江苏省扬州市江都区邵伯镇中心小学2024-2025学年三年级上学期阶段练习语文试题（无答案）

三年级语文（上册）阶段练习
（笔试时间为 80 分钟） 2024.10
第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 卷面
题 号 总分 等第
一 二 三 四 五 5 分
得 分
阅卷人
第一部分
一、阅读材料一，完成 1-6 题，选择题为单项选择，第七题除外。（26 分）
材料一
假期结束后的第一个 zǎo chen,我们带着 xiān yàn 的红领巾和整洁的衣裳,
来到ān jìng 的校园。我们庄严地向国旗 jìng lǐ,向老师、同学问好。上课时,我
们认真听讲，在书本上圈画记录;我们还摇头晃脑地背诵古诗,学唱动听的歌曲。下课后,
我们冲出教室,一起在 cū zhuàng 的大树下下棋,猜谜语,做游戏……门卫爷爷看着我
们笑：“我倒是最喜欢这样的热闹。”我们来了，也带来了校园的①。
1. 看拼音写词语,将校园生活的内容补充完整。
zǎo chen xiān yàn ān jìng jìng lǐ cū zhuàng
2.下列词语中的“倒”与“倒是”中“倒”读音相同的是（ ）
A.倒头就睡 B.摔倒 C.倒影
3.下列词语中的“背”与“背诵”的“背”意思相同的一项是（ ）
A.背包 B.背书 C.背影
4.在材料一的①处，补充一个最恰当的词（ ）。
A.生机勃勃 B.手忙脚乱 C.鸟语花香
5.材料一中画“ ”的部分有 1 处语病，1 处错别字，请用恰当的修改符号在原句上
修改。
6.小芳对“庄严”这个词不太理解，该怎么做呢？请你帮她选一选。（ ）（多选）
A.查工具书 B.向文文请教 C.联系上下文猜测 D 放一边去，不管它。
第二部分
二、根据课内外积累，完成 7-11 题，选择题为单项选择。（10 分）
7.填一填：（ ）（ ）云淡 春华（ ）（ ）
（ ）（ ）气爽 （ ）桂飘（ ） （《语文园地》）
8.萧萧梧叶送寒声， 。 （《夜书所见》）
9.停车坐爱枫林晚， 。 （《山行》）
10.一时强弱 ，万古胜负 。 （《语文园地》）
11.在作家安徒生创造的童话王国里，有卖火柴的小女孩，坚定的锡兵，还有（ ）。
A.善良的拇指姑娘 B.心怀美好的灰姑娘 C.乐观的小裁缝
三、阅读材料二，完成 12-15 题，选择题为单项选择。（11 分）
材料二
①“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。“你在哪儿 ”青头急忙问。
“我被牛吃了…正在它的嘴里……救命啊!救命啊!”
青头大吃一惊,它一下子（ ）到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻一（ ）,青头
就给（ ）到地上了。青头不顾身上的疼痛,一骨碌（ ）起来大声喊:“躲过它的
牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里去……”
②“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:③“红头!不要怕,你会出来的。我听说牛
肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的!”
12.将表示动作的字恰当地填入文中的括号里。（填序号）
①摔 ②爬 ③蹦 ④扫
13.根据意思从选段中找出相应的词语。
(1)形容对发生的事感到十分意外。 （ ）
(2)一滚,一转。形容动作灵活迅速。 （ ）
14.体会人物心情,为画“ ”句子选择正确的朗读语气。(填序号)
句①：( ) 句②：( ) 句③：( )
A.沮丧、绝望 B.肯定 C.慌张、惊恐 D.担忧
15.我们从蟋蟀青头的身上学到的品质不包括以下哪一项 ( )
A.关爱朋友,朋友有难时可以提供力所能及的帮助。
B.不要害怕任何动物,它们只是纸老虎。
C.遇事要沉着冷静,运用所学的知识克服困难。
第三部分
四、阅读材料三，完成 16-20 题，选择题为单项选择。（18 分）
[甲]秋天的雨
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一
把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了 ，红红的 像
一枚枚 ，飘哇飘哇， 秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金
色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰， 要人们去摘呢！菊花仙子
得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
[乙]秋天的风
①秋天的风别有一番情趣，它轻轻地走来，悄悄地送走了夏日的浮躁，带来了秋天
的爽朗。它不像春天的风那样潮湿，也不像夏天的风一样火热，更不像冬天的风一样寒
冷，它的凉爽是最让我喜欢的。风中没有干燥的空气，没有闷热的气息，裹挟着一丝清
凉，舒爽，飘散着浓浓的果香花香。
②秋风来到山林里，像个顽皮的孩子。一会儿让树叶跳舞,一会儿让小树弹琴，一会
儿跟小溪赛跑，一会儿跟小鸟嬉戏，一会儿又消失得无影无踪……忽地，它又跑到你耳
边悄声细语,温柔地抚摸着你的脸颊。
③秋风来到茂密的森林,“呼呼” ,秋风念出一句咒语。于是，整个森林像变魔法似的，
一片片树叶被染成了金黄、橘黄和火红色。它伸出有魔力的双手，抚摸了期盼它的花儿。
你看！一簇簇芬芳的桂花和鲜艳的菊花在秋风的呼唤下盛开了。秋风又来到了它的果园，
只见它熟练地挥舞着魔杖，把青青的果实变成熟了。橘子、柿子被变成了黄澄澄的小灯
笼，青葡萄被变成了 ……秋风赶到田野里，霎时，田野成了金色的海洋，,秋风拂
过，田野里翻滚着金色的麦浪，散发出迷人的麦香。金灿灿的谷穗弯下了腰，似乎在向
秋风鞠躬致谢呢！
④我爱秋天，更爱那清新爽朗、诗情画意、花果飘香的秋风！
16.将甲文补充完整。
17.甲、乙两文都描写了 (季节)的景象。下列古诗中，与此无关的是（ ）
A．《山行》 B．《所见》 C.《赠刘景文》 D《夜书所见》
18.下列对乙文第③自然段的内容概括最准确的一项是（ ）
A.秋天的风清凉、舒爽，别有一番情趣。
B.秋风像个魔法师，创造了一个五彩缤纷的世界。
C.秋风是一位画师，让大地充满诗情画意。
19.感受两篇选文中有新鲜感的表达，完成下面的练习。
(1)甲 文 中 画“ ”的 句 子 写 得 真 有 意 思 ，读 着 这 句 话 ，我 仿 佛 看 到 了
，听到了菊花仙子说:“ 。”
(2)展开想象,下列填入乙文第③自然段横线上最恰当的一项是（ ）
A.一串串紫色的珍珠 B.一颗颗红色的玛瑙 C.一块块晶莹的玉石
20.乙文中画“ ”句将秋天的风跟 、 、 进行比
较,更加突出了秋风 的特点。
第四部分
五、习作（30 分）
21.家人总是朝夕陪伴着我们，是我们最熟悉的人。选择一位家人写一篇作文，向老师介
绍一下他吧。记得要把他特别的地方写出来哦！题目自拟。
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