【核心素养目标】鲁科版初中生物七年级上册4.1.1《生物与环境的相互作用》课件(共31张PPT)
文档属性
| 名称 | 【核心素养目标】鲁科版初中生物七年级上册4.1.1《生物与环境的相互作用》课件(共31张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 10.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 鲁科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2025-10-03 22:03:35 | ||
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文档简介
(共31张PPT)
蚯蚓是人类的好朋友。荀子在《劝学》中写道：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”你能描述一下蚯蚓生活在什么样的环境中吗？大雨过后，蚯蚓纷纷爬出洞穴来到地面，这又是为什么
第一节 生物与环境的相互作用
学习目标
举例说出影响生物生存的环境因素
举例说出生物能够适应和影响环境
01
02
环境对生物的影响
第一部分
01
生物离开了环境无法生存，改变生物的生活环境则会影响生物的生活，因此生物的生存是依赖于一定环境的。
环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。
生态因素
生物因素
非生物因素
——光、温度、水等；
——影响某种生物生活的其他生物。
1.生态因素
影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些？小麦的正常生长需要怎样的环境条件？
小麦田示意图中，影响小麦生活的非生物因素有阳光、温度、土壤中的水分和无机盐、空气等，生物因素有蚜虫、七星瓢虫、田鼠、蛇等，以及看不见的细菌、真菌等，它们必须适宜、协调一致才能保证小麦的正常生活。
2.非生物因素对生物的影响
小麦的生活受到阳光、温度、水等非生物因素的影响。
非生物因素是不是也影响其他生物的生活和分布呢？
雨季草原
旱季草原
说明水对植物生长的影响
大雁南飞
晒太阳的蛇
说明温度对生物活动的影响
向日葵朝向太阳
阳光影响动物的体色，比如鱼，背面深、腹面浅
3.生物因素对生物的影响
生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。在自然界中，每种生物都受到周围环境中其他生物的 影响，如小麦的生活受到其周围的杂草等生物的影响。
生物之间的关系：生物与生物之间相互影响、相互制约，就构成了一定的生物关系。
熊捕鱼
雀捉虫
捕食关系：一种生物以另一种生物为食的现象。
竞争关系：两种生物由于争夺资源、空间等而发生斗争的现象，竞争结果往往是对一方不利。
农作物和杂草竞争阳光、水分和空间
合作关系：同种生物之间互相配合，互帮互助。
菟丝子寄生
生物对环境的适应和影响
第二部分
02
1.生物对环境的适应
在自然环境中，各种因素影响着生物，生物在生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境。
在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46 ℃时才会出汗。骆驼形态结构或生活方式与生活环境有什么关系？
对干旱的适应
荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多。这与它的生活环境有什么关系？
对干旱环境的适应
生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米。这与它的生活方式与生活环境又有什么关系？
对寒冷环境的适应
有些树木经常受到同一方向大风的影响，树木的分枝只有一侧生长良好，树冠迎风面很小，背风面大，像一面旗子，因此得名“旗形树”。
避役（变色龙）会随环境改变体色
葵花朵朵向太阳
思考：你还知道哪些生物适应环境的例子？
2.生物对环境的影响
俗话说“大树底下好乘凉”，这种说法有道理吗 让我们通过探究寻找答案吧!请你准备好干湿球湿度计，在一天之内，分早、中、晚三次，测量裸地、草地和茂密的灌丛中的空气湿度和气温，从而探究不同植被条件对空气湿度和气温的影响。
探究实验：探究不同植被条件对空气湿度和气温的影响
提出问题：不同植被条件对空气湿度和气温有影响吗
做出假设：______________________________________
制定计划：
以小组为单位，围绕下列问题展开讨论，并制订探究计划。
(1)如果裸地或草地上有小水洼，测量空气湿度和气温时，能把千湿球湿度计放在水洼边吗 测量灌丛中的空气湿度和气温时，能把干湿球湿度计放在地上吗
不同植被条件对空气湿度和气温有影响。
(2)测量前，你将设计怎样的表格来记录数据
(3)测量时，应多测几组数据。例如，早晨在裸地分三处测量空气湿度和气温并记录下来，算出平均值，作为这次测量的结果。你能说出这样做的理由吗
(4)在科学探究中，用不同的方法处理相同的数据，常常可以说明不同的问题。例如，把裸地、草地和灌丛在同一时间测得的多组数据分别求平均值后作比较，可以知道三处在这一时间的空气湿度和气温差异把裸地、草地和灌丛一天内早、中、晚测得数据的平均值分别作成曲线，可以了解同一地点一天内的空气湿度和气温变化;把三处的曲线画在同一个坐标系中，可以比较三处一天内空气湿度和气温变化的异同。你打算选择哪一种处理数据的方法 你还有更好的方法吗
实施计划:将获得的数据填写在记录表中，
得出结论:_____________________________________
表达交流：
(1)在同一时间点，裸地、草地和灌丛的空气湿度和气温相同吗 为什么
(2)根据你得出的结论，分析生物与环境有怎样的关系。
不同，植被覆盖度越高（灌丛＞草地＞裸地），空气湿度因蒸腾作用更强而越高，气温因遮阴和蒸腾吸热而越低。
生物能影响环境
不同植被条件对空气湿度和气温有影响。
生物与环境的关系
环境中的生态因素
生物因素
非生物因素
——光、温度、水等；
——影响某种生物生活的其他生物。
非生物因素对生物的影响
光、温度、水
探究实验
生物因素对生物的影响：捕食、竞争、合作、寄生等。
生物能对适应和影响环境
课堂小结
巩固练习
1.下列影响玉米生存的因素中，属于生物因素的是（ ）
A.阳光 B.害虫 C.水分 D.温度
B
2.“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是（ ）
A.合作 B.竞争 C.互利共生 D.捕食
B
3.下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是（ ）
A.蚯蚓能增加土壤肥力是生物对环境的适应
B.生物因素是指不同种生物之间的相互作用
C.生物不仅能适应一定的环境，而且能影响环境
D.生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果
C
蚯蚓是人类的好朋友。荀子在《劝学》中写道：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”你能描述一下蚯蚓生活在什么样的环境中吗？大雨过后，蚯蚓纷纷爬出洞穴来到地面，这又是为什么
第一节 生物与环境的相互作用
学习目标
举例说出影响生物生存的环境因素
举例说出生物能够适应和影响环境
01
02
环境对生物的影响
第一部分
01
生物离开了环境无法生存，改变生物的生活环境则会影响生物的生活，因此生物的生存是依赖于一定环境的。
环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。
生态因素
生物因素
非生物因素
——光、温度、水等；
——影响某种生物生活的其他生物。
1.生态因素
影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些？小麦的正常生长需要怎样的环境条件？
小麦田示意图中，影响小麦生活的非生物因素有阳光、温度、土壤中的水分和无机盐、空气等，生物因素有蚜虫、七星瓢虫、田鼠、蛇等，以及看不见的细菌、真菌等，它们必须适宜、协调一致才能保证小麦的正常生活。
2.非生物因素对生物的影响
小麦的生活受到阳光、温度、水等非生物因素的影响。
非生物因素是不是也影响其他生物的生活和分布呢？
雨季草原
旱季草原
说明水对植物生长的影响
大雁南飞
晒太阳的蛇
说明温度对生物活动的影响
向日葵朝向太阳
阳光影响动物的体色，比如鱼，背面深、腹面浅
3.生物因素对生物的影响
生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。在自然界中，每种生物都受到周围环境中其他生物的 影响，如小麦的生活受到其周围的杂草等生物的影响。
生物之间的关系：生物与生物之间相互影响、相互制约，就构成了一定的生物关系。
熊捕鱼
雀捉虫
捕食关系：一种生物以另一种生物为食的现象。
竞争关系：两种生物由于争夺资源、空间等而发生斗争的现象，竞争结果往往是对一方不利。
农作物和杂草竞争阳光、水分和空间
合作关系：同种生物之间互相配合，互帮互助。
菟丝子寄生
生物对环境的适应和影响
第二部分
02
1.生物对环境的适应
在自然环境中，各种因素影响着生物，生物在生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境。
在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46 ℃时才会出汗。骆驼形态结构或生活方式与生活环境有什么关系？
对干旱的适应
荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多。这与它的生活环境有什么关系？
对干旱环境的适应
生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米。这与它的生活方式与生活环境又有什么关系？
对寒冷环境的适应
有些树木经常受到同一方向大风的影响，树木的分枝只有一侧生长良好，树冠迎风面很小，背风面大，像一面旗子，因此得名“旗形树”。
避役（变色龙）会随环境改变体色
葵花朵朵向太阳
思考：你还知道哪些生物适应环境的例子？
2.生物对环境的影响
俗话说“大树底下好乘凉”，这种说法有道理吗 让我们通过探究寻找答案吧!请你准备好干湿球湿度计，在一天之内，分早、中、晚三次，测量裸地、草地和茂密的灌丛中的空气湿度和气温，从而探究不同植被条件对空气湿度和气温的影响。
探究实验：探究不同植被条件对空气湿度和气温的影响
提出问题：不同植被条件对空气湿度和气温有影响吗
做出假设：______________________________________
制定计划：
以小组为单位，围绕下列问题展开讨论，并制订探究计划。
(1)如果裸地或草地上有小水洼，测量空气湿度和气温时，能把千湿球湿度计放在水洼边吗 测量灌丛中的空气湿度和气温时，能把干湿球湿度计放在地上吗
不同植被条件对空气湿度和气温有影响。
(2)测量前，你将设计怎样的表格来记录数据
(3)测量时，应多测几组数据。例如，早晨在裸地分三处测量空气湿度和气温并记录下来，算出平均值，作为这次测量的结果。你能说出这样做的理由吗
(4)在科学探究中，用不同的方法处理相同的数据，常常可以说明不同的问题。例如，把裸地、草地和灌丛在同一时间测得的多组数据分别求平均值后作比较，可以知道三处在这一时间的空气湿度和气温差异把裸地、草地和灌丛一天内早、中、晚测得数据的平均值分别作成曲线，可以了解同一地点一天内的空气湿度和气温变化;把三处的曲线画在同一个坐标系中，可以比较三处一天内空气湿度和气温变化的异同。你打算选择哪一种处理数据的方法 你还有更好的方法吗
实施计划:将获得的数据填写在记录表中，
得出结论:_____________________________________
表达交流：
(1)在同一时间点，裸地、草地和灌丛的空气湿度和气温相同吗 为什么
(2)根据你得出的结论，分析生物与环境有怎样的关系。
不同，植被覆盖度越高（灌丛＞草地＞裸地），空气湿度因蒸腾作用更强而越高，气温因遮阴和蒸腾吸热而越低。
生物能影响环境
不同植被条件对空气湿度和气温有影响。
生物与环境的关系
环境中的生态因素
生物因素
非生物因素
——光、温度、水等；
——影响某种生物生活的其他生物。
非生物因素对生物的影响
光、温度、水
探究实验
生物因素对生物的影响：捕食、竞争、合作、寄生等。
生物能对适应和影响环境
课堂小结
巩固练习
1.下列影响玉米生存的因素中，属于生物因素的是（ ）
A.阳光 B.害虫 C.水分 D.温度
B
2.“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是（ ）
A.合作 B.竞争 C.互利共生 D.捕食
B
3.下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是（ ）
A.蚯蚓能增加土壤肥力是生物对环境的适应
B.生物因素是指不同种生物之间的相互作用
C.生物不仅能适应一定的环境，而且能影响环境
D.生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果
C
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