(共38张PPT)
诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。
亲爱的小诗人、小诗迷们：
你是否曾为一朵花的绽放写下三行小字？是否在仰望星空时，心里冒出奇妙的诗句？如果你也爱用文字编织想象，快加入“童趣诗社”吧！
我们正在组建“童趣诗社”，更要发现藏在校园里的“最有趣小诗人”！在这里，你可以：
用童言童语创作专属诗歌，把彩虹、云朵、蚂蚁都写进诗里；
和小伙伴分享你的灵感故事，让奇思妙想碰撞出火花；
参与诗歌朗诵、创意诗配画、诗社作品展，登上属于你的舞台！
无论你是“出口成章”的小作家，还是刚刚尝试写诗的“萌新”，只要有一颗热爱诗歌的心，这里就是你的天地！
报名方式：即日起至5月30日，将你与组员的原创诗歌编撰成集，交给语文老师，即可加入诗社！
让我们一起轻叩诗歌大门，用童真的眼睛看世界，用诗意的文字点亮童年！说不定，下一个“最有趣的小诗人”就是你哦！
童趣诗社筹备组
2025年4月
童趣诗社招募令
轻叩诗歌大门 共筑童趣诗社
《颜色说话》 綦家仪
天空的调色盘打翻啦，
蓝是海在奔跑的浪花，
黄是麦浪摇动的光，
粉是樱花飘落的脸颊。
我轻轻收拢所有颜色，
装进鼓鼓的小口袋中。
它们忽然变作彩虹糖，
悄悄说着甜蜜的话。
课前演讲
评价标准 节奏美
音韵美
意境美
11
远观白桦，
赏结构音韵之美
远观白桦，
赏结构音韵之美
走进题目，了解题意
走进题目，了解题意
自由朗读诗歌，读准字音,读通句子。
根据自己的理解试着读出节奏韵味。
评价标准 读准字音
读通句子
在我的窗前,
有一棵白桦,
仿佛涂上银霜,
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头,
雪绣的花边潇洒,
串串花穗齐绽,
洁白的流苏如画。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞,
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦,
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
【苏联】叶赛宁
xiù
xiāo
zhàn
méng
lóng
huī
cháng
yáng
shān
ái
1+all
读一读
白 桦
洁白的流苏 灿灿的金晖 姗姗来迟的朝霞
晶亮的雪花 银色的光华 白雪皑皑的树枝
在我的窗前,
有一棵白桦,
仿佛涂上银霜,
披了一身雪花。
在我的窗前,
有一棵白桦,
披了一身雪花，
仿佛涂上银霜。
翻译家顾韵璞先生在翻译的时候，特意将原句调换了顺序，你认为这么改好不好？
俄文直译
中文修改
在我的窗前,
有一棵白桦,
仿佛涂上银霜,
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头,
雪绣的花边潇洒,
串串花穗齐绽,
洁白的流苏如画。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞,
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦,
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
韵母都是“ɑ”
诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜
品一品
听老师读，想象诗歌中的画面，再来练读。
评价标准 读准字音
读通句子
4
有节奏韵味
近观白桦，
感冬季意境之美
近观白桦，
感冬季意境之美
窗前的白桦
白桦的枝头
金晖中的白桦
朝霞里的白桦
交流支架
我勾画的词语是______，我的感受是______，我仿佛看到了__________的画面。
合作探究
1.自学：“读”美美朗读诗句
“画”仔细勾画词语
“想”大胆想象画面
“写”认真写下感受
2.互学：小组交流自己勾画的词语，
并说说感受
3.展学：全班交流分享
交流支架
我勾画的词语是______，我的感受是______，我仿佛看到了__________的画面。
合作探究
1.自学：“读”美美朗读诗句
“画”仔细勾画词语
“想”大胆想象画面
“写”认真写下感受
2.互学：小组交流自己勾画的词语，
并说说感受
3.展学：全班交流分享
窗前的白桦
白桦的枝头
金晖中的白桦
朝霞里的白桦
返回
在我的窗前,
仿佛有一棵白桦,
涂上银霜,
披了一身雪花。
色彩美
交流分享
返回
评价标准 圈画关键词语
想象画面丰富
能说出自己独特的感受
毛茸茸的枝头,
雪绣的花边潇洒,
串串花穗齐绽,
洁白的流苏如画。
评价标准 圈画关键词语
想象画面丰富
能说出自己独特的感受
形态美
洁白的流苏
串串绽放的花穗
雪绣的花边
毛茸茸的枝头还像什么？
毛茸茸的枝头堆满积雪，像 ，
像 ，美得如画。
在我的窗前,
有一棵白桦,
仿佛涂上银霜,
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头,
雪绣的花边潇洒,
串串花穗齐绽,
洁白的流苏如画。
返回
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦,
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞,
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
朝霞中的白桦
沉醉其中，悠闲自得地走
动态美
金晖中的白桦
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦,
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞,
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
挺拔
高洁
结合自己的想象，再次有感情地朗读这首诗，体会白桦的形象。
合作读一读
师：在我的窗前,
有一棵白桦,
仿佛涂上银霜,
披了一身雪花。
女：毛茸茸的枝头,
雪绣的花边潇洒,
串串花穗齐绽,
洁白的流苏如画。
齐：白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞,
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
男：在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦,
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
评价标准 有节奏
有韵味
有意境美
音频1
细观白桦，
悟情感内涵之美
细观白桦，
悟情感内涵之美
阅读资料，思考：作者为什么写白桦？又特别写冬天的白桦呢？作者笔下的白桦有什么品质？为什么当时苏联民众喜爱这首诗？
资料一
资料二
资料三
苏联田园派诗人。
1895年-1925年
资料一
叶塞宁
为什么诗人要写白桦、爱写白桦？
诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。
——华兹华斯（英国）
白桦树在叶赛宁的家乡非常普遍，他家门口就有一棵白桦树，从窗前抬眼就能看到。他在小的时候跟着老师采风到山上看到过白桦林，白桦树在白雪和周围松树的映衬下显得尤为高贵，宛如女神般屹立在寒冬白雪之中，这些经历使他对自桦树产生了深厚的情感，后来还被称之为“白桦诗人”。
长大后他离开家乡前往莫斯科，一个人一边打工一边求学，没有亲人朋友的陪伴，生活艰难困顿。每当这时候，童年的美好回忆便是他唯一的慰藉。后来他创作了《白桦》这首诗歌。
资料二
白桦在俄罗斯大片生长，可高达20米。俄罗斯冬季气候严寒，平均气温可达零下50度，但白桦始终洁白雅致，树干修直挺拔，姿态优美，根深扎于脚下的土地。白桦是俄罗斯的国树，是这个国家民族的象征，它的花语是：生与死的考验。
这首诗在苏联广为流传。当时正值第一次世界大战期间，战争带来了巨大的人员伤亡和经济损失。对于普通民众来说，当时日常生活充满了艰辛。农民需要缴纳沉重的地租，工人则面临着恶劣的工作条件和低微的工资。城市中的物资供应紧张，物价上涨，民众生活困苦。
资料三
诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。
——艾青
为什么特别写冬季白桦？有什么品质？
为什么苏联民众都喜爱这首诗？
带着这份坚韧不拔的精神，一起来歌颂白桦吧！
再读一读
在我的窗前,
有一棵白桦,
仿佛涂上银霜,
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头,
雪绣的花边潇洒,
串串花穗齐绽,
洁白的流苏如画。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞,
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦,
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
评价标准 有节奏韵味
有意境
有希望力量
音频2
补白想象
创植物诗歌之趣
补白想象
创植物诗歌之趣
试着当个植物“小诗人”，模仿诗歌的第一和第二小节，从整体到局部，去写一写你心中的那棵树吧！
写作评价表 1、有节奏韵味
2、有画面
3、有情感
为喜欢的植物写诗
恭喜，在“我为植物写诗”活动中，被评为最佳“ 植物”小诗人！
“植物”小诗人
诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。
竹
菊
兰
梅
基础型：
1.继续搜集积累诗歌，摘抄有关植物的诗歌两到三首。
2.修改完善课上仿写的诗歌。
拓展型：试着创编一首诗歌，表达
自己的情感。
推荐阅读：《普希金童话诗》，在诗歌里收获童真与启迪吧！
课后作业
