广东省汕头市潮阳区多校联考 2025-2026 学年九年级上学期
9 月月考语文试题参考答案
一、积累运用（24 分）
1. 诗文补充（10 分，每空 1 分）
(1) 月是故乡明
(2) 三年谪宦此栖迟
(3) 鸡声茅店月，人迹板桥霜
(4) 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年
(5) 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
(6) 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
(7) 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺
2. 观点判断（2 分）
赞同（1 分 ）。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”蕴含“新事物必将取代旧事物”的哲理，与
第三间小屋“盛放哲理与感悟”的主题相符，故应放在第三间小屋（1 分）。
3. 词语书写（3 分）
(1) 娉婷
(2) 矫揉造作
(3) 秘诀
4. 词语选择（2 分） B
5. 病句修改（2 分） C
6. 诗歌续写（2 分）
示例：在迎风飘扬的国旗上闪耀，热血沸腾！（句式一致，体现“中国红”的场景与意义即可）
7. 串场词（3 分）
示例：感谢第一位同学对《沁园春·雪》的深情朗诵，毛主席笔下“数风流人物，还看今朝”
的豪情，让我们感受到中华儿女的壮志与担当。接下来，有请九（3）班张明同学带来艾青
的《我爱这土地》，一同聆听诗人对祖国土地深沉的眷恋与热爱。
二、阅读（46 分）
（一）文言文阅读（14 分）
8.（3 分） C
9.（4 分）
(1) 山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子像鸟张开翅膀一样高踞在泉水边上，那就是醉翁
亭（“回”“翼然”“临”翻译准确 1 分，句意通顺 1 分）。
(2) 倘若不赶紧修缮海塘，百姓难道不会变成鱼（被水淹没）吗（“倘”“其”翻译准确 1 分，
句意通顺 1 分）。
10.（3 分）
B（“由是沉潦内溃/洪涛外啮/桑田亦几变为沧海矣”，断句符合句意，主谓、动宾结构清晰）
11.（4 分）
欧阳修：以“与民同乐”体现“以民为本”，如与滁人同游、设宴共享山水之乐，关心百姓生活
（2 分）；
张煌言：以“急民之所急”体现“以民为本”，如见百姓受水患威胁，带头出资修缮海塘，号召
富者输财、贫者输力，保障百姓生计（2 分）。
（二）议论文阅读（10 分）
12.（3 分）
B（第②段列举青年自信表现后提出“能否成为中国脊梁”的疑问，并未直接“证明”）
13.（4 分）
示例：选【甲】（1 分）。文章开篇引用鲁迅观点，提出“新时代青年能否成为中国脊梁”的问
题（引论）；接着从“自信而不无知无畏”“自信而不无规无矩”两方面论证青年应如何提升自
信（本论）；最后总结“青年需内外兼修，全社会协力支持”的观点（结论），与【甲】的“引
论—本论—结论”框架一致（3 分）。
14.（3 分）
周周，你的观点有片面之处哦（1 分）。选文第③段提到“青年要从优秀传统文化中汲取营养”，
古代科学发明是传统文化的重要部分，蕴含古人的智慧（如造纸术、指南针），学习它们能
为钻研先进技术奠定基础（1 分）。真正的自信不是否定传统，而是在继承中创新，这样才
能更扎实地挑战先进技术呀（1 分）。
（三）记叙文阅读（22 分）
15.（3 分）
(1) 每年春节免费为老街人写对联，分文不取；
(2) 拒绝毕伍的礼品，坚守气节；
(3) 病逝前仍冒雪为街坊补写“甜对子”（每空 1 分）。
16.（4 分）
李半街：侧面衬托高德位的书法造诣高超（1 分）。李半街是老街名家，但其题字被高德位
评价“少些停永”，且李半街见高德位题字后赞“后生可畏”，突出高德位书法水平远超常人（1
分）；
毕伍：反衬高德位的高尚德行（1 分）。毕伍携礼求字却态度轻慢，高德位拒礼不写，体现
高德位不慕名利、坚守原则的品格（1 分）。
17.（4 分）
“大雪皑皑”既交代高德位仙逝时的环境（1 分），又以雪景的纯净洁白象征高德位高尚的品
格（2 分），营造肃穆、悲凉的氛围，表达对高德位的缅怀之情（1 分）。
18.（4 分）
文中通过描写高德位免费写对联、拒礼守节、冒雪补对联等细节，挖掘其“善良、正直、坚
守”的人性亮点（2 分）。这些亮点让“写家”不仅是手艺的象征，更成为德行的标杆，深化“真
正的大师兼具技艺与品德”的主题，提升了作品的思想内涵（2 分）。
19.（4 分）
示例：王冕可称为“画梅家”（1 分）。王冕画梅技艺精湛，能画出梅的风骨；他淡泊名利，
拒绝权贵邀约，坚守本心，品德高尚（2 分），符合“手艺好、德行高”的“家”的标准（1 分）。
20.（3 分）
(1) 小说批判了科举制度下士人追名逐利、虚伪丑恶的人性（1 分）；
(2) 示例：范进中举前穷困潦倒，岳父胡屠户对他百般辱骂；中举后胡屠户却改称他“贤婿老
爷”，极尽阿谀奉承，体现了趋炎附势的丑恶嘴脸（2 分）。
