统编版2025-2026（1）六年级语文期中阶段综合练习卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 统编版2025-2026（1）六年级语文期中阶段综合练习卷（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 998.3KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-09-30 17:37:15 | ||
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文档简介
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2025-2026学年第一学期六年级语文学科期中综合练习
（完卷时间：90 分钟 满分 100 分）
学期过半，你是否已经做好了自己的学习计划，跟着陈辰的脚步，充实自己的学习生活吧！
活动一：学习生活，在横竖撇捺的日常里（6分）
一、下面是陈辰送给我们的一段话，让我们补充完整，一起共勉。
1.学习是一场旅行，不必bào yuàn( )路上风景的好坏，不必jǔ sàng( )路途艰难，只需你zhòu yè( )前行，勇于pān dēng( )。终有一天，你也将yì lì( )于高山之上，去往最好的mù dì dì( )。
活动二：学习生活，在日复一日的积累中（28分，6＋18＋4）
跟着陈辰一起读书，一起积累吧。
2.陈辰喜欢苏轼诗中“ ， ”提到的雨后西湖美景。向往孟浩然《过故人庄》“ ， ”的村中美景。也感叹朱熹笔下“ ， ”的寻芳所得。
3.陈辰在学习过程中，给加点词语注音，其中有误的一项是（ ）。
A.摇曳（yè） B.擎（qín）着 C.卡住（qiǎ） D.威风凛凛（lǐn）
4.互相检查时，陈辰发现同学的生字本里有错别字，请你找出来（ ）。
A.洒脱 排山倒海 B.忘乎所以 豪迈
C.大步流星 检阅 D.别出心栽 全神贯注
5.“旰”是形声字，陈辰推测它的意思可能与下面哪个词有关？（ ）
A.干旱 B.晚上 C.干活 D.日子
6.请你和陈辰一起找出，下列句子符号使用不正确的是（ ）。
A.打猎的讲究不少：雏鸡、野兔要白天打，叫打坡；野猪、獾要夜里打，叫打猎。
B.当手指跳跃，风儿便不再悲伤；当黑白流淌，思绪便将痛苦遗忘；当旋律激扬，天地便只在我的心泉徜徉。
C.我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。
D.德：①思想品质；②恩惠；③心意；④姓。
7.陈辰走在路上，发现道路旁的路牌信息有误，请你和他一起指出来（ ）。
A.中山街 ZHONGSHAN JIE B.莆田 PUTIAN
C.厦门市 XIAMENSHI D.学园路 XUEYUAN LU
8.与上联“绿树四周，凌霄古塔生金碧"对应最合适的下联是（ ）。
A.红楼三面，映日长溪焕彩霞。 B.奇峰挺立，绿岭千重舒望眼。
C.云霞缥缈，草木难遮莺岭奇。 D.村落两旁,石头敢垒天公巧。
9.陈辰在书中“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”旁写了一句与它修辞手法相同的句子，你觉得是哪个句子？（ ）
A.落红不是无情物，化作春泥更护花。 B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
C.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 D.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
10.班级开展“保护环境措施”的主题演讲比赛，陈辰不需要用到的材料是（ ）。
A.做好垃圾分类，防止垃圾污染。
B.节约水电资源，降低能源消耗。
C.少用一次性筷子，回收废纸。
D.工厂排放废水，容易造成水污染。
11.请你帮陈辰分析，以下片段理解最准确全面的是（ ）。
鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭,不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。
A.片段通过心理描写、语言描写和动作描写把人物的性格特点展现在读者眼前。
B.片段通过语言描写和动作描写把人物的性格特点展现在读者眼前。
C.片段通过心理描写和语言描写把人物的性格特点展现在读者眼前。
D.片段通过外貌、心理、语言和动作描写把人物的性格特点展现在读者眼前。
12.学校举办了书法比赛，陈辰邀请你一起参与，请你将古诗《宿建德江》写在下面的参赛书法作品纸上。
①书写时注意行款整齐、布局合理。
②书写要规范正确，不写错别字。
③写完自我检查，养成好习惯。
活动三：学习生活，在万卷诗书的海洋里（36分，10＋11＋15）
任务一：陈辰所在的文学社分小组举办活动，请你一起参与吧。
13.（1）“红色传承”小组展示了一篇报道，但有同学发现报道有3处错误（错别字1处，标点错误1处，语病1处），请你用修改符号帮忙修改。（3分）
讲好中国故事，书写红色经典
①为纪念中国共产党成立103周年,我校举办了《讲好中国故事，书写红色经典》硬笔书法比赛。②比赛中同学们激请满怀地书写着毛泽东主席的诗词，沉浸在文字世界里，接受红色经典文化的熏陶和浸润。③此次活动展示了我校硬笔书法风采,激发了学生传承优秀文化、抒发家国情怀、弘扬民族精神的热心。
（2）建国75周年之际，请你参与“红色传承”小组《寄祖国》的小诗创作，向祖国献礼。（仿照第①句话）（2分）
①你是大河，奔流不息，在你的岸边生长，我是羞涩的小花，为你绽放是我的心愿。
②你是大树，郁郁葱葱，在你的枝头生长， 。
③你是我的祖国，美丽富饶,在你的怀抱生长，我是那意气风发的少年，为你奋斗是我的心愿。
14.“文学诗社”小组开展“月下诗情知多少”的活动，解读诗词的唯美月亮意向。
（1）古诗词中月亮有很多别称，如玉兔、冰轮、 、 等。（2分）
（2） 材料一：晦，月尽也。月尽之字独从日者,明月尽而日如故也。
材料二：朔字，五行属火，寓意为希望,用作人名则有美好之意。
材料三：金文“望”字：
月亮不仅在文学中占重要地位,古人还用月亮的变化来纪日,称之为“月相纪日法”。农历每月初一叫作____,每月十五叫作____ ,每月最后一天叫作 。(根据材料填空，填序号)（3分）
A.晦 B.望 C.朔
任务二：陈辰邀请你们一起了解集美学村，感受嘉庚先生的家国情怀，也为大家成为一日导游做准备。
2023年是陈嘉庚创办集美学校110周年，也是“集美学村”正式命名100周年。让我们一起走进集美学村，走进陈嘉庚先生，感受家国情怀。
【材料1】在集美学村里，一幢白石砌墙 、绿瓦盖项的单层建筑别具风格，这是归来堂,陈嘉庚的铜像就伫立在归来堂前。嘉庚先生很大方，把自己的钱捐出来办教育；但他对自己却很“小气”，煤油灯坏了就用破瓷杯顶替,不肯买新的。他的住宅是简朴的二层楼，既小且暗。
【材料二】集美学村内允恭楼群的五座楼楼名定于20世纪20年代初，分别是即温楼、明良楼、允恭楼、崇俭楼和克让楼。从五个楼名中各取一个字，串成“温良恭俭让”，充分体现了对中华优秀传统文化的传承。
【材料三】集美游玩景点、特色推荐及路线示意图
15.如果想了解集美学村内的楼群名称含义应该重点阅读 ，如果想做集美的旅游攻略应该重点阅读 。(2分)
16.嘉庚精神的内涵丰富多元，材料中没有体现出来的是哪一项 ( )(2分)
A.爱国爱乡 B.无私奉献 C.诚信果毅 D.勤俭节约
17.下面说法不正确的是哪一项 ( )(2 分)
A.我们可以去十里长堤观赏日落
B. 2023 年是“集美学村”正式命名110周年
C.我们应传承和发扬“嘉庚精神”
D.陈嘉庚给我们留下了宝贵的物质和精神财富
18.假如你是导游，带着游客来到“崇俭楼”,结合材料一、二，你会怎样介绍 (3分)
19.逛完允恭楼群后，游客们想多了解些陈嘉庚的事迹，看看本地的特色建筑，还想尝一尝本地的美食。身为导游的你会怎样规划游览路线 (2分)
任务三：和陈辰一起阅读课外文本《老家有棵香椿树》，完成题目。
老家有棵香椿树
魏然森
祖母在老家的院子里栽下了一棵香椿树。院子里已经有很多的树了，最大的那棵老柿树树冠几乎遮满了整个院子。那些幼小的树就都被欺下去，很难长大。祖母偏又栽下了这样一棵香椿树，左邻右舍的人就嘲笑说栽了也白栽。祖父脾气暴躁，发着火要拔了它。
据说那时我刚出生不久，祖母抱着我一次次地护着那棵香椿树，说孩子生下来哪个不小？哪个周围没有比他们高的大人？他们个顶个的不是都长大了吗？那棵幼小的香椿树就在祖母的呵护下活下来了。它见不到阳光，也没有能力与大树们争夺太多的养分，三四年过去了，它还像当初栽下去时一样细矮。
有一年的夏天，一场暴风雨摧折了那棵老柿树的几根侧枝，整座院子一下子明亮起来了。于是，小树们就疯了一样争相成长，长得最快的就是那棵香椿树，只三五年，它就窜起了三四米高。香椿树长起来了，春天里发出的嫩芽也多了，于是它就成了我们家的摇钱树。头茬的嫩芽发出来，祖父会让父亲掐了拿到集上去卖；第二茬的嫩芽发出来，祖父还要父亲掐了拿到集上去卖；第三茬的嫩芽发出来，祖父不让卖了，却掐下来自家腌着吃。但是香椿树依然顽强地长着，到我要结婚的时候，它果然就像当初祖母期望的那样长大成材了。
六年前的初秋，祖父去世了，老家的院子里就只剩下祖母孤零零地守着几间老房子和那棵香椿树。每到香椿树发芽的时候，祖母就盼我回家吃她做的香椿芽炒鸡蛋。她最喜欢看我和四叔就着香椿芽炒鸡蛋喝酒，说那个时候她会想起很多往事：想起父亲的早年去世，想起几十年来她与祖父把我养育成人的种种不易……因为想起了这些，她就对眼下的日子很满足，不只因为眼下可以吃饱饭了，更因为我没辜负她和祖父的期望闯出了农村，成了会写文章的作家。她说，在我们家不得济的时候，谁会想到我们老魏家会出来个有出息的孩子呢？就像当初没有人相信这棵香椿树能长大一样。
今年春天，因为忙着创作一部长篇小说，我忘记了香椿树发芽的时日。有一天，四叔送来了鲜嫩的香椿芽和几十个山鸡蛋。四叔说祖母正病着，却不让告诉我，让我尽管好好写文章。我的泪水控制不住地往外流，扔下正写着的稿子，跟四叔一起回了老家。
祖母坐在香椿树下，面容干瘦，白发枯乱。香椿树依然那样茂盛挺拔，可祖母却显出了从未有过的苍老。我走到祖母身边轻轻跪下去，叫一声奶奶就控制不住哭起来了，我的心被深深的内疚戳痛着。可祖母却慈祥地笑着，用手抚摸着我的头说：“哭什么呀，我没事。”然后给我擦了泪问道：“你吃椿芽炒鸡蛋了吗？”我说不出话，只点点头。
这天夜里，我和四叔谈了好久，我知道院子里的那棵香椿树祖父活着时把它分给四叔了，现在四叔要盖房子，他会不会想把香椿树锯倒做门窗呢？我要做做他的工作，希望他不要打香椿树的主意，永远把它保留在老家的院子里。
20.从结构上判断，下列不属于第①自然段结构上作用的是( )(2分)
A.总领全文 B.承上启下 C.设置悬念 D.为下文做铺垫
21.香椿树和“我”的成长紧密联系，下列句子无法表现这种联系的是( )(2分)
A.祖母在老家的院子里栽下了一棵香椿树。
B.祖母抱着我一次次地护着那棵香椿树。
C.到我要结婚的时候，它果然就像当初祖母期望的那样长大成材了。
D.谁会想到我们老魏家会出来个有出息的孩子呢 就像当初没有人相信这棵香椿树能长大一样。
22.祖母常常想起往事，但也对眼下的日子很满足，因为( )(2分)
A.在我们家最不济的时候，我成了老魏家有出息的孩子。
B.祖母看着我和四叔满足地吃着她做的香椿炒鸡蛋。
C.香椿树依然顽强地生长着，给予祖母乐观生活的力量。
D.眼下可以吃饱饭，而且我闯出了农村，成了作家。
23.结合文本内容，下列对本文情感的分析，有误的一项是( )(2分)
A.香椿树和祖母息息相关，作者通过写香椿树，表达了对祖母的怀念。
B.作者此时已经不在老家居住，他通过写香椿树,表达了自己对家乡的怀念。
C.祖母生病了，却不让四叔告诉我，体现了祖母对我的爱。
D.香椿树伴随作者长大，作者看到香椿芽哭泣，表达了作者对童年生活的怀念。
24.联系上下文，赏析文中划线的句子。(3分)
25.“我”为什么希望把香椿树永远保留在老家的院子里？(4分)
活动四：学习生活，在千思万绪的创作里（30分）
26.习作：
满树的花朵，满枝的果实，最初只源于那粒小小的种子。阅读是一粒种子，使人清醒地成长；善念是一粒种子，使人变得高尚；自信是一粒种子，使人充满希望；梦想是一粒种子，使人奋斗和坚强。
请你结合自身经历，以“种下 的种子”为题写一篇作文。
要求：①把题目补充完整；
②围绕中心有条理地叙述，写出真情实感；
③习作中不出现真实的校名和人名。
2025-2026学年第一学期六年级上学科期中综合练习
参考答案及评卷标准
一、1.抱怨、沮丧、昼夜、攀登、屹立、目的地
二、2.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。绿树村边合，青山郭外斜。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
B 4.D 5.B 6.C 7.C 8.A 9.B 10.D 11.A
12.默写《宿建德江》（从右往左竖着默写，第一列写古诗题目，二至五列写古诗内容，最后一列写孟浩然诗 ×××书）注意书写整齐，不写错别字。第一列和最后一列写错各扣1分。二至五列每一列各0.5分。
13.（1）①《讲好中国故事，书写红色经典》改为“讲好中国故事，书写红色经典”②激请改为激情。③热心改为热情。
（2）例：我是那快乐的小鸟，为你歌唱是我的心愿。
14.（1）例：玉盘 玉钩 玉镜 婵娟 玉轮 素娥 （2） C B A
15.材料二 材料三 16.C 17.B
18.欢迎大家来到崇俭楼!崇俭楼是集美学村内允恭楼群的五座楼之一,楼名体现了对中华优秀传统文化的传承。嘉庚先生捐钱办教育,但自己过着节俭的生活。因此，“崇俭”也是陈嘉庚先生精神的体现。
19.示例:逛完允恭楼群后，先去南薰楼群观看具有闽南特色的建筑,接着去嘉庚公园进一步了解陈嘉庚先生的事迹,最后去石鼓路品尝当地的美食。
20.B 21.A 22.D 23.D
24.划线句将香椿树的茂盛和祖母的苍老进行对比，突出祖母的苍老，表达了我对祖母衰老的悲痛之情。（答出对比得一分，答出突出祖母的苍老得一分，答出我的情感得一分）
25.香椿树见证了“我”的成长,在它的身上，“我”能找到许多回忆；香椿树象征着祖母，它是祖母亲手栽的,看到香椿树就像看到祖母一样；香椿树是故乡和家人的象征，是“我”的精神家园。（回答两点，即得满分）
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2025-2026学年第一学期六年级语文学科期中综合练习
（完卷时间：90 分钟 满分 100 分）
学期过半，你是否已经做好了自己的学习计划，跟着陈辰的脚步，充实自己的学习生活吧！
活动一：学习生活，在横竖撇捺的日常里（6分）
一、下面是陈辰送给我们的一段话，让我们补充完整，一起共勉。
1.学习是一场旅行，不必bào yuàn( )路上风景的好坏，不必jǔ sàng( )路途艰难，只需你zhòu yè( )前行，勇于pān dēng( )。终有一天，你也将yì lì( )于高山之上，去往最好的mù dì dì( )。
活动二：学习生活，在日复一日的积累中（28分，6＋18＋4）
跟着陈辰一起读书，一起积累吧。
2.陈辰喜欢苏轼诗中“ ， ”提到的雨后西湖美景。向往孟浩然《过故人庄》“ ， ”的村中美景。也感叹朱熹笔下“ ， ”的寻芳所得。
3.陈辰在学习过程中，给加点词语注音，其中有误的一项是（ ）。
A.摇曳（yè） B.擎（qín）着 C.卡住（qiǎ） D.威风凛凛（lǐn）
4.互相检查时，陈辰发现同学的生字本里有错别字，请你找出来（ ）。
A.洒脱 排山倒海 B.忘乎所以 豪迈
C.大步流星 检阅 D.别出心栽 全神贯注
5.“旰”是形声字，陈辰推测它的意思可能与下面哪个词有关？（ ）
A.干旱 B.晚上 C.干活 D.日子
6.请你和陈辰一起找出，下列句子符号使用不正确的是（ ）。
A.打猎的讲究不少：雏鸡、野兔要白天打，叫打坡；野猪、獾要夜里打，叫打猎。
B.当手指跳跃，风儿便不再悲伤；当黑白流淌，思绪便将痛苦遗忘；当旋律激扬，天地便只在我的心泉徜徉。
C.我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。
D.德：①思想品质；②恩惠；③心意；④姓。
7.陈辰走在路上，发现道路旁的路牌信息有误，请你和他一起指出来（ ）。
A.中山街 ZHONGSHAN JIE B.莆田 PUTIAN
C.厦门市 XIAMENSHI D.学园路 XUEYUAN LU
8.与上联“绿树四周，凌霄古塔生金碧"对应最合适的下联是（ ）。
A.红楼三面，映日长溪焕彩霞。 B.奇峰挺立，绿岭千重舒望眼。
C.云霞缥缈，草木难遮莺岭奇。 D.村落两旁,石头敢垒天公巧。
9.陈辰在书中“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”旁写了一句与它修辞手法相同的句子，你觉得是哪个句子？（ ）
A.落红不是无情物，化作春泥更护花。 B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
C.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 D.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
10.班级开展“保护环境措施”的主题演讲比赛，陈辰不需要用到的材料是（ ）。
A.做好垃圾分类，防止垃圾污染。
B.节约水电资源，降低能源消耗。
C.少用一次性筷子，回收废纸。
D.工厂排放废水，容易造成水污染。
11.请你帮陈辰分析，以下片段理解最准确全面的是（ ）。
鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭,不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。
A.片段通过心理描写、语言描写和动作描写把人物的性格特点展现在读者眼前。
B.片段通过语言描写和动作描写把人物的性格特点展现在读者眼前。
C.片段通过心理描写和语言描写把人物的性格特点展现在读者眼前。
D.片段通过外貌、心理、语言和动作描写把人物的性格特点展现在读者眼前。
12.学校举办了书法比赛，陈辰邀请你一起参与，请你将古诗《宿建德江》写在下面的参赛书法作品纸上。
①书写时注意行款整齐、布局合理。
②书写要规范正确，不写错别字。
③写完自我检查，养成好习惯。
活动三：学习生活，在万卷诗书的海洋里（36分，10＋11＋15）
任务一：陈辰所在的文学社分小组举办活动，请你一起参与吧。
13.（1）“红色传承”小组展示了一篇报道，但有同学发现报道有3处错误（错别字1处，标点错误1处，语病1处），请你用修改符号帮忙修改。（3分）
讲好中国故事，书写红色经典
①为纪念中国共产党成立103周年,我校举办了《讲好中国故事，书写红色经典》硬笔书法比赛。②比赛中同学们激请满怀地书写着毛泽东主席的诗词，沉浸在文字世界里，接受红色经典文化的熏陶和浸润。③此次活动展示了我校硬笔书法风采,激发了学生传承优秀文化、抒发家国情怀、弘扬民族精神的热心。
（2）建国75周年之际，请你参与“红色传承”小组《寄祖国》的小诗创作，向祖国献礼。（仿照第①句话）（2分）
①你是大河，奔流不息，在你的岸边生长，我是羞涩的小花，为你绽放是我的心愿。
②你是大树，郁郁葱葱，在你的枝头生长， 。
③你是我的祖国，美丽富饶,在你的怀抱生长，我是那意气风发的少年，为你奋斗是我的心愿。
14.“文学诗社”小组开展“月下诗情知多少”的活动，解读诗词的唯美月亮意向。
（1）古诗词中月亮有很多别称，如玉兔、冰轮、 、 等。（2分）
（2） 材料一：晦，月尽也。月尽之字独从日者,明月尽而日如故也。
材料二：朔字，五行属火，寓意为希望,用作人名则有美好之意。
材料三：金文“望”字：
月亮不仅在文学中占重要地位,古人还用月亮的变化来纪日,称之为“月相纪日法”。农历每月初一叫作____,每月十五叫作____ ,每月最后一天叫作 。(根据材料填空，填序号)（3分）
A.晦 B.望 C.朔
任务二：陈辰邀请你们一起了解集美学村，感受嘉庚先生的家国情怀，也为大家成为一日导游做准备。
2023年是陈嘉庚创办集美学校110周年，也是“集美学村”正式命名100周年。让我们一起走进集美学村，走进陈嘉庚先生，感受家国情怀。
【材料1】在集美学村里，一幢白石砌墙 、绿瓦盖项的单层建筑别具风格，这是归来堂,陈嘉庚的铜像就伫立在归来堂前。嘉庚先生很大方，把自己的钱捐出来办教育；但他对自己却很“小气”，煤油灯坏了就用破瓷杯顶替,不肯买新的。他的住宅是简朴的二层楼，既小且暗。
【材料二】集美学村内允恭楼群的五座楼楼名定于20世纪20年代初，分别是即温楼、明良楼、允恭楼、崇俭楼和克让楼。从五个楼名中各取一个字，串成“温良恭俭让”，充分体现了对中华优秀传统文化的传承。
【材料三】集美游玩景点、特色推荐及路线示意图
15.如果想了解集美学村内的楼群名称含义应该重点阅读 ，如果想做集美的旅游攻略应该重点阅读 。(2分)
16.嘉庚精神的内涵丰富多元，材料中没有体现出来的是哪一项 ( )(2分)
A.爱国爱乡 B.无私奉献 C.诚信果毅 D.勤俭节约
17.下面说法不正确的是哪一项 ( )(2 分)
A.我们可以去十里长堤观赏日落
B. 2023 年是“集美学村”正式命名110周年
C.我们应传承和发扬“嘉庚精神”
D.陈嘉庚给我们留下了宝贵的物质和精神财富
18.假如你是导游，带着游客来到“崇俭楼”,结合材料一、二，你会怎样介绍 (3分)
19.逛完允恭楼群后，游客们想多了解些陈嘉庚的事迹，看看本地的特色建筑，还想尝一尝本地的美食。身为导游的你会怎样规划游览路线 (2分)
任务三：和陈辰一起阅读课外文本《老家有棵香椿树》，完成题目。
老家有棵香椿树
魏然森
祖母在老家的院子里栽下了一棵香椿树。院子里已经有很多的树了，最大的那棵老柿树树冠几乎遮满了整个院子。那些幼小的树就都被欺下去，很难长大。祖母偏又栽下了这样一棵香椿树，左邻右舍的人就嘲笑说栽了也白栽。祖父脾气暴躁，发着火要拔了它。
据说那时我刚出生不久，祖母抱着我一次次地护着那棵香椿树，说孩子生下来哪个不小？哪个周围没有比他们高的大人？他们个顶个的不是都长大了吗？那棵幼小的香椿树就在祖母的呵护下活下来了。它见不到阳光，也没有能力与大树们争夺太多的养分，三四年过去了，它还像当初栽下去时一样细矮。
有一年的夏天，一场暴风雨摧折了那棵老柿树的几根侧枝，整座院子一下子明亮起来了。于是，小树们就疯了一样争相成长，长得最快的就是那棵香椿树，只三五年，它就窜起了三四米高。香椿树长起来了，春天里发出的嫩芽也多了，于是它就成了我们家的摇钱树。头茬的嫩芽发出来，祖父会让父亲掐了拿到集上去卖；第二茬的嫩芽发出来，祖父还要父亲掐了拿到集上去卖；第三茬的嫩芽发出来，祖父不让卖了，却掐下来自家腌着吃。但是香椿树依然顽强地长着，到我要结婚的时候，它果然就像当初祖母期望的那样长大成材了。
六年前的初秋，祖父去世了，老家的院子里就只剩下祖母孤零零地守着几间老房子和那棵香椿树。每到香椿树发芽的时候，祖母就盼我回家吃她做的香椿芽炒鸡蛋。她最喜欢看我和四叔就着香椿芽炒鸡蛋喝酒，说那个时候她会想起很多往事：想起父亲的早年去世，想起几十年来她与祖父把我养育成人的种种不易……因为想起了这些，她就对眼下的日子很满足，不只因为眼下可以吃饱饭了，更因为我没辜负她和祖父的期望闯出了农村，成了会写文章的作家。她说，在我们家不得济的时候，谁会想到我们老魏家会出来个有出息的孩子呢？就像当初没有人相信这棵香椿树能长大一样。
今年春天，因为忙着创作一部长篇小说，我忘记了香椿树发芽的时日。有一天，四叔送来了鲜嫩的香椿芽和几十个山鸡蛋。四叔说祖母正病着，却不让告诉我，让我尽管好好写文章。我的泪水控制不住地往外流，扔下正写着的稿子，跟四叔一起回了老家。
祖母坐在香椿树下，面容干瘦，白发枯乱。香椿树依然那样茂盛挺拔，可祖母却显出了从未有过的苍老。我走到祖母身边轻轻跪下去，叫一声奶奶就控制不住哭起来了，我的心被深深的内疚戳痛着。可祖母却慈祥地笑着，用手抚摸着我的头说：“哭什么呀，我没事。”然后给我擦了泪问道：“你吃椿芽炒鸡蛋了吗？”我说不出话，只点点头。
这天夜里，我和四叔谈了好久，我知道院子里的那棵香椿树祖父活着时把它分给四叔了，现在四叔要盖房子，他会不会想把香椿树锯倒做门窗呢？我要做做他的工作，希望他不要打香椿树的主意，永远把它保留在老家的院子里。
20.从结构上判断，下列不属于第①自然段结构上作用的是( )(2分)
A.总领全文 B.承上启下 C.设置悬念 D.为下文做铺垫
21.香椿树和“我”的成长紧密联系，下列句子无法表现这种联系的是( )(2分)
A.祖母在老家的院子里栽下了一棵香椿树。
B.祖母抱着我一次次地护着那棵香椿树。
C.到我要结婚的时候，它果然就像当初祖母期望的那样长大成材了。
D.谁会想到我们老魏家会出来个有出息的孩子呢 就像当初没有人相信这棵香椿树能长大一样。
22.祖母常常想起往事，但也对眼下的日子很满足，因为( )(2分)
A.在我们家最不济的时候，我成了老魏家有出息的孩子。
B.祖母看着我和四叔满足地吃着她做的香椿炒鸡蛋。
C.香椿树依然顽强地生长着，给予祖母乐观生活的力量。
D.眼下可以吃饱饭，而且我闯出了农村，成了作家。
23.结合文本内容，下列对本文情感的分析，有误的一项是( )(2分)
A.香椿树和祖母息息相关，作者通过写香椿树，表达了对祖母的怀念。
B.作者此时已经不在老家居住，他通过写香椿树,表达了自己对家乡的怀念。
C.祖母生病了，却不让四叔告诉我，体现了祖母对我的爱。
D.香椿树伴随作者长大，作者看到香椿芽哭泣，表达了作者对童年生活的怀念。
24.联系上下文，赏析文中划线的句子。(3分)
25.“我”为什么希望把香椿树永远保留在老家的院子里？(4分)
活动四：学习生活，在千思万绪的创作里（30分）
26.习作：
满树的花朵，满枝的果实，最初只源于那粒小小的种子。阅读是一粒种子，使人清醒地成长；善念是一粒种子，使人变得高尚；自信是一粒种子，使人充满希望；梦想是一粒种子，使人奋斗和坚强。
请你结合自身经历，以“种下 的种子”为题写一篇作文。
要求：①把题目补充完整；
②围绕中心有条理地叙述，写出真情实感；
③习作中不出现真实的校名和人名。
2025-2026学年第一学期六年级上学科期中综合练习
参考答案及评卷标准
一、1.抱怨、沮丧、昼夜、攀登、屹立、目的地
二、2.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。绿树村边合，青山郭外斜。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
B 4.D 5.B 6.C 7.C 8.A 9.B 10.D 11.A
12.默写《宿建德江》（从右往左竖着默写，第一列写古诗题目，二至五列写古诗内容，最后一列写孟浩然诗 ×××书）注意书写整齐，不写错别字。第一列和最后一列写错各扣1分。二至五列每一列各0.5分。
13.（1）①《讲好中国故事，书写红色经典》改为“讲好中国故事，书写红色经典”②激请改为激情。③热心改为热情。
（2）例：我是那快乐的小鸟，为你歌唱是我的心愿。
14.（1）例：玉盘 玉钩 玉镜 婵娟 玉轮 素娥 （2） C B A
15.材料二 材料三 16.C 17.B
18.欢迎大家来到崇俭楼!崇俭楼是集美学村内允恭楼群的五座楼之一,楼名体现了对中华优秀传统文化的传承。嘉庚先生捐钱办教育,但自己过着节俭的生活。因此，“崇俭”也是陈嘉庚先生精神的体现。
19.示例:逛完允恭楼群后，先去南薰楼群观看具有闽南特色的建筑,接着去嘉庚公园进一步了解陈嘉庚先生的事迹,最后去石鼓路品尝当地的美食。
20.B 21.A 22.D 23.D
24.划线句将香椿树的茂盛和祖母的苍老进行对比，突出祖母的苍老，表达了我对祖母衰老的悲痛之情。（答出对比得一分，答出突出祖母的苍老得一分，答出我的情感得一分）
25.香椿树见证了“我”的成长,在它的身上，“我”能找到许多回忆；香椿树象征着祖母，它是祖母亲手栽的,看到香椿树就像看到祖母一样；香椿树是故乡和家人的象征，是“我”的精神家园。（回答两点，即得满分）
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