4.3.2《发生在肺内的气体交换》教学课件(共25张PPT＋内嵌视频3个)2025-2026学年人教版（2024）七年级生物下册

(共25张PPT)
第二节 发生在肺内的气体交换
学习目标：
生命观念：理解肺泡结构与气体交换功能的适应关系，知晓气体扩散维持细胞呼吸的作
用，解释相关异常对气体交换的影响，树立整体观念。
科学思维：能根据气体扩散原理，逻辑推理出肺内气体交换的方向，并用文字或示意图
清晰表达推理过程，避免出现逻辑漏洞。
探究实践：能完成模拟肺内气体交换实验并记录现象，基于现象验证原理、改进实验问
题，可设计调查方案探究生活习惯对肺功能的影响，撰写简要报告。
态度责任：通过了解肺内气体交换对生命活动的重要性，认识到保护呼吸系统健康的必
要性，主动养成健康的生活习惯，树立 “健康第一” 的生活态度。
情景导入

吸气 5秒
屏住呼吸 20秒
呼气
尘肺病患者感觉憋气是因为
肺无法很好地与外界进行气体交换。
试试看，你能否屏住呼吸从A到B？
体验活动
肺是如何实现与外界的气体交换？
A
B
1
肺与外界的气体交换
1
肺与外界的气体交换
肋骨（横）
胸骨（前）
肋间肌
膈肌
胸椎（后）
呼吸肌
胸廓
膈位于胸腔的底部（即腹腔的顶部），是将胸腔和腹腔分隔开的结构，主要由肌肉组织组成，也叫膈肌，可以收缩和舒张。
胸腔由胸廓和膈肌围成
1
肺与外界的气体交换
用手按在胸部两侧，深深地吸气和呼气，感受肋骨和胸廓的变化。
体验活动
吸气：肋骨 运动，胸廓 ；
呼气：肋骨 运动，胸廓 。
向上向外
向下向内
扩大
缩小
提示：与呼吸肌的收缩和舒张有关。
胸廓的扩大和缩小是怎样产生的呢？
1
肺与外界的气体交换
吸气
肋间肌收缩
胸廓 。
变大
呼气
肋间肌舒张
胸廓 。
变小
肋间肌的活动使胸廓前后、左右径变化（横向扩张）
肋骨 。
向上、向外
肋骨 。
向下、向内
1
肺与外界的气体交换
玻璃罩
气球
橡胶膜
玻璃管
观察·思考：模拟膈肌的收缩和舒张与呼吸的关系
模拟膈肌的收缩和舒张，观察呼吸情况。
模 拟
玻璃管
气管
支气管
肺
胸廓
膈肌
材料用具
模拟器官
1
肺与外界的气体交换
胸廓
肺
膈肌
气管
观察·思考：模拟膈肌的收缩和舒张与呼吸的关系
模拟膈肌的收缩和舒张，观察呼吸情况。
模 拟
支气管
吸气
膈肌收缩
胸廓增大
膈顶部下降
肺扩张
胸腔容积扩大
肺内气体压力 。
降低
1
肺与外界的气体交换
胸廓
肺
膈肌
气管
观察·思考：模拟膈肌的收缩和舒张与呼吸的关系
模拟膈肌的收缩和舒张，观察呼吸情况。
模 拟
支气管
呼气
膈肌舒张
胸廓缩小
膈顶部上升
肺回缩
胸腔容积缩小
肺内气体压力 。
升高
1
肺与外界的气体交换
膈肌的活动使胸廓上下径变化（纵向扩张）
吸气
膈肌收缩
胸廓 。
增大
呼气
膈肌舒张
胸廓 。
缩小
膈顶部 。
下降
膈顶部 。
上升
1
肺与外界的气体交换
肋间肌 和膈肌 胸廓前后、左右、上下径 胸廓 容积 肺 肺内 气压 气流 方向 呼吸
方式
吸气
呼气
扩大
收缩
扩大
扩张
减小
外界→肺
缩小
舒张
缩小
回缩
增大
肺→外界
呼吸气终末时，肺内气压___________外界气体压力
等于
（小于外界气压）
（大于外界气压）
﹡小结
2
肺泡与血液的气体交换
2
肺泡与血液的气体交换
气体成分 氮气 氧气 二氧化碳 水 其他气体
在大气中的含量（%）
在呼出的气体中的含量（%）
78
21
0.03
0.07
0.9
0.9
1.1
4
16
78
通过呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳。
阅读下表，呼出的气体与空气相比，气体成分有何明显的变化？
思 考
一吸一呼间气体成分为何会发生如此大的变化呢？
2
肺泡与血液的气体交换
吸入的气体，顺着支气管在肺里的各级分支，到达支气管最细的分支末端膨大形成的肺泡。
支气管树
肺泡
①肺泡数量多；
②外面包绕着丰富的毛细血管；
③肺泡壁和毛细血管壁薄，都由一层扁平的上皮细胞组成。
毛细血管
增加了肺泡与血液进行气体交换的面积。
肺泡内的气体交换是怎样进行的呢？
肺泡有哪些特点有利于进行气体交换？
肺泡是肺结构与功能的基本单位
2
肺泡与血液的气体交换
背景知识：扩散作用
扩散是物质分子由高浓度区域移至低浓度区域，
直到分子均匀分布为止。
肺泡中的氧气浓度较高，氧气从肺泡进入血液；
血液中的二氧化碳浓度较高，二氧化碳从血液进入肺泡。
肺泡壁
毛细血管壁
氧气
二氧化碳
2
肺泡与血液的气体交换
毛细血管
肺泡
肺泡
二氧化碳
血液
氧气
二氧化碳
毛细血管壁
氧气
二氧化碳
肺泡壁
氧气
过程：
原理：气体的扩散作用
﹡小结
肺组织纤维化引起肺泡弹性降低，气体交换面积减少，气体交换能力变弱，导致人体无法获得充足的氧气供应，从而出现憋气的感觉。
3
课堂总结及应用
3
课堂总结及应用
思维导图
发生在肺内的气体交换
肺与外界的气体交换
膈肌、肋间肌收缩→胸廓扩大→肺扩张→肺内气压小→吸气
肺泡适于气体交换的特点
肺泡与血液的气体交换
膈肌、肋间肌舒张→胸廓缩小→肺回缩→肺内气压大→呼气
肺泡数量多
外面包绕着丰富的毛细血管
肺泡壁和毛细血管壁薄
肺泡气体交换
原理：气体扩散作用
过程：氧气（肺泡→血液）、二氧化碳（血液→肺泡）
3
课堂总结及应用
课堂练习
1、天气炎热，假期来临之际，学校对学生进行防溺水教育。根据所学生物学知识分析，溺水时主要影响到呼吸各环节中的（ ）
A. 肺与外界的气体交换
B. 肺泡与血液的气体交换
C. 气体在血液中的运输
D. 血液与组织细胞的气体交换
2、呼吸运动包括呼气和吸气两个过程，呼吸运动的完成依赖于(　 　)
A．呼吸肌的收缩和舒张
B．肺泡的弹性
C．气体分子的扩散
D．氧气和二氧化碳的交换
A
A
3
课堂总结及应用
课堂练习
3、下图表示模拟膈运动的实验，据此判断甲、乙代表的两人呼吸运动的过程是(　 　)
A．甲、乙都吸气
B．甲、乙都呼气
C．甲吸气、乙呼气
D．甲呼气、乙吸气
4、肺是气体交换的场所，下列各项不是肺泡适于气体交换的结构特点
（　 ）
A．肺泡数量多 B．肺泡外包绕着毛细血管
C．肺泡壁和毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成 D．肺泡体积大
D
D
3
课堂总结及应用
课堂练习
5、人体细胞获得氧气，排出二氧化碳，必须经过如图中①②③等过程来完成。下列说法中正确的是（　 　）
A．①过程是通过气体的扩散作用实现的
B．②过程中，[a]二氧化碳通过扩散作用进入血液
C．②③过程发生气体交换的原理是呼吸运动
D．完成③过程后，血液中含氧量减少，二氧化碳含量增多
D
3
课堂总结及应用
1.撰写一份 “保护呼吸系统，远离吸烟和空气污染” 的倡议书，向家人和朋友宣传保护呼吸系统的重要性；
2.查阅资料，了解影响空气质量的主要因素，下节课进行分享。
作业设计：
谢谢观看