料“犹卬然以门第自负，上之人亦缘其门第而用之”可知，选官以门第为标准；根据材料“其起自单族匹士而显贵者，盖所罕见”可知，庶族地位卑微，阶层流动性差。
（2）影响：科举制自由投考，促进了社会阶层流动；科举制按照才学选拔人才，扩大了统治基础；科举制将选官、读书结合，有助于形成重学风气；科举制把选官任官权力集中在中央，加强了中央集权。
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题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A D B C A D C B D B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D D A A C B B B D C
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 B B C C B B C B B C
题号 31 32 33 34 35
答案 B B C C D
1．A【详解】根据材料并结合所学可知，距今约7000至5000年前，黄河流域出现了仰韶文化和大汶口文化。大致同一时期，长江下游有河姆渡文化，A项正确；龙山文化距今约5000年，排除B项；红山文化位于西辽河流域，排除C项；二里头文化是夏朝遗址，位于黄河流域，排除D项，故选A项。
2．D【详解】材料“先秦文献多次言及‘夏’‘有夏’”“学者们开展了一系列考古实践，以探索‘夏墟’的存在”体现了文献和实物相互补充以研究历史的的特点，说明研究历史需要文献与实物互相补充，故D项正确；A项只提及文献，较片面，而且“先秦文献的可靠性”的说法也不符合史实和材料，排除；BC两项只涉及出土实物和考古发掘，说法片面，排除。故选D项。
3．B【详解】根据“以九百亩为一‘井’，平均分为九块，每块一百亩，中间一块为公田，周边八块为私田”可知这一土地制度是井田制，井田制是奴隶主土地国有制，B项正确，排除A项；井田制在商鞅变法前就已经存在，排除C项；土地私有制的确立造成了分封制的瓦解，排除D项。故选B项。
4．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是商朝时期。根据“商朝国君多以天干为名，如太甲、盘庚、武丁、帝辛等”可知，商朝的君主以天干命名，意图是通过自我神化来增加王权的权威性，C项正确；商朝国君以天干为名体现了王权的自我神化，并不是进行迷信活动，也不是因为宗法观念的影响，排除AB项；商朝国君是为了进行自我神化，并不是因为原始的宗教信仰，排除D项。故选C项。
5．A【详解】“从周”是指孔子推崇的主张周代的礼制，维护有序的等级秩序，“封建亲戚，以藩屏周”是周代的分封制，维护了等级秩序，A项正确；“海内为郡县，法令由一统”是战国以后的郡县制，排除B项；“罢黜百家，独尊儒术”是西汉董仲舒的儒学独尊主张，排除C项；“上品无寒门，下品无世族”涉及魏晋时期的九品中正制，排除D项。故选A项。
6．D【详解】材料中的这些新现象反映了春秋战国时期政治、经济和文化的变化，体现的是春秋战国时期出现了大的社会转型和变革，D项正确；政治动荡反映了春秋战国时期政治方面的变化，表述不全面，排除A项；思想解放只体现了材料“百家争鸣、礼崩乐坏”，表述不全面，排除B项；经济发展只体现了材料“铁器使用、地主与自耕农”表述不全面，排除C项。故选D项。
7．C【详解】道家提出道法自然，道家的代表人物是老子，C项正确；孔子、孟子是儒家，排除A、B项；墨子是墨家代表人物，排除D项。故选C项。
8．B【详解】本题是单类型单项选择题。据设问可知，这是本质类题目，时空是春秋战国时期。根据材料“春秋以前，……作战时讲究阵形、程序、礼节，多少带有‘文质彬彬’的色彩。战国时期的作战则大多是为了歼灭对方主力，……‘文质彬彬’的色彩完全消失。”可知，从春秋以前到战国时期，大国作战由讲究阵形、程序、礼节，多少带有“文质彬彬”的色彩到“文质彬彬”的色彩完全消失，说明传统的礼乐制度和信仰遭到破坏。结合所学知识，春秋战国时期是社会转型和社会变革时期，这影响到人们价值取向的变化，B项正确；材料反映的是社会价值取向的变化，与儒家思想主流的确立无关，汉武帝确立了儒家主流思想的地位，排除A项；礼乐制度消亡的说法不符合史实，排除C项；材料反映不出地主势力的崛起，不符合题意，排除D项。故选B项。
9．D【详解】结合所学知识可知，孔子强调统治者应重视民心，爱惜民力，用道德感化民众，反映出其治国理念是“为政以德”，D项正确；材料不能说明孔子重视“法”的作用，排除A项；兼爱非攻是墨家的主张，与材料中孔子的观点不符，排除B项；老子主张的“无为而治”与材料内容不符，排除C项。故选D项。
10．B【详解】根据材料“春秋战国时期，各诸侯国都自称为‘华夏’。即使彼此之间发生战争，也不会把敌对的诸侯国蔑称为‘夷’或‘戎’”可以看出各个诸侯国之间的民族认同不断的加强，B项正确；春秋战国时期，分封制已完全瓦解表述错误，排除A项；材料主旨强调民族认同感，并不是强调社会思想发生剧变，排除C项；根据材料“即使彼此之间发生战争”可知诸侯进行广泛合作表述不符合史实，排除D项，故选B项。
11．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。由材料可知，仅仅是为了避皇帝嬴政的讳，就把“政月”改为“正月”，这体现了皇权至上和皇帝独尊的特点，D项正确；材料没有涉及到中央与地方的关系问题，故无法体现出中央集权的特点，排除A项；材料未涉及对皇权的宗教性描述，无法体现神权与王权的结合，排除B项；材料并未提及国家政事的决策方式，无法体现独断性和随意性，排除C项。故选D项。
12．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：西周和秦朝（中国）。由材料“前一段落为秦以前的封建政治，后一段落为秦以后之郡县政治”，结合所学知识可知，秦以前的封建政治指的是分封制，分封制的基础是宗法血缘关系，贵族世袭，属于贵族政治，而郡县制下官员由皇帝任免调遣，不世袭，属于官僚政治，D项正确；分封制和郡县制都是地方制度，但分封制下诸侯权力较大，易造成地方割据，不利于中央集权，郡县制有利于加强中央集权，排除A项；郡县制下官员由皇帝任免调遣，不以血缘为纽带，分封制属于地方分权，容易分裂割据，排除B项；分封制在西周时期生产力水平低下的背景下加强了对地方的统治，维护了奴隶主贵族统治，但地方分权不利于长治久安，郡县制加强中央集权，顺应了历史潮流，维护了封建统治，排除C项。故选D项。
13．A【详解】结合所学知识可知，秦朝在地方大规模推行郡县制，加强了中央集权，维护了统一多民族国家，因此材料“废候卫而为之守宰此其所以为得也”肯定的郡县制，A项正确；材料与皇帝制度、三公九卿制及焚书坑儒的说法无关，排除BCD项。故选A项。
14．A【详解】先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议，皇帝听取多方意见后集思广益，作出最终裁决，这一权力运行机制有助于减少君主专制体制下皇帝对重大事情的决策失误，故答案为A项；最终决定权在皇帝手中，没有削弱君主专制，排除B项；材料反映的是中央权力运行机制，不能产生强化对地方控制的作用，排除C项；这一权力运行机制维护君主专制统治，没有民主观念的渗入，排除D项。
15．C【详解】根据“略取陆梁地为桂林、象郡、南海”并结合所学内容可知，“陆梁地”指的是今天的广西地区，当地的少数民族是越族，C项正确；鲜卑、匈奴和羌族都是北方的少数民族，排除ABD项。故选C项。
16．B【详解】结合所学知识可知，西汉前期，汉文帝把齐国、淮南国等，一国分为多国，目的在于削弱诸侯势力，B项正确；分化地方王国势力与解决边疆危机不符，排除A项；加快经济开发并非汉文帝分化王国力量的主要目的，排除C项；汉文帝将王国一分为多个，主要目的并非为了抑制土地兼并，排除D项。故选B项。
17．B【详解】根据所学知识可知，汉武帝派张骞出使西域，密切了西域与中原的联系，促进了经济文化的交流，B项正确；张骞出使西域的主要影响是密切西域与中原的联系，ACD项不符合史实，排除ACD项。故选B项。
18．B【详解】结合所学知识可知，精耕细作指的是在有限的土地上尽可能的提高单位面积产量，材料中“深挖、点播、密植、施肥、灌溉、管理”均属于精耕细作的表现，B项正确；题干所给材料体现的是中国古代农业精耕细作的特点，“男耕女织”、“集体劳动”、“自给自足”与材料信息无关，排除ACD项。故选B项。
19．D【详解】根据材料“朝廷制作了许多一尺见方的白鹿皮，强制前来朝廷参加祭礼大典的诸侯以极高价格购买作为献礼”可知，题干措施有利于削弱诸侯国的经济实力，从而达到加强中央集权的作用，“推恩令”的实行同样具有削弱地方王国实力的作用，D项正确；中外朝制旨在削弱相权，排除A项；郡国并行制旨在巩固汉初统治，排除B项；盐铁官营政策是汉代加强经济管理的措施，不符合题意，排除C项。故选D项。
20．C【详解】材料体现的是东汉时期的豪强地主对当时察举制的垄断，C正确；小农经济开始解体是在鸦片战争后，A排除；九品中正制的确立是在魏晋时期，B排除；D与材料无关，排除。故选C。
21．B【详解】结合所学可知，280年，西晋灭吴，完成统一，故B正确；229年，三国鼎立局面形成，排除A；376年，前秦统一北方，排除C；581年，隋朝建立，排除D。
【点睛】
22．B【详解】琅琊王氏家族是东晋的高门士族，长期执掌朝政，成为东晋政权的支柱，东晋的皇帝司马睿并不昏庸，重用王氏家族实乃无奈之举，故B项正确。
23．C【详解】前秦是十六国时期的政权，其对峙的是东晋，故C正确；十六国时期，孙吴政权、西晋统治已经结束，排除AB；刘宋政权建立时，前秦政权已经结束，排除D。
24．C【详解】根据材料及所学知识可知，孝文帝提倡学习汉族文化风俗，带头将自己的鲜卑族姓氏改为汉族姓氏，有利于加速鲜卑族与汉族之间的民族融合，故C正确；A项中“消除了”说法过于绝对，不符合史实，故A错误；B项与题干无关，故B错误；材料并未涉及到中央和地方的关系，故D错误。
25．B【详解】从材料中的“长江下游和太湖流域的经济发展维持了这处局面的长期存在”可以看出，三国两晋南北朝时期南方的开发初见成效，社会经济不断发展，故答案为B项；当时北方经济水平超过南方，排除A项；北方长期战乱，不利于恢复生产，排除C项；D项中的“阻断交流”说法绝对，排除。
26．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据材料可知，从东汉到魏晋时期，外戚在效力、持续时间上都远不如前，主要原因是魏晋时期，世家大族势力迅速发展，专制皇权衰弱，B项正确；魏晋时期实行九品中正制，并未起到削弱外戚作用，排除A项；儒学在魏晋时期受到冲击，儒学士人斗争的作用不明显，排除C项；魏晋时期监察制度并未有效制约外戚，排除D项。故选B项。
27．C【详解】根据题干材料可知此河道为隋朝大运河，隋朝大运河的开通促进了南北经济发展，C项正确；隋朝大运河加重了徭役负担，激化了隋朝的社会矛盾，排除A项；隋朝大运河并不是藩镇割据出现的原因，排除B项；隋朝运河开通与社会门第等级观念没有联系，排除D项。故选C项。
28．B【详解】结合所学知识可知，为了适应日益严峻的边防危机，唐朝在边疆战略要地普遍设置节度使，B项正确；秦朝在地方推行郡县制，排除A项；汉武帝实行推恩令，排除C项；转运使是在宋朝时期设置的，排除D项。故选B项。
29．B【详解】依据材料“唐朝后当地墓志开始改变高昌地区传统的书写方式，转而逐渐与中原趋同”说明这一时期边疆民族对唐政权的认同，B项正确；材料涉及的是政治认同，排除A项；“趋同”表述错误，排除C项；“广泛传播”表述错误，排除D项。故选B项。
30．C【详解】义仓是隋以后历代封建政府为备荒年而设置的粮仓，答案为C，同时排除A；隋朝的义仓在收获时向民户征粮积储，以备荒年放赈。设在里社，由当地人管理，而不是设在城市之中，B错误；不是为了满足了征伐高丽的需要，D错误。
31．B【详解】据材料“……由是方镇相望于内地，大者连州十余，小者犹兼三四”可知，“方镇”指的是“藩镇”，B符合题意；据材料“大盗既灭，而武夫战卒以功起行阵，列为侯王者，皆除节度使。”可知，持续8年的安史之乱，对社会经济造成极大破坏，尤其是北方经济遭到浩劫，A与题意不符；材料反映的是安史之乱的影响，C与题意不符；材料没有涉及“宦官专权的形势“，D错误。
32．B【详解】结合所学知识可知，两税法是以原有的地税和户税为主，统一各项税收而制定的新税法，“不以人丁为本，以贫富为差”。B项正确；ACD项均与两税法无关，排除。故选B项。
33．C【详解】结合所学可知，察举制由地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职，其选官权在中央；而九品中正制下，选官权在地方世家大族手中，因此九品中正制与察举制的主要不同是选官权的归属权不同，C项正确；ABD三项不是二者的主要不同点，排除。故选C项。
34．C【详解】根据材料“进士题名，自神龙之后，过关宴后，率皆期集于慈恩塔下题名”可知，材料描述的是科举放榜后“雁塔题名”的场景，C项正确；材料所述的政治制度是科举制，三省六部制属于中央官制，均田制属于土地制度，租庸调制属于赋税制度，不符合材料，排除ABD项。故选C项。
35．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。材料图表信息体现了从隋朝开始入仕群体中寒门子弟所占比例大幅增加，结合所学知识，隋炀帝开创科举制，寒门子弟可以通过考试获得入仕的机会，D项正确；世卿世禄制是先秦时期的选官制度，排除A项；察举制主要推行于汉朝，排除B项；九品中正制之下，选官权力被世家大族所垄断，寒门子弟很少有入仕的机会，排除C项。故选D项。
36．
(1)铁制农具开始使用，牛耕得到推广，井田制逐渐瓦解，封建土地私有制逐渐建立；王室衰微，大国争霸，宗法分封制逐渐瓦解；私学兴起，学术下移；社会动荡，百家争鸣，各学派纷纷提出整顿社会秩序的主张；阶级关系变动，新兴的士阶层崛起；民族交融，华夏认同观念产生。
(2)学派：儒家、墨家。 理念：崇尚和平。
37．
(1)特点：世家大族垄断仕途；选官以门第为标准；庶族地位卑微，阶层流动性差。
(2)影响：促进了社会阶层流动；扩大了统治基础；有助于形成重学风气；加强了中央集权。
答案第8页，共8页
