江苏省扬州市江都区邵伯镇中心小学2024-2025学年六年级上学期语文阶段练习（无答案）

六年级语文阶段练习
（笔试时间为 90 分钟） 2024.11
题号 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 卷面 5 分 总分 等第 一 二 三 四 五 六 七
得分
阅卷人
第一部分
一、请根据所听材料，完成 1－2 题。（5 分）
1． 在家中占有颇为特殊的位置。
2．舅舅们差不多每天都搞一些恶作剧捉弄格里戈里师傅，如： ，
， ，
。
二、请阅读材料一，完成 3－6 题。（11 分）
材料一:儿童医院就医温馨提示
家长您好！为方便您的孩子就医，现将我院门诊挂号流程告知如下：
一、挂号时间：各种普通、专家、特需白班门诊每天 6：00-16：30（上下午号同时挂）。
内科夜门诊每天 16：00-22：00，内外科急诊、感染门诊 24 小时。耳鼻喉科、眼科、口
腔急诊每天 8：00-21：30。
二、挂号窗口、特需挂号：1 号窗口。预约挂号：2、3 号窗口。急诊挂号：4 号窗口。
三、挂号要求：
①挂号时出示患者本人医保卡。
②发热患者应先到试表处测试体温，凭体温单挂急诊号。传染病流行期间，发热患者请按
shāi chá
照医院要求进行传染病 。
③需要挂急诊号、感染门诊号者，请您带孩子先到预检咨询处预检并服从护士分诊，符合
zuò fèi 急诊就诊范围的方可挂急诊号。
④已经挂出的号在该医院当日出诊的单位时间内（半日）有效，过期 。
3.根据拼音把汉字写在材料一的田字格内。（4 分）
4.小玲半夜突然发烧、呕吐，爸爸妈妈带她去儿童医院挂号的窗口是（ ）。
A.无需挂号 B. 1 号窗口 C. 2、3 号窗口 D.4 号窗口
5.明明感染“支原体”肺炎发烧了，他去医院就诊的流程是（ ）。
①出示本人医保卡 ②挂急诊号 ③到预检咨询处预检 ④到试表处测试体温
A.① ③ ④ ② B.② ① ③ ④ C. ④ ③ ① ② D. ③ ① ② ④
6.小红白天不小心摔伤了手，爸爸非常着急，带她去儿童医院看病，直接去挂急诊号，你觉
得小红的爸爸能挂到号吗？为什么？（3 分）
第二部分
三、请根据课内外积累，完成 7－13 题。（10 分）
7.这种境界，既使人惊叹，又叫人 ，既 ，又想
。 （老舍《草原》）
8.等闲识得东风面， 。 （朱熹《春日》）
9. ，海上明月共潮生。 （《春江花月夜》）
10.少小离家老大回， 。 （贺知章《回乡偶书》）
11. ，白雨跳珠乱入船。 （苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）
12. ，清风半夜鸣蝉。 （辛弃疾《西江月 夜行黄沙道中》）
13.高尔基是 作家，代表作有 、《母亲》等。
四、请阅读材料二，完成 14－16 题。（8 分）
材料二：宋濂嗜学
余幼时即嗜学。家贫，无从致①书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计以日还。天大
寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗②之怠。录毕，走送之，不敢稍逾③约。以是人多以书假余，
余因得遍观群书。
【注释】①致 ：得到。 ②弗：不。 ③逾：超过。
14.解释下列加点词。（3 分）
嗜学（ ） 走送之 （ ） 以是人多以书假余（ ）
15.用现代汉语翻译文中画“ ”的句子。（2 分）
16.这篇小古文紧扣“嗜”字，写了宋濂哪几件事？
五、请阅读材料三，完成 17－20 题。（13 分）
材料三：寻找幸运花瓣
那天，你猛然间问我：“丁香有几个花瓣儿？”我怔在那儿，一时竟回答不上来。放学
后，我绕道去街心花园，从丁香树旁走过，匆匆看了两眼，噢，原来是四个花瓣哪！
可是，又一天，你忽然又告诉我：“谁若能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运。”
于是，那天放学以后，我兴致勃勃地又去了街心花园，希望能找到一朵五瓣儿的丁香。夕阳西
下，借着落日余晖，我仔细寻找。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵。我还是没能找到。
第二天，我起得比平日早，又来到那一排丁香树下。趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了。
我找了很久，眼看上课时间就要到了，还是没有找到，只好悻悻然离去。
在跑向学校的路上，我忽然意识到：你该不是恶作剧，故意诳(kuánɡ)我吧？说不定在这
个世界上，压根儿就不存在什么五瓣儿丁香。
谁知，我刚迈进教室，就看见同学们正围在你身边，你手中举着一朵小小的丁香花。
你还特意举到我跟前，说：“你看，五瓣儿丁香，我没诳你吧！”
我像发现了奇迹似的兴奋不已。真的，五瓣儿丁香！
那天放学比较早，我径直奔向我小时侯常去游玩的那片园林。那里分布着樱花区、竹林区、
梅林区，还有丁香区。
我走进丁香林，那里早已有不少赏花的人。我不是赏花，我是在找花。
我必须把目光直视着张开的花瓣儿，这样才能看得清它长着几瓣儿。于是，我侧着头，从左
边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。
许多人见我这赏花的姿势，都很诧异。有个少年一直悄悄地尾随着我，他想看个究竟。
我不理会他，只管专心致志地寻找着。 一片盛开的紫丁香，在我眼前一朵一朵地划过：
四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿……
淡淡的花香，我没闻到；蜜蜂的嗡嗡声，我也没听到。我只是在寻找着五个瓣儿的丁香。
四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿……
我几乎已认定自己是一个找不到幸运的人了。
忽然，我发现一朵很小很小的丁香。最初，我只是看到它的花瓣不是呈十字形，而是更密
集。难道它就是五瓣儿丁香？我的心为之一动，赶紧数一数：一、二、三、四、五，啊，五瓣
儿丁香！
我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲的心情，我又回味着由于找到了五瓣儿
丁香的惊喜，我突然明白 。
17.联系上下文，解释下列词语。（2 分）
诧异： 乐此不疲：
18.在寻找“幸运花瓣”的过程中，作者的心情也发生着变化，请在文中找到相关的词语有
序地填写在下面的横线上。 （3 分）
→ 悻悻然 → → 失望 →
19.文中画“ ”部分抓住了作者的 描写，通过这样的描写让我们体会
到 。请你再找出一处有同样表达效果的句子摘录下来：
（5 分）
20.请联系短文内容，围绕“幸运”，给短文加上一个结尾。注意用上积累的名言、诗句或
成语等。
（3 分）
第三部分
六、请阅读材料四，完成 21－25 题。（13 分）
材料四：草房子（节选）
①等到彩排了，蒋一轮才发现一件事没有考虑到：那个伪军连长，在剧本里头是个大秃子。
他必须是个秃子，因为里头许多唱词与道白，都要涉及秃子，甚至剧情都与秃子有关。如果他
不是一个秃子，这出戏就没办法演下去。
②就在蒋一轮一筹莫展的时候，接到了秃鹤送来的一张纸条，打开来，上边写着：“我可
以试一试吗？”蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手立即微微颤抖起来。桑乔看到纸条，
半天没有说话，然后说：“一定让他试一试。”
③秃鹤从未演过戏。但秃鹤决心演好这个戏。他用出人意料的速度，就将所有台词背得滚
瓜烂熟。他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，
到院子里，借着月光，反反复复地排练。月光下，他将大盖帽提在手里，露出光头，驴子拉磨
似地旋转着。剧中的时间是夏天，眼下却是隆冬季节，秃鹤穿着薄薄的戏装，寒气侵入肌骨。
但他顾不上这些，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。
④演出的时间到了。《屠桥》从一登场，就得到了台下的掌声；接下来，掌声不断。当秃
鹤将大盖帽甩给他的勤务兵，秃头在灯光下发亮时，评委们就已经感觉到，油麻地小学又要夺
得第一名了。
⑤秃鹤演得特别认真。他脚蹬大皮靴，一只脚踩在凳子上，从桌上操起一把茶壶，喝得水
直往脖子里乱流，然后脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我杨大秃瓢，走马到屠桥……”可以
说，秃鹤把那个角色演绝了。
⑥油麻地小学夺得了第一名。……
⑦纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年……
21.“秃鹤”原名叫 ；之所以叫他秃鹤，是因为 。（2 分）
22.联系故事情景，抓住细节描写揣摩人物的内心活动。（4 分）
（1）读第②段画“ ”的句子，你从中体会到蒋一轮老师怎样的心理活动？
（2）秃鹤主动申请参加表演的原因是
23.用“~~~~~”画出文中的环境描写，这里环境描写的作用是：
（3 分）
24.本学期，你还读过哪本课外书？其中哪个人物给你留下了深刻的印象，请你简要分析一
下这个人物形象。（4 分）
第四部分
七、习作。（３５分）
25.题目： 让生活更美好
横线上的内容可以是具体的事物或活动，如旅行、集邮……也可以是抽象的词语，如梦想、
诚信……
1.把题目补充完整。2.叙事具体，语句通顺，表达自己的真实情感。字数不少于 400 字。
400