统编版（2024）七年级上册12.2 正确对待顺境和逆境 课件（共19张PPT+内嵌视频）
文档属性
| 名称 | 统编版（2024）七年级上册12.2 正确对待顺境和逆境 课件（共19张PPT+内嵌视频） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 12.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 道德与法治 | ||
| 更新时间 | 2025-09-30 23:25:42 | ||
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文档简介
(共19张PPT)
第十二课 端正人生态度
12.2 正确对待顺境和逆境
第四单元 追求美好人生
1.道德素养：领会不同人生态度对个人的影响，正确认识逆境和顺境，培养积极向上的人生态度。
2.健全人格：懂得积极人生态度的意义，正确对待挫折与逆境，热爱学习、乐于实践，树立正确的人生观。
3.责任意识：正确对待成败得失，受磨难而奋进，不悲观、不言败。
核心素养目标
教学重点：正确对待顺境和逆境；
教学难点：顺境和逆境的关系；
学习目标：
1.顺境和逆境的作用？
2.如何正确对待顺境和逆境？
3.顺境和逆境的关系是什么？
总议题：探究人生境遇破局之道
如何对待人生的不同境遇？
——顺境不傲 逆境不忧
子议题一
人生起跑线真的很重要吗？
——勇敢向前 繁花盛开
子议题二
道法糕
面对褒奖时，我们该持何种态度？
获得表扬和奖励
欣然接受
开心高兴
大肆炫耀
……
考试失利，我们该如何面对？
考试不及格
坦然面对
忐忑沮丧
无关紧要
……
顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。
传统春节
探究与分享
明末李自成揭竿而起，他严明军纪、剿兵安民，起义军所向披靡。攻占北京后，起义军骄傲自满、沉迷享乐、军纪松弛，短短几个月就土崩瓦解。毛泽东在延安高级干部会议上特别指出：“近日我们印了郭沫若论李自成的文章，也是叫同志们引以为戒，不要重犯胜利时骄傲的错误。”
（1）你如何看待李自成因骄傲懈怠而功败垂成？
（2）如果你穿越回那个朝代是他的谋士，你会建议他怎么做避免悲剧的发生。
在胜利时，他骄傲自满，安于现状，没有珍惜时机发展宏图，没有居安思危的意识，导致军队瓦解。让顺境变困境。
在顺境中要有忧患意识，警惕优越条件下带来的不良影响，时刻保持谦虚谨慎的态度。
传统春节
警钟长鸣
楚国项燕，中计败亡，期间秦军故意示弱，数次胜利后，项燕骄而傲，防备日下，被秦军突袭，败亡。
唐代黄巢起义，攻入长安后，未及时追击唐皇，反而沾沾自喜，建立大齐，后被唐皇率军打败，最终自尽于泰山。
五代后唐李存勖，在完成父亲所交代的三件事后，整日玩乐，不思进取，最终为戏子所杀，后唐亡国。
你还知道哪些因为骄傲而失败的故事？与同学分享。
顺境不骄
①顺境不骄。
A.身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；
B.同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。
正确对待人生顺境和逆境
无臂钢琴师刘伟
刘伟10岁那年，命运似乎和他开了一个玩笑。他和小朋友在高压电线杆土堆的旁边玩捉迷藏，奔跑中的他一脚蹦向一块松动的石头，身体瞬间往后仰，双手刚好搭在了10万伏的高压裸线上，随后被紧急送往医院。由于双手肌肉被全部坏死，不得不截肢。他说：“我觉得在我的人生中，只有两条路，要么赶紧死，要么精彩的活着”。很快找到了自己的知己——音乐。为了学习音乐，他自创用脚写乐谱，用脚弹琴。在《中国达人秀》第一季的舞台上，他的出现震撼了所有人，用脚弹出自己心中想要表达的情感，是那么铿锵有力，获得《中国达人秀》第一季的冠军。
②逆境不馁。
A.身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；
B.同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。
1.顺境不骄。
身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。
二
如何正确对待顺境和逆境
司马迁在《报任安书》中说：“盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，《说难》《孤愤》;《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。”
二
如何正确对待顺境和逆境
这段话中所提到的圣贤是如何对待逆境的 这对你有什么启发
★小组合作讨论：
1.海伦·凯勒，她不到2岁时，就因为药物中毒而导致失明、耳聋，但她却凭着自己的毅力学会了识字，最终成为一位著名的女作家。
2.张海迪，她5岁那年患上了小儿麻痹症，下身瘫痪，而她没有放弃学习。通过不断学习，不仅学会了多国语言，还成为著名的教育家、作家和翻译家。
3.贝多芬扼住命运的咽喉，他一生坎坷，没有建立家庭。二十六岁时开始耳聋，晚年全聋。但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退，他以惊人的毅力，写下《第九交响曲》等不朽名作。
4.越王勾践卧薪尝胆，发愤图强，报仇雪耻，最后打败吴国。
二
如何正确对待顺境和逆境
中外有许多这样的成功人士，他们在逆境中成功的故事对我们有什么启发
逆境不馁。在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。
★小组合作讨论：
★观看视频《李自成为什么会失败》
李自成为什么会失败？
★如何正确对待顺境和逆境？
①顺境不骄。顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。身处顺境时、我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。
司马迁在《报任安书》中说：“盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，《说难》《孤愤》;《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。”
这段话中所提到的圣贤是如何对待逆境的 这对你有什么启发
【议学总结】
正确对待顺境和逆境
顺境和逆境的作用
对人生的作用都是双重的
关键是以何种态度对待
★如何正确对待顺境与逆境
顺境不骄
逆境不馁
知道顺境和逆境在一定条件下可以相互转化
1. 苏轼虽屡遭贬谪，漂泊异乡，半生辗转，却从未被生活的不如意和仕途的坎坷打败。被贬黄州时，他与挚友张怀民月下夜游承天寺，发出“但少闲人如吾两人者耳”的感慨；沙湖道中骤雨忽至，同行者皆显狼狈，他却泰然笑谈“一蓑烟雨任平生”……苏轼的人生经历启示我们要（ ）
①在逆境中前行，面对逆境不气馁
②增强忧患意识，时刻保持谦虚谨慎
③保持乐观豁达的人生态度，热爱生活
④正确对待成败得失，将逆境转化为顺境
A．①② B． ①③
C．②④ D．③④
【课堂训练】
【答案与解析】B 本题考查正确对待顺境和逆境。①③：符合题意；②：题干未涉及增强忧患意识，时刻保持谦虚谨慎，故②不符合题意；④：题干未涉及正确对待成败得失，将逆境转化为顺境，故④不符合题意；故本题选B。
2. 天宝元年，李白得他人引荐，被唐玄宗召见，面对唐玄宗的提问，李白凭半生博学及长期对社会的观察，胸有成竹，对答如流。唐玄宗大为赞赏，随即令李白供奉翰林。这是李白离实现入仕梦想最近的一次。从中我们可以认识到（ ）
A．顺境中的有利因素有助于我们接近和实现目标
B．顺境和逆境对人生的作用都是双重的
C．生活中难免会遇到各种各样的困难
D．顺境和逆境在任何条件下都不能转化
【答案与解析】A 本题考查顺境的作用。A：说法正确，符合题意；BC：说法正确，但在材料中未体现，故BC不符合题意；D：顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，故D说法错误；故本题选A。
【课堂训练】
第十二课 端正人生态度
12.2 正确对待顺境和逆境
第四单元 追求美好人生
1.道德素养：领会不同人生态度对个人的影响，正确认识逆境和顺境，培养积极向上的人生态度。
2.健全人格：懂得积极人生态度的意义，正确对待挫折与逆境，热爱学习、乐于实践，树立正确的人生观。
3.责任意识：正确对待成败得失，受磨难而奋进，不悲观、不言败。
核心素养目标
教学重点：正确对待顺境和逆境；
教学难点：顺境和逆境的关系；
学习目标：
1.顺境和逆境的作用？
2.如何正确对待顺境和逆境？
3.顺境和逆境的关系是什么？
总议题：探究人生境遇破局之道
如何对待人生的不同境遇？
——顺境不傲 逆境不忧
子议题一
人生起跑线真的很重要吗？
——勇敢向前 繁花盛开
子议题二
道法糕
面对褒奖时，我们该持何种态度？
获得表扬和奖励
欣然接受
开心高兴
大肆炫耀
……
考试失利，我们该如何面对？
考试不及格
坦然面对
忐忑沮丧
无关紧要
……
顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。
传统春节
探究与分享
明末李自成揭竿而起，他严明军纪、剿兵安民，起义军所向披靡。攻占北京后，起义军骄傲自满、沉迷享乐、军纪松弛，短短几个月就土崩瓦解。毛泽东在延安高级干部会议上特别指出：“近日我们印了郭沫若论李自成的文章，也是叫同志们引以为戒，不要重犯胜利时骄傲的错误。”
（1）你如何看待李自成因骄傲懈怠而功败垂成？
（2）如果你穿越回那个朝代是他的谋士，你会建议他怎么做避免悲剧的发生。
在胜利时，他骄傲自满，安于现状，没有珍惜时机发展宏图，没有居安思危的意识，导致军队瓦解。让顺境变困境。
在顺境中要有忧患意识，警惕优越条件下带来的不良影响，时刻保持谦虚谨慎的态度。
传统春节
警钟长鸣
楚国项燕，中计败亡，期间秦军故意示弱，数次胜利后，项燕骄而傲，防备日下，被秦军突袭，败亡。
唐代黄巢起义，攻入长安后，未及时追击唐皇，反而沾沾自喜，建立大齐，后被唐皇率军打败，最终自尽于泰山。
五代后唐李存勖，在完成父亲所交代的三件事后，整日玩乐，不思进取，最终为戏子所杀，后唐亡国。
你还知道哪些因为骄傲而失败的故事？与同学分享。
顺境不骄
①顺境不骄。
A.身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；
B.同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。
正确对待人生顺境和逆境
无臂钢琴师刘伟
刘伟10岁那年，命运似乎和他开了一个玩笑。他和小朋友在高压电线杆土堆的旁边玩捉迷藏，奔跑中的他一脚蹦向一块松动的石头，身体瞬间往后仰，双手刚好搭在了10万伏的高压裸线上，随后被紧急送往医院。由于双手肌肉被全部坏死，不得不截肢。他说：“我觉得在我的人生中，只有两条路，要么赶紧死，要么精彩的活着”。很快找到了自己的知己——音乐。为了学习音乐，他自创用脚写乐谱，用脚弹琴。在《中国达人秀》第一季的舞台上，他的出现震撼了所有人，用脚弹出自己心中想要表达的情感，是那么铿锵有力，获得《中国达人秀》第一季的冠军。
②逆境不馁。
A.身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；
B.同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。
1.顺境不骄。
身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。
二
如何正确对待顺境和逆境
司马迁在《报任安书》中说：“盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，《说难》《孤愤》;《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。”
二
如何正确对待顺境和逆境
这段话中所提到的圣贤是如何对待逆境的 这对你有什么启发
★小组合作讨论：
1.海伦·凯勒，她不到2岁时，就因为药物中毒而导致失明、耳聋，但她却凭着自己的毅力学会了识字，最终成为一位著名的女作家。
2.张海迪，她5岁那年患上了小儿麻痹症，下身瘫痪，而她没有放弃学习。通过不断学习，不仅学会了多国语言，还成为著名的教育家、作家和翻译家。
3.贝多芬扼住命运的咽喉，他一生坎坷，没有建立家庭。二十六岁时开始耳聋，晚年全聋。但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退，他以惊人的毅力，写下《第九交响曲》等不朽名作。
4.越王勾践卧薪尝胆，发愤图强，报仇雪耻，最后打败吴国。
二
如何正确对待顺境和逆境
中外有许多这样的成功人士，他们在逆境中成功的故事对我们有什么启发
逆境不馁。在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。
★小组合作讨论：
★观看视频《李自成为什么会失败》
李自成为什么会失败？
★如何正确对待顺境和逆境？
①顺境不骄。顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。身处顺境时、我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。
司马迁在《报任安书》中说：“盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，《说难》《孤愤》;《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。”
这段话中所提到的圣贤是如何对待逆境的 这对你有什么启发
【议学总结】
正确对待顺境和逆境
顺境和逆境的作用
对人生的作用都是双重的
关键是以何种态度对待
★如何正确对待顺境与逆境
顺境不骄
逆境不馁
知道顺境和逆境在一定条件下可以相互转化
1. 苏轼虽屡遭贬谪，漂泊异乡，半生辗转，却从未被生活的不如意和仕途的坎坷打败。被贬黄州时，他与挚友张怀民月下夜游承天寺，发出“但少闲人如吾两人者耳”的感慨；沙湖道中骤雨忽至，同行者皆显狼狈，他却泰然笑谈“一蓑烟雨任平生”……苏轼的人生经历启示我们要（ ）
①在逆境中前行，面对逆境不气馁
②增强忧患意识，时刻保持谦虚谨慎
③保持乐观豁达的人生态度，热爱生活
④正确对待成败得失，将逆境转化为顺境
A．①② B． ①③
C．②④ D．③④
【课堂训练】
【答案与解析】B 本题考查正确对待顺境和逆境。①③：符合题意；②：题干未涉及增强忧患意识，时刻保持谦虚谨慎，故②不符合题意；④：题干未涉及正确对待成败得失，将逆境转化为顺境，故④不符合题意；故本题选B。
2. 天宝元年，李白得他人引荐，被唐玄宗召见，面对唐玄宗的提问，李白凭半生博学及长期对社会的观察，胸有成竹，对答如流。唐玄宗大为赞赏，随即令李白供奉翰林。这是李白离实现入仕梦想最近的一次。从中我们可以认识到（ ）
A．顺境中的有利因素有助于我们接近和实现目标
B．顺境和逆境对人生的作用都是双重的
C．生活中难免会遇到各种各样的困难
D．顺境和逆境在任何条件下都不能转化
【答案与解析】A 本题考查顺境的作用。A：说法正确，符合题意；BC：说法正确，但在材料中未体现，故BC不符合题意；D：顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，故D说法错误；故本题选A。
【课堂训练】
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