2016年秋 高一备课 人教版物理 必修2 5.4圆周运动 （共20张PPT）
文档属性
| 名称 | 2016年秋 高一备课 人教版物理 必修2 5.4圆周运动 （共20张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2016-08-27 08:23:46 | ||
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文档简介
课件20张PPT。5.4圆周运动必修2第五章 曲线运动教学目标 知识与技能
1．认识匀速圆周运动的概念，理解线速度的概念，知道它就是物体做匀速圆周运动的瞬时速度；理解角速度和周期的概念，会用它们的公式进行计算．
2．理解线速度、角速度、周期之间的关系：v=rω=2πr／T
3．理解匀速圆周运动是变速运动。
过程与方法
1．运用极限法理解线速度的瞬时性．掌握运用圆周运动的特点如何去分析有关问题．
2．体会有了线速度后．为什么还要引入角速度．运用数学知识推导角速度的单位．情感、态度与价值观
1．通过极限思想和数学知识的应用，体会学科知识间的联系，建立普遍联系的观点．
2．体会应用知识的乐趣．激发学习的兴趣．
教学重点
线速度、角速度、周期的概念及引入的过程，掌握它们之间的联系．
教学难点
理解线速度、角速度的物理意义及概念引入的必要性。
教学方法
探究、讲授、讨论、练习
教具准备
多媒体教学课件；用细线拴住的小球；实物投影仪．观察转盘水流星地球仪圆锥摆圆周运动:质点的运动轨迹是圆或圆的一部分的运动圆周运动转过的位置如何确定?时 钟描述快慢的物理量:线速度ν、角速度ω、周期Τ、转速n自行车的大齿轮,小齿轮,后轮中的质点都在做圆周运动.哪些点运动得更快些?一.描述圆周运动的物理量(1) 意义:描述质点沿圆周运动的快慢.(2) 定义:质点通过的弧长 Δs 与所用时间Δt 的比值(3)大小:(4)单位:m/s(5)方向:某点线速度方向沿圆周上该点的切线方向Δs是弧长并非位移当Δt 趋近零时,弧长Δs就等于物体的位移,v 就是直线运动中学过的瞬时速度.矢量?s?t1.线速度(6)匀速圆周运动:物体沿着圆周运动,并且线速度的大小处处相等.方向在变注意:匀速圆周运动是一种变速运动,“匀速”是指速率不变o(1)意义:描述质点绕圆心转动的快慢.(2)定义:圆周半径转过的角Δθ与所用时间Δt的比值(3)大小:(4)单位:弧度/秒(rad/s或s-1)Δθ采用弧度制2.角速度ω若将圆周等分成2π等份,每一等份对应的圆心角为1弧度.②弧度制:用弧长与半径的比值表示角的大小,这个比值是没有单位的,为了表达的方便,我们“给”这个比值一个单位:弧度（rad)注明:①角度制:将圆周等分成360等份,每一等份对应的圆心角定义为1度p不是单位符号,而是数字矢量,但不讨论方向3.转速n:单位时间内转过的圈数单位:转每秒 (r/s) 转每分 (r/min)转速n越大物体运动得越快！4.周期T(s):转过一周所用的时间T大运动得慢,T小运动得快5.频率f(Hz):周期的倒数叫频率(表示一秒内转过的圈数)频率越高表明物体运转得越快!说明:匀速圆周运动是v,ω,T,f大小不变的运动相等时间内通过弧长不等双 星 模 型相等时间内通过弧长相等由数学知识得Δs = rΔθv =ωr二.描述圆周运动各物理量的关系1.线速度与角速度的关系设物体做圆周运动的半径为r ,Δt内通过的弧长为Δs , Δs对应圆心角为Δθ注: ω一定,V与r成正比;V一定,ω与r成反比; r一定,V与ω成正比2.线速度与周期(频率)的关系:3.角速度与周期(频率)的关系:各物理量关系:1.同一传动各轮边缘上线速度相等三.两个重要的结论2.同轴转动轮上各点的角速度相等皮带传动齿轮传动摩擦传动(相等时间里转过的弧长相等)(相等时间里转过的角度相等)1.圆周运动的概念3.匀速圆周运动的特点及性质2.描述圆周运动的几个物理量及其关系4.两个重要的结论v = rω(1)同一传动各轮边缘上线速度相等 (2)同轴转动轮上各点的角速度相等(1).线速度大小不变,方向时刻变化,是变速运动
(2).速率、角速度、周期、频率、转速都不变小结:对自行车三轮转动的描述CBA(1)A、B的线速度相同(2)B、C的角速度相同(3)B比A角速度大(4)C比B线速度大1.关于匀速圆周运动的角速度和线速度,下列说法正确的是( )
A.半径一定,角速度与线速度成反比
B.半径一定,角速度与线速度成正比
C.线速度一定,角速度与半径成正比
D.角速度一定,线速度与半径成反比B2.对做匀速圆周运动的物体,下列说法正确的是:( )
A.相等的时间里通过的路程相等
B.相等的时间里通过的弧长相等
C.相等的时间里发生的位移相同
D.相等的时间里转过的角度相等
E.相等的时间里平均速度相同ABD
祝同学们学习愉快！
再 见！作业P181.2.3.53.钟表秒针、分针、时针的周期之比为多少?角速度之比为多少？ＢＣＤ2.如果钟表的指针都做匀速圆周运动,钟表上分针的周期和角速度各多大?分针与秒针的角速度之比为多少?3600秒、π/1800(rad/s)、1：60. 1：60:720 720：12:1 1.钟表60/59分2.追及类问题 4.机械手表中的分针与秒针的运动可视为匀速转动,求分针与秒针从第一次重合到第二次重合中间经历的时间为多少？时 钟第二课时:习题课1.在匀速圆周运动中,保持不变的物理量是( )
Ａ．线速度 Ｂ．速率 Ｃ．角速度Ｄ．周期5.做匀速圆周运动的飞机,运动半径为4000m,线速度为80m/s,则周期为______s,角速度为______rad/s．314 0.026.自行车匀速行驶中,车轮绕轴转动的转速为120r/min,车轮的直径为0.70m.求自行车行驶速度的大小？1.4πm/s.? 7.A、B两质点分别做匀速圆周运动,若在相等时间内,通过的弧长之比SA∶SB=3∶2,而通过的圆心角之比θA:θB=2:3,则它们的周期之比,角速度之比,线速度之比,轨道半径之比各为多少？3.知2求任13：22∶33∶29：49.把地球看成一个球体,在地球表面赤道上有一点A,求A点的线速度?北纬30o有一点B,北纬60o有一点C,在地球自转时,求ABC三点角速度之比为多大?线速度之比为多大?AB600ωA:ωB:ωc=1:1:1v与r成正比VA:VB:Vc=cos0:cos30o:cos60ov=rω中因为ω相同,R=6.4×106m;T=24×3600sC300o2BACωA:ωB:ωC=______vA:vB:vC=_____rA:rB:rC=3:1:1o13:3:11:1:3ωA:ωB:ωC=_____vA:vB:vC=_______rA:rB:rC=3:1:23:1:12:2:15.传动装置4.地球自转6.等时问题例3 如图所示,直径为d的纸筒,以角速度ω绕o轴逆时针转动,一颗子弹沿直径水平穿过圆纸筒,先后留下a、b两个弹孔,且oa、ob间的夹角为α,则子弹的速度为多少?abαωot=(3/4+n)Tv=Rωv=Rωv0=0RωF=?1mФ=15o角速度ω=v0=?mω=3600r/minR例:如图,半径为R的水平圆板正在以中心O为轴匀速转动,从圆板中心O点正上方高为h处水平抛出一小球,此时OB恰好与初速度方向一致,要使球正好落在B点,则小球的初速度为多少?圆板的角速度为多少?
1．认识匀速圆周运动的概念，理解线速度的概念，知道它就是物体做匀速圆周运动的瞬时速度；理解角速度和周期的概念，会用它们的公式进行计算．
2．理解线速度、角速度、周期之间的关系：v=rω=2πr／T
3．理解匀速圆周运动是变速运动。
过程与方法
1．运用极限法理解线速度的瞬时性．掌握运用圆周运动的特点如何去分析有关问题．
2．体会有了线速度后．为什么还要引入角速度．运用数学知识推导角速度的单位．情感、态度与价值观
1．通过极限思想和数学知识的应用，体会学科知识间的联系，建立普遍联系的观点．
2．体会应用知识的乐趣．激发学习的兴趣．
教学重点
线速度、角速度、周期的概念及引入的过程，掌握它们之间的联系．
教学难点
理解线速度、角速度的物理意义及概念引入的必要性。
教学方法
探究、讲授、讨论、练习
教具准备
多媒体教学课件；用细线拴住的小球；实物投影仪．观察转盘水流星地球仪圆锥摆圆周运动:质点的运动轨迹是圆或圆的一部分的运动圆周运动转过的位置如何确定?时 钟描述快慢的物理量:线速度ν、角速度ω、周期Τ、转速n自行车的大齿轮,小齿轮,后轮中的质点都在做圆周运动.哪些点运动得更快些?一.描述圆周运动的物理量(1) 意义:描述质点沿圆周运动的快慢.(2) 定义:质点通过的弧长 Δs 与所用时间Δt 的比值(3)大小:(4)单位:m/s(5)方向:某点线速度方向沿圆周上该点的切线方向Δs是弧长并非位移当Δt 趋近零时,弧长Δs就等于物体的位移,v 就是直线运动中学过的瞬时速度.矢量?s?t1.线速度(6)匀速圆周运动:物体沿着圆周运动,并且线速度的大小处处相等.方向在变注意:匀速圆周运动是一种变速运动,“匀速”是指速率不变o(1)意义:描述质点绕圆心转动的快慢.(2)定义:圆周半径转过的角Δθ与所用时间Δt的比值(3)大小:(4)单位:弧度/秒(rad/s或s-1)Δθ采用弧度制2.角速度ω若将圆周等分成2π等份,每一等份对应的圆心角为1弧度.②弧度制:用弧长与半径的比值表示角的大小,这个比值是没有单位的,为了表达的方便,我们“给”这个比值一个单位:弧度（rad)注明:①角度制:将圆周等分成360等份,每一等份对应的圆心角定义为1度p不是单位符号,而是数字矢量,但不讨论方向3.转速n:单位时间内转过的圈数单位:转每秒 (r/s) 转每分 (r/min)转速n越大物体运动得越快！4.周期T(s):转过一周所用的时间T大运动得慢,T小运动得快5.频率f(Hz):周期的倒数叫频率(表示一秒内转过的圈数)频率越高表明物体运转得越快!说明:匀速圆周运动是v,ω,T,f大小不变的运动相等时间内通过弧长不等双 星 模 型相等时间内通过弧长相等由数学知识得Δs = rΔθv =ωr二.描述圆周运动各物理量的关系1.线速度与角速度的关系设物体做圆周运动的半径为r ,Δt内通过的弧长为Δs , Δs对应圆心角为Δθ注: ω一定,V与r成正比;V一定,ω与r成反比; r一定,V与ω成正比2.线速度与周期(频率)的关系:3.角速度与周期(频率)的关系:各物理量关系:1.同一传动各轮边缘上线速度相等三.两个重要的结论2.同轴转动轮上各点的角速度相等皮带传动齿轮传动摩擦传动(相等时间里转过的弧长相等)(相等时间里转过的角度相等)1.圆周运动的概念3.匀速圆周运动的特点及性质2.描述圆周运动的几个物理量及其关系4.两个重要的结论v = rω(1)同一传动各轮边缘上线速度相等 (2)同轴转动轮上各点的角速度相等(1).线速度大小不变,方向时刻变化,是变速运动
(2).速率、角速度、周期、频率、转速都不变小结:对自行车三轮转动的描述CBA(1)A、B的线速度相同(2)B、C的角速度相同(3)B比A角速度大(4)C比B线速度大1.关于匀速圆周运动的角速度和线速度,下列说法正确的是( )
A.半径一定,角速度与线速度成反比
B.半径一定,角速度与线速度成正比
C.线速度一定,角速度与半径成正比
D.角速度一定,线速度与半径成反比B2.对做匀速圆周运动的物体,下列说法正确的是:( )
A.相等的时间里通过的路程相等
B.相等的时间里通过的弧长相等
C.相等的时间里发生的位移相同
D.相等的时间里转过的角度相等
E.相等的时间里平均速度相同ABD
祝同学们学习愉快！
再 见！作业P181.2.3.53.钟表秒针、分针、时针的周期之比为多少?角速度之比为多少？ＢＣＤ2.如果钟表的指针都做匀速圆周运动,钟表上分针的周期和角速度各多大?分针与秒针的角速度之比为多少?3600秒、π/1800(rad/s)、1：60. 1：60:720 720：12:1 1.钟表60/59分2.追及类问题 4.机械手表中的分针与秒针的运动可视为匀速转动,求分针与秒针从第一次重合到第二次重合中间经历的时间为多少？时 钟第二课时:习题课1.在匀速圆周运动中,保持不变的物理量是( )
Ａ．线速度 Ｂ．速率 Ｃ．角速度Ｄ．周期5.做匀速圆周运动的飞机,运动半径为4000m,线速度为80m/s,则周期为______s,角速度为______rad/s．314 0.026.自行车匀速行驶中,车轮绕轴转动的转速为120r/min,车轮的直径为0.70m.求自行车行驶速度的大小？1.4πm/s.? 7.A、B两质点分别做匀速圆周运动,若在相等时间内,通过的弧长之比SA∶SB=3∶2,而通过的圆心角之比θA:θB=2:3,则它们的周期之比,角速度之比,线速度之比,轨道半径之比各为多少？3.知2求任13：22∶33∶29：49.把地球看成一个球体,在地球表面赤道上有一点A,求A点的线速度?北纬30o有一点B,北纬60o有一点C,在地球自转时,求ABC三点角速度之比为多大?线速度之比为多大?AB600ωA:ωB:ωc=1:1:1v与r成正比VA:VB:Vc=cos0:cos30o:cos60ov=rω中因为ω相同,R=6.4×106m;T=24×3600sC300o2BACωA:ωB:ωC=______vA:vB:vC=_____rA:rB:rC=3:1:1o13:3:11:1:3ωA:ωB:ωC=_____vA:vB:vC=_______rA:rB:rC=3:1:23:1:12:2:15.传动装置4.地球自转6.等时问题例3 如图所示,直径为d的纸筒,以角速度ω绕o轴逆时针转动,一颗子弹沿直径水平穿过圆纸筒,先后留下a、b两个弹孔,且oa、ob间的夹角为α,则子弹的速度为多少?abαωot=(3/4+n)Tv=Rωv=Rωv0=0RωF=?1mФ=15o角速度ω=v0=?mω=3600r/minR例:如图,半径为R的水平圆板正在以中心O为轴匀速转动,从圆板中心O点正上方高为h处水平抛出一小球,此时OB恰好与初速度方向一致,要使球正好落在B点,则小球的初速度为多少?圆板的角速度为多少?