【核心素养目标】鲁科版生物六年级上册1.2.2《生物学中的科学探究》课件(共19张PPT)

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新课导入
你知道什么样的苹果比较甜吗？想一想挑选甜苹果的依据是什么。按照这一依据，从同品种苹果中挑选几个你认为比较甜和不够甜的。尝一尝，验证你挑选的依据是否正确。
第二节 生物学中的科学探究
学习目标
了解科学探究以及步骤
01
通过实验了解科学探究的过程
02
科学探究
Part.01
生物学中，解决问题通常采用科学探究的方式。科学探究是研究者通过观察、实验等多种途径获得事实证据，再通过推理对获得的事实证据作出解释的过程。
提出问题
作出假设
制定计划
实施计划
表达与交流
得出结论
科学探究
过程
Part.02
你在翻动花园或庭院中的花盆、砖块或石块时，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬动，这就是鼠妇，又叫潮虫。这些小动物似乎总是在阴暗的角落里生活，而在光线明亮的地方很少看到。那么，是不是光照条件影响了鼠妇的分布呢
探究光对鼠妇分布的影响
1.提出问题
光会影响鼠妇的分布吗
2.作出假设
鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。作出假设的依据:在比较阴暗的地方经常会看到鼠妇，而在明亮的地方很少看到。
3.制订计划
·实验思路:设计明暗不同但是彼此相通的两种环境，各放入等量的鼠妇若干只，一段时间后，统计哪种环境中的鼠妇多。如果阴暗环境中的鼠妇多，则证明假设是正确的。
·材料用具:10只鼠妇，湿土，铁盘(或塑料盘、纸盒)，玻璃板，纸板，等等。
·实验装置:在铁盘内铺一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，另一侧盖上纸板。这样就形成了明亮和阴暗两种环境
·方法步骤
(1)在实验装置两侧中央各放入5只鼠妇，静置2分钟。
(2)在第2分钟结束时统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，之后每分钟统计一次，共统计 10次，将统计结果填写在下表中。
4.实施计划
按照上述计划进行实验。实验过程中要认真观察，如实记录。
5.得出结论
你们小组的实验结果与假设一致吗 你们的结论是什么
6.表达交流
向全班同学汇报你们小组的探究过程、结果和结论。计算出全班各组第 10 次统计数据的平均值。
小组讨论：
1.上述探究过程包括哪几个步骤
2.为什么实验要设计明暗不同的两种环境
提出问题、作出假设、制订计划、
实施计划、得出结论、表达交流
形成对照实验
小组讨论：
3.为什么要用多只鼠妇作为实验对象 为什么要计算全班各组数据的平均值
4.做完实验，鼠妇怎样处理？
放生到大自然
减小误差，确保实验的准确性
弗莱明及其实验室
发现
青霉素
观看视频：青霉素的发现
课堂小结
生物学的探究方法
1.探究的基本过程
2.探究的常用方法：
提出问题
作出假设
制订计划
实施计划
得出结论
表达交流
观察法、实验法、测量法、调查法等
巩固练习
1.下列属于对照实验中的一组对照的是（ ）
A.低温和干燥 B.低温和潮湿
C.高温和干燥 D.低温和室温
2.探究过程中需要（ ）
A.实验法 B.观察法
C.调查法和测量法 D.以上多种方法灵活运用
D
D
3.某同学在课外阅读时对书中介绍的黄粉虫能取食塑料产生了怀疑。为此，他设计了如下实验:选取一定数量的黄粉虫平均分成两组，A组喂麦麸，B组喂泡沫塑料。多次实验后，发现两组黄粉虫的体重都增加了，B组黄粉虫取食塑料现象明显且虫粪中未消化的塑料成分极少。下列相关叙述不正确的（ ）
A.实验变量是有无黄粉虫
B.多次实验是为了避免偶然性
C.实验结论是黄粉虫能消化、吸收塑料
D.实验证明可以利用黄粉虫处理塑料垃圾
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