第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 课件(共29张PPT)2025-2026学年九年级下册《历史》统编版

(共29张PPT)
第12课 亚非拉民族民主运动的高涨
第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界
课堂导入
“亚非拉民族民主运动的高涨”
课堂导入
第一次世界大战期间，英国从印度征召了130多万人，运走了数百万吨粮食和军用物资，还强迫印度担负了几亿英镑的军费，印度人民深受其苦。
一、印度的非暴力不合作运动
一战中在西线作战的
英国军队的印度骑兵
在索姆河的英国军队
的印度自行车部队
1.印度非暴力不合作运动的背景
一、印度的非暴力不合作运动
2.印度非暴力不合作运动的原因
第一次世界大战期间，印度的民族主义者支持英国，同英国合作，幻想以此换取战后印度自治。但1919年3月，殖民政府颁布法令。法令规定：印度总督可以随时宣布戒严；殖民政府可以不通过正常的法律程序就逮捕，搜查和监视任何一个印度人；并可以不加审讯就判刑；警察有权解散群众集会和示威游行等。
英国殖民政府的法令使印度民族主义者大失所望。同时，1918年到1919年，印度农业歉收、疾病流行使1000多万印度人民丧生。
一、印度的非暴力不合作运动
3.印度非暴力不合作运动的内容
1869年，甘地出生于一个印度教家庭，他曾在英国伦敦大学学习法律并成为律师。大学毕业后，一次，他前往南非办理案件，公司为他购买了头等车厢的车票，但在火车上，一欧洲白人看到甘地后，怒气冲冲叫来车长，声称不愿与有色人种同坐一节车厢。甘地被要求改坐行李车厢，他拒绝接受，因此被赶下车。他后来回忆这件事时说，这是“我生平从未受过的侮辱，我的积极非暴力行动就从这天开始”。
一、印度的非暴力不合作运动
3.印度非暴力不合作运动的内容
历程一：出生印度—宗教思想：接触印度教经典《薄伽梵歌》，其中提出一个人想要实现解脱, 就必须具有各种高尚品德:仁爱、品德端正,戒杀、真诚、无嗔怒,怜悯众生,不贪婪……宽恕、无怨、坚忍。
历程二：英国求学—人道主义思想：接触到了欧洲文学作品，例：热爱自己的邻居、对人类内心深处道德再生的热望、建立没有暴力、人人平等的社会……
历程三：南非工作—实践出真知：在争取印侨权益的实践中总结出非暴力抵抗的斗争形式。
历程四：回国斗争。
非暴力不合作就是用非暴力的手段，不与英国人合作的运动。
（1）第一次非暴力不合作运动
①时间：
1920年，甘地号召印度人民开展非暴力不合作运动。
②内容：
抵制在殖民政府和法院中工作；拒绝在英国学校读书；鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品；拒绝纳税；等等。
③结果：
群众斗争掀起了一波又一波的浪潮。1922年发生了农民焚烧警察局的事件。甘地认为这超出了非暴力不合作运动的范围，决定立即停止运动。
一、印度的非暴力不合作运动
3.印度非暴力不合作运动的内容
土布运动：
甘地亲自纺线织布，提倡手工纺织，抵制英国商品。
一、印度的非暴力不合作运动
3.印度非暴力不合作运动的内容
甘地倡导的“土布运动”体现了一种什么精神？
实行非暴力不抵抗，维护民族经济，争取民族独立的民族主义精神。
一、印度的非暴力不合作运动
3.印度非暴力不合作运动的内容
（2）第二次非暴力不合作运动
①时间：
1930年，甘地再次发起非暴力不合作运动。
②形式：
这次运动主要采取不服从形式，因此又称“文明不服从运动”。
一、印度的非暴力不合作运动
3.印度非暴力不合作运动的内容
（2）第二次非暴力不合作运动
③内容：
向殖民政府提出降低田赋，释放政治犯，废除食盐，专卖法等要求。在遭到拒绝后，甘地以反对食盐专卖为突破口，带领数十名拥护者步行到海边，自取海水制盐。
④结果：
几个月间，印度城乡掀起反对殖民政府的运动，一些地方发生武装暴动。殖民政府发布镇压令，逮捕甘地。后来，印度总督与甘地谈判，双方妥协。
一、印度的非暴力不合作运动
4.印度非暴力不合作运动的特点
（1）非暴力性：他宣称自己忍受苦难也不使用暴力；
（2）妥协性：非暴力不合作运动的最终结果是英国殖民者与甘地妥协。
一、印度的非暴力不合作运动
5.印度非暴力不合作运动的影响
材料一：有人说，评价一个人是否伟大，有三种方法：一种是帝王领袖的伟大；一种是精神理智的伟大；还有一种是仁爱心灵的伟大。这三种伟大，一个比一个高，后者比前者高，最后者最高。而甘地就是最伟大的人，伟大的灵魂，因此他被称为圣雄。因为甘地在非暴力不合作运动中的突出贡献，他被人们称为印度独立之父。
材料二： 1922年，甘地认为自己犯了“一个喜马拉雅般的错误”，宣布停止了非暴力不合作运动。
一、印度的非暴力不合作运动
5.印度非暴力不合作运动的影响
（1）积极影响：
甘地领导的非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国殖民统治，增强了印度民众的民族自尊心和自信心。
（2）消极影响：
它控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。
“【历史地图】印度民族解放运动”
一、印度的非暴力不合作运动
二、埃及的华夫脱运动
扎格鲁尔曾在巴黎大学学习，后在埃及历任教育大臣、司法大臣的职务。1918年开始，领导埃及争取独立的运动。1924年，扎格鲁尔领导的华夫脱党在大选中以绝对优势获胜，他也成为埃及独立后第一任首相兼内务大臣。
二、埃及的华夫脱运动
1.华夫脱运动的背景
第一次世界大战期间，埃及沦为英国的保护国，实际上成为了英国的殖民地。一战期间，埃及经济快速发展，资产阶级逐渐壮大。战争结束后，英国继续维持在埃及的统治，埃及人民的强烈反对。
二、埃及的华夫脱运动
2.华夫脱运动的内容
（1）时间：
1918年，扎格鲁尔等人向英国政府提出让埃及完全独立的要求。
（2）过程：
①1918年，扎格鲁尔等人向英国政府提出让埃及完全独立的要求。他们组织代表团准备同英国政府谈判，这些人后来发展为华夫脱党，其政治主张得到埃及人民的广泛支持；
②1919年殖民政府逮捕了扎格鲁尔等人，点燃了埃及人民的反英情绪。埃及各大城市出现和平示威浪潮，部分地区爆发武装起义，规模逐渐扩大。迫于压力，殖民政府释放了扎格鲁尔等人，但仍未承认埃及独立。
二、埃及的华夫脱运动
2.华夫脱运动的内容
1919年3月，开罗学生发动总罢课
华夫脱运动中的游行队伍
（3）结果：经过埃及人民的反复斗争，1922年，英国政府被迫有条件的承认埃及独立。
华夫脱运动反抗英国殖民统治，是一场爱国民族主义运动。华夫脱党迫使英国废除了殖民保护制度，加快了埃及资本主义的发展，为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础。
二、埃及的华夫脱运动
3.华夫脱运动的意义
【合作探究】
比较印度非暴力不合作与埃及华夫脱运动的异同点。
二、埃及的华夫脱运动
相同点：
（1）背景：都是在一战的发生的，爆发的直接原因是帝国主义加强殖民统治的结果；
（2）领导者：都是本国的民族资产阶级；
（3）斗争对象：英国殖民者；
（4）斗争方式：和平手段；
（5）影响：都沉重打击了英国殖民者的嚣张气焰。
不同点：结果不同。印度非暴力不合作运动由领导者决定终止，致使印度民族反帝运动走向低潮；埃及取得了有条件的独立。
“【知识重点】取得有条件独立的埃及华夫脱运动”
二、文学巨匠
卡德纳斯出生在一个普通家庭，参加过墨西哥资产阶级革命，曾任墨西哥总统、少将。他领导了20世纪30年代的墨西哥改革（即卡德纳斯改革）。改革基本上摧毁了封建大庄园制，使民族资本家掌握了全国主要经济命脉，为墨西哥的资产阶级民主制度的确立奠定了基础。
三、墨西哥的卡德纳斯改革
（1）1910年，墨西哥发生资产阶级革命。
（2）1917年，墨西哥政府颁布了一部资产阶级性质的宪法，但这部宪法并未得到有效实施，墨西哥社会、经济发展缓慢。
（3）1934年，卡德纳斯当选为墨西哥总统。
三、墨西哥的卡德纳斯改革
1.卡德纳斯改革的背景
三、墨西哥的卡德纳斯改革
2.卡德纳斯改革的目的与内容
（1）目的：
改变墨西哥的落后状况，保证宪法的实施，卡德纳斯推行了一系列的改革。
（2）内容：
①政治上：打击寡头势力，确立中央集权的资产阶级民主政治体制。
②经济上：推行土地改革，在全国范围内分配土地，打破少数人占有大量土地局面，将服务业和大型工业收归国有，谋求民族经济的独立与发展。
③教育上：发展教育，提高人民文化水平。
三、墨西哥的卡德纳斯改革
3.卡德纳斯改革的性质及意义
（1）性质：是一场资产阶级性质的改革。
（2）意义：体现了1917年宪法的要求，巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨西哥社会经济的发展奠定了基础。
课堂小结
课堂小结
第一次世界大战后，亚非拉人民的民族民主运动空前高涨。印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革分别是第一次世界大战后亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动的代表。民族民主运动反映出第一次世界大战后的时代特点和民族矛盾的尖锐程度，表现了建立亚非拉独立民族国家的历史趋势。
甘地、扎格鲁尔和卡德纳斯这三位伟大人物为国家、为社会做出了卓越的贡献。作为新时代的青年，我们也要刻苦努力，为祖国的发展做出自己的贡献。
再 见