4.3.1《呼吸道对空气的处理》教学课件(共30张PPT＋内嵌视频2个)2025-2026学年人教版（2024）七年级生物下册

(共30张PPT)
一呼一吸间的科学：探索人体间的科学
生物七年级下学期第四单元第三章第一节
第一声啼哭标志着开始呼吸。
新生命的诞生总是伴随着响亮的哭声。产房里刚刚出生的婴儿如果不哭，医护人员会弹婴儿的脚底，直到婴儿哭出来。为什么要这样做呢？婴儿第一声啼哭有什么意义呢？
从此，我们的身体每时每刻都在通过呼吸系统与周围的空气进行气体交换。
严重时会出现慢性呼吸衰竭、慢性肺源性心脏病、肺部感染、气胸、慢性阻塞性肺病等并发症。
尘肺病是由于在职业活动中长期吸入生产性粉尘（灰尘），并在肺内潴留而引起的以肺组织弥漫性纤维化（瘢痕）为主的全身性疾病。
尘肺
正常肺
严重时会出现慢性呼吸衰竭、慢性肺源性心脏病、肺部感染、气胸、慢性阻塞性肺病等并发症。
矿井中的粉尘在进入工人们的肺部前，还会经过哪些器官？
结合教材P43页图IV-22，自主学习呼吸系统的组成结构。
呼吸系统的组成示意图
呼吸系统的组成
会厌软骨
膈
鼻
咽
喉
气管
支气管
左肺
右肺
呼吸系统的组成
①
②
③
④
⑤
⑥
呼吸道
肺
气体进出肺的通道
呼吸系统的主要器官
气体交换的场所
呼吸系统
呼吸道仅仅是气体的通道吗？
____
____
呼吸系统的组成
在你不知不觉中，你的肺在有节奏地呼气和吸气，一分钟大约16次。呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
用手摸一摸自己的鼻（鼻梁、鼻翼）和喉部，有何感觉？
活动体验
呼吸道都有骨或软骨作为支架，这可以使呼吸道内的气流通畅。
鼻的（软）骨
喉的软骨
气管壁的软骨
呼吸道仅仅是一个通道吗？还有没有其他作用？
鼻腔前部生有鼻毛
鼻腔内表面的黏膜可以分泌黏液
黏膜中分布着丰富的毛细血管
这些结构有何作用？
鼻
黏液可以阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌；黏液中的水分可以使空气湿润
清洁
湿润空气
鼻毛可以阻挡吸入的灰尘和细菌
清洁空气
毛细血管可以对吸入的空气进行预热，使到达的肺部的气体温暖
温暖空气
实验目的
模拟鼻腔对空气的清洁、湿润作用，理解鼻腔在呼吸系统中的重要性。
透明塑料瓶
棉花
湿润的纱布
温水
粉末状的色素
手持小风扇
实验材料
模拟实验
鼻腔对空气的处理
（模拟鼻腔）
（模拟鼻毛）
（模拟鼻腔黏膜）
（模拟鼻腔黏液）
（模拟空气中的灰尘）
（模拟空气流动）
实验步骤
准备模拟鼻腔
2.用风扇对瓶口进行吹灰尘模拟吸气的过程
3.观察和记录
实验现象
与生活在赤道的人相比，北欧人的鼻子显得大一些。鼻子大一些，鼻腔也就相应长一些，这有利于预热寒冷的空气。
北欧人
非洲人
北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比， 鼻子的形状可能有什么特点？为什么？
呼吸道的作用
患重感冒时，用嘴呼吸会觉得嗓子发干，而用鼻子呼吸就没有这种感觉。
① 这说明空气在进入鼻腔后会有什么变化？
变湿润。
② 鼻腔如何使进入到体内的空气变湿润？
鼻腔内表面的黏膜可以分泌黏液。
③ 气管有没有这样的功能？为什么？
气管内壁有腺细胞能分泌黏液，也能湿润空气。
呼吸道的作用
纤毛
气管和支气管壁上有生有纤毛的细胞，纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，形成痰，通过咳嗽等方式排出体外。
腺细胞
腺细胞分泌黏液，使气管内湿润；黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。
痰形成的场所：______________。
气管和支气管
气管壁纵切结构示意图
管腔
纤毛
黏液
腺细胞
呼吸道的作用
保证气体顺畅通过，是气体进出肺的通道。
温暖空气
清洁空气
湿润空气
呼吸道
有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？
思考
呼吸道对空气的处理是有限的
在呼吸道传染病爆发时，戴口罩可以有效降低感染风险。
不能用于预防呼吸道传染病的口置
棉布口置:保暖
新材料口置:防尘
带呼气阀的防护口罩:防尘(细颗粒物)
医用外科口罩
医用防护口罩
可以用于预防呼吸道传染病的口罩
不同类型的口罩适用于不同的环境，应该正确选择口罩，有效预防疾病。
严重时会出现慢性呼吸衰竭、慢性肺源性心脏病、肺部感染、气胸、慢性阻塞性肺病等并发症。
为了避免工人们工作时吸入过多粉尘，，现在请你作为一名设计师，帮助矿场工人设计一款防尘口罩。
尘肺
设计口罩时需考虑哪些因素？
材料选择
结构设计
功能要求
适用场景
口罩材料
鼻夹材料
口罩带材料
小提示：矿井内的灰尘，特别是呼吸性粉尘，通常指的是直径小于10微米（μm）的颗粒物，喷熔布直径通常在1-5微米之间。
小组合作
设计口罩
小组合作
设计口罩
请以小组合作的形式，在现有材料中选出你们认为最适合作为防尘口罩的材料。
无纺布
喷熔布
棉布
溶纸
纱布
棉柔巾
聚丙烯无纺布
事实上我们所设计的口罩是无法满足矿工们工作时的防尘要求，他们有专门的口罩
——KN100等级防护口罩
对0.075微米以上的超微粉尘达到99.97%以上的防护效率。
“食不言，寝不语”出自《论语》。生活中我们常被告知，吃饭时不要大声说笑，理由是什么呢？
呼吸与吞咽
仔细观察呼吸和吞咽时，会厌软骨有何变化？
咽是气体（呼吸系统）和食物（消化系统）的共同通道。
如果遇到有人将食物呛到气管里的紧急情况，该如何做？
链接·生活
食团
软腭
咽
会厌软骨
食道
气管
会厌软骨
喉口
气管
呼吸与发声
我们说话时，声音是从哪里发出来的？
思考
会厌
前庭皱裂（假声带）
声带皱裂（真声带）
舌根
前庭
气管
食管
吸气相
发声相
声带
发声器官的主要部分
青少年在变声期时，声带有显著的变化，如长度、宽度。厚度明显增加，充血、肿胀等，很容易受伤。青少年时期应该如何保护声带？
课堂小结
鼻
咽
喉
气管
支气管
使气体清洁、温暖、湿润（有限的）
是气体进出肺的通道
呼吸系统的主要器官
呼吸道
肺
功能
收获
你有什么收获？整理本节课思维导图。
(1)在生物知识上我学到了……
(2)在学习方法上我掌握了……
提示：如何进行归纳总结的思路。
(3)在情感体验上我收获了……
以“预防尘肺病，守护呼吸健康”为主题，制作一份面向初中生的科普手抄报或短视频（时长1-2分钟）。
作业