【核心素养目标】鲁科版初中生物七年级上册4.1.3《生物圈是最大的生态系统》课件(共21张PPT)
文档属性
| 名称 | 【核心素养目标】鲁科版初中生物七年级上册4.1.3《生物圈是最大的生态系统》课件(共21张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.0MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 鲁科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2025-10-03 22:00:50 | ||
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文档简介
(共21张PPT)
地球
无论你生活在乡村还是城市，青春的禾苗，嬉戏的游鱼，都会使你心旷神怡。地球上所有的生物都生活在一个共同的家园里，这里处处涌动着盎然的生机。我们的家园有多大？高处的大气中有生物吗？地球深处有生物吗？
第三节 生物圈是最大的生态系统
学习目标
说出生物圈的范围
举例说出生态系统的类型
01
02
生物圈
第一部分
01
地球上所有生物与其生存环境的总和叫作生物圈。
地球的直径长达一万多千米，而地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。
1.生物圈
生物圈
大气圈的底部
水圈的大部
岩石圈的表面
有空气，生物有能飞的昆虫、鸟类，还有细菌等微生物
包括海洋、江河湖泊，有大量生物，大多生活在距海面150米以内水层中。
地球表面固体部分，陆生生物“立足点”。
河流是一个生态系统。生活在河里的龟、鳄等动物，会爬到河岸上产卵。鹭吃河里的鱼、虾等动物，但它却在河边的大树上筑巢。陆地上的动物，有时到河边喝水。对于河流生态系统来说，阳光和空气并不是它所独有的。降雨会带来别处的水分，还会把陆地上的土壤冲入河流。风也可以把远处的植物种子吹到河流中。河水可以用来灌溉农田。在有些地方，人们的饮用水也取自河流。
资料分析
讨论：河流生态系统与哪些生态系统相关联
森林生态系统、农田生态系统、城市生态系统
生态系统
第二部分
02
森林生态系统
草原生态系统
农田生态系统
海洋生态系统
自然生态系统
人工生态系统
湿地生态系统
城市生态系统
陆地生态系统
荒漠生态系统
园林生态系统
水域生态系统
淡水生态系统
湿地生态系统
草原生态系统
1.分布
干旱地区，年降雨量少
2.典型的动植物
植物以草本植物为主；动物 主要是挖洞、穴居或快速奔跑的种类。
3.特点
动植物种类少，群落结构简单，种群密度和群落结构常发生剧烈变化
湿地生态系统——地球之肾
1.湿地范围：淡水，及不超过6m的浅海
3.湿地的功能：提供水源、防风消浪、护岸固堤、净化水源,蓄洪抗旱
2.典型代表：沼泽
海洋生态系统
海洋中的动物大都能在水中游动，不具备快速奔跑或飞翔的能力。
1.典型的动、植物
植物以浮游植物为主，浅海区有很多大型的藻类。无发达根系，无高大树木
2.特点
其内生物主要受阳光、温度及水盐度的影响
1.分布
湿润或较湿润地区
2.典型的动植物
植物以乔木为主，有少量灌木和草本;动物以树栖和攀援生活的种类为主。
动植物种类繁多。群落结构复杂。种群的密度和群落的结构能够长期处于较稳定的状态。
3.特点
森林生态系统——地球之肺
农田生态系统
1.特点
是人工建立的生态系统，动植物的种类少，群落结构单一，人的作用非常突出。一旦人的作用消失，该系统将退化
2.发展条件
必须依靠人类的管理才能维持
城市生态系统
特点：
人类起主导作用；高度开放性、依赖性；调节能力弱
名称 分布 作用
草原生态系统 干旱地区 能保持水土、防风固沙，是重要的生态屏障
湿地生态系统 多水或过湿之地 净化水质、蓄洪抗旱
海洋生态系统 海洋 维持水循环，调节气候
森林生态系统 较湿润地区 提供大量木材及林副业产品，能防风固沙、涵养水源
淡水生态系统 河流、湖泊和池塘等 提供饮用水、灌溉及工业用水
农田生态系统 人工建立 提供农作物及副产品
城市生态系统 人工建立 是人类文明的产物
思考：生态系统是多种多样的。这些生态系统是不是各自独立、彼此互不相干呢
生物圈是一个统一的整体,各类生态
系统是互相关联的
课堂小结
生物圈是最大的生态系统
生物圈的范围
生物圈是一个统一的整体
水圈的大部
大气圈的底部
岩石圈的表面
森林生态系统
草原生态系统
海洋生态系统
湿地生态系统
陆地生态系统
荒漠生态系统
水域生态系统
湿地生态系统
1.自动调节能力最大的生态系统是（ ）。
A.热带雨林 B.北方针叶林
C.温带落叶林 D.热带草
2.在地球上，最大的生态系统是（ ）
A.森林生态系统 B.草原生态系统
C.海洋生态系统 D.生物圈
A
D
巩固练习
3.下列哪些生态系统有“绿色水库”之称（ ）
A.海洋生态系统 B.农田生态系统
C.森林生态系统 D.淡水生态系统
4.动植物种类相对较少,结构简单,受人类活动影响较大的生态系统是（ ）
A.森林生态系统 B.草原生态系统
C.农田生态系统 D.海洋生态系统
C
C
地球
无论你生活在乡村还是城市，青春的禾苗，嬉戏的游鱼，都会使你心旷神怡。地球上所有的生物都生活在一个共同的家园里，这里处处涌动着盎然的生机。我们的家园有多大？高处的大气中有生物吗？地球深处有生物吗？
第三节 生物圈是最大的生态系统
学习目标
说出生物圈的范围
举例说出生态系统的类型
01
02
生物圈
第一部分
01
地球上所有生物与其生存环境的总和叫作生物圈。
地球的直径长达一万多千米，而地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。
1.生物圈
生物圈
大气圈的底部
水圈的大部
岩石圈的表面
有空气，生物有能飞的昆虫、鸟类，还有细菌等微生物
包括海洋、江河湖泊，有大量生物，大多生活在距海面150米以内水层中。
地球表面固体部分，陆生生物“立足点”。
河流是一个生态系统。生活在河里的龟、鳄等动物，会爬到河岸上产卵。鹭吃河里的鱼、虾等动物，但它却在河边的大树上筑巢。陆地上的动物，有时到河边喝水。对于河流生态系统来说，阳光和空气并不是它所独有的。降雨会带来别处的水分，还会把陆地上的土壤冲入河流。风也可以把远处的植物种子吹到河流中。河水可以用来灌溉农田。在有些地方，人们的饮用水也取自河流。
资料分析
讨论：河流生态系统与哪些生态系统相关联
森林生态系统、农田生态系统、城市生态系统
生态系统
第二部分
02
森林生态系统
草原生态系统
农田生态系统
海洋生态系统
自然生态系统
人工生态系统
湿地生态系统
城市生态系统
陆地生态系统
荒漠生态系统
园林生态系统
水域生态系统
淡水生态系统
湿地生态系统
草原生态系统
1.分布
干旱地区，年降雨量少
2.典型的动植物
植物以草本植物为主；动物 主要是挖洞、穴居或快速奔跑的种类。
3.特点
动植物种类少，群落结构简单，种群密度和群落结构常发生剧烈变化
湿地生态系统——地球之肾
1.湿地范围：淡水，及不超过6m的浅海
3.湿地的功能：提供水源、防风消浪、护岸固堤、净化水源,蓄洪抗旱
2.典型代表：沼泽
海洋生态系统
海洋中的动物大都能在水中游动，不具备快速奔跑或飞翔的能力。
1.典型的动、植物
植物以浮游植物为主，浅海区有很多大型的藻类。无发达根系，无高大树木
2.特点
其内生物主要受阳光、温度及水盐度的影响
1.分布
湿润或较湿润地区
2.典型的动植物
植物以乔木为主，有少量灌木和草本;动物以树栖和攀援生活的种类为主。
动植物种类繁多。群落结构复杂。种群的密度和群落的结构能够长期处于较稳定的状态。
3.特点
森林生态系统——地球之肺
农田生态系统
1.特点
是人工建立的生态系统，动植物的种类少，群落结构单一，人的作用非常突出。一旦人的作用消失，该系统将退化
2.发展条件
必须依靠人类的管理才能维持
城市生态系统
特点：
人类起主导作用；高度开放性、依赖性；调节能力弱
名称 分布 作用
草原生态系统 干旱地区 能保持水土、防风固沙，是重要的生态屏障
湿地生态系统 多水或过湿之地 净化水质、蓄洪抗旱
海洋生态系统 海洋 维持水循环，调节气候
森林生态系统 较湿润地区 提供大量木材及林副业产品，能防风固沙、涵养水源
淡水生态系统 河流、湖泊和池塘等 提供饮用水、灌溉及工业用水
农田生态系统 人工建立 提供农作物及副产品
城市生态系统 人工建立 是人类文明的产物
思考：生态系统是多种多样的。这些生态系统是不是各自独立、彼此互不相干呢
生物圈是一个统一的整体,各类生态
系统是互相关联的
课堂小结
生物圈是最大的生态系统
生物圈的范围
生物圈是一个统一的整体
水圈的大部
大气圈的底部
岩石圈的表面
森林生态系统
草原生态系统
海洋生态系统
湿地生态系统
陆地生态系统
荒漠生态系统
水域生态系统
湿地生态系统
1.自动调节能力最大的生态系统是（ ）。
A.热带雨林 B.北方针叶林
C.温带落叶林 D.热带草
2.在地球上，最大的生态系统是（ ）
A.森林生态系统 B.草原生态系统
C.海洋生态系统 D.生物圈
A
D
巩固练习
3.下列哪些生态系统有“绿色水库”之称（ ）
A.海洋生态系统 B.农田生态系统
C.森林生态系统 D.淡水生态系统
4.动植物种类相对较少,结构简单,受人类活动影响较大的生态系统是（ ）
A.森林生态系统 B.草原生态系统
C.农田生态系统 D.海洋生态系统
C
C
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