人教部编版七年级语文上册第一单元自我评估检测（一）（含答案）

第一单元自我评估（一）
（总分120分，时间120分钟）
一、积累与运用（共27分）
阅读下面的语段，完成1～3题。（6分）
诵名家名篇，品朗读之美。朗读《春》，我们感受到山的朗润和小鸟liáo____________亮的歌声；朗读《济南的冬天》，我们感受到水藻伫蓄的绿色和河水的澄清；朗读《雨的四季》，我们感受到热烈粗旷的夏雨和没有北风那样duō duō____________逼人的冬雨。通过诵读经典课文，使我们充分领悟了自然风光之美。
1.请根据语段中的拼音，写出相应的汉字。（2分）
liáo____________亮 duō duō____________逼人
2.文中画横波浪线的部分有两个错别字，请找出并改正。（2分）
________________________________________________________________________________
3.文中画横线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）（2分）
A.通过诵读经典课文，我们充分领悟了自然风光之美。
B.通过诵读经典课文，使我们充分领略了自然风光之美。
C.诵读经典课文，使我们充分领悟了自然风光之美。
D.诵读经典课文，使我们充分领略了自然风光之美。
4.古诗默写。（共8分，每空1分）
（1）___________________，百草丰茂。___________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
（2）马致远在《天净沙·秋思》中写出了日暮时分异乡人浓重的乡愁，道出无尽孤寂愁苦之情的句子是：___________________，___________________。
（3）山光水色，美景摇曳。夜游北固山，潮平岸阔，风顺船行，可以欣赏到“___________________，___________________”（王湾《次北固山下》）的壮丽之景；看着眼前水波动荡，山岛兀立的美景，我们又会联想到曹操《观沧海》中的“___________________，______________________”。
5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（2分）
____________。____________，____________；____________，_____________。默默归土，腐朽自己，以肥沃育神奇，来年的春天，添枝强干，生生不息。
①秋过歇息，秸秆根茎渐次回田淤沤，为来年的土地肥沃蕴储
②适时凋落，不再吸取根的养分
③这样来年入春就从容有序、不会饥荒不及；土地春夏倾尽养分输送作物
④当秋粮入仓时。农民就开始筹划，哪些储藏，哪些出售，哪些留种
⑤落叶亦如此，为了来年树干更加粗壮，叶片更加厚实
A.①③④⑤② B.①④③⑤②
C.③①④⑤② D.④③①⑤②
6.阅读名著选段，回答问题。（4分）
但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
（1）选段节选自_____________________（作者名）的散文集《朝花夕拾》，选段中的“他”是_____________________。（2分）
（2）请联系名著中与“他”有关的情节，说说你对该人物的认识。（2分）
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7. 学校举办以“龙年话龙”为主题的综合实践活动，请你参与并完成以下任务。（7分）
（1）【龙年对联】你班的小语同学拟写了一副与龙年有关的对联，但顺序有些乱，请你将它们重新组成一副完整的对联。（2分）
万树花 飞舞 百鸟 千秋雪 九龙 啼转
上联：________________________________
下联：________________________________
（2）【龙年民俗】“龙”在中国传统文化中的出镜率很高，请你写出两个和“龙”有关的民俗节日或活动。（2分）
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（3）【龙年邮票】你所在的班级门口张贴了龙年邮票展板。请你在下列邮票中任选一张，为它取一个好听的名字，并向同学说明你的命名缘由。（3分）
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二、阅读与鉴赏（共43分）
（一）阅读下面的诗歌，完成8～9题。（7分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
〔唐〕李 白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
8.诗歌首句选取“杨花”“子规”两个意象有何用意？请结合全诗内容简要回答。（4分）
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9.请从修辞的角度简要赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。（3分）
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（二）阅读下文，完成10～14题。（19分）
汉江四季
余佑学
①上班过一座桥，坐在办公室里临窗就看到一条江的南面，江水悠悠，市井繁华。下班回到家，站在窗户前看着一条江的北面，生机盎然，灯火辉煌。
②长年往返于一江南北，看清波东去，听渔舟唱晚，别有一番滋味在心头。临窗看江，江河万里绵延，山峰高耸入云。
③江，叫汉江，穿城而过；城，叫安康，活力迸发。汉江长途跋涉来到安康城区段，放慢脚步，水面变得开阔起来。江水把偌大的安康城一分两半，走出一轮“上弦月”形状，护佑着南岸，滋润着北岸，一江碧水绕山城。在“湖城一体，疏解江南，重心北移”建设思路的指导下，江岸逐步变成中心城区最重要的景观带和市民休憩娱乐的场地，小城安康成为陕南山区独具魅力的宝地。
④临窗看汉江，四季不一样。春从河溪生，绿从江边长。岸边的水草、田里的菜薹子、坡地上的豌豆尖儿、香椿的芽儿、枸杞的苗儿，争先恐后报告春的讯息。窗里汉江清凌凌、瓦蓝蓝活泛起来，绿浪清波唱着欢快的歌儿，绕山峰涉险滩，带着无限希望一路奔来。岸上碧草如茵，绿荫满道，树下蝶舞蜂飞，花香诱人。一江春水漫涨着、充盈着、奔腾着，水形、水势、水容不停变换着花样，水滴精灵一般跳动着。
⑤汉江的夏天，花开满窗，绿植葱茏，禾苗旺盛。“三夏”大忙时节，稻秧青青，麦浪翻滚，瓜蔓匍匐，果满枝头，田间地头到处都是抢收抢种的劳动者身影。清晨，一轮红彤彤的太阳冉冉升起，在宽阔的江面投射出耀眼的金光，目之所及，水面上忽闪忽闪，碧波有节奏、有起伏、有韵律地涌动向前。江边的杨树、槐树、香樟等，撑起浓浓绿荫，山冈田园生机一片。“天气炎热、五谷生成”，时令的乐章里，万物在蓬勃生长。
⑥端午前后，沿江地区会举办一年一度的汉江龙舟节。龙腾汉江，逐浪欢歌，激荡起一江的热闹。不管是炎炎赤日，还是阴天下雨，都阻挡不住山里人“缅怀先贤、爱山敬水”的执着。在万物生长的季节里，乡民们纵情汉江，挥汗如雨，盼望着人间风调雨顺、大地五谷丰登。
⑦汉江的秋天，天空湛蓝，谷物成熟，遍野金黄。凭窗远眺，如霞似锦。江边的树叶渐渐红起来、黄起来，慢慢地绿色少了、黄色多了，大地上的色彩一天天不同。
⑧岸边芦苇高过头顶，秋风摇摆着雪白的苇穗，时有水鸟掠过江面。江心沙洲上麻柳树叶子开始泛黄，远处，不时有鱼儿跃出水面，玩着游戏，“扑通”入水，搅荡起一圈一圈的涟漪。
⑨汉江之冬，山头堆雪，潮湿阴冷。薄薄晨雾里，汉江升腾起一缕一缕的水汽，或是一团一团灰白色的寒雾，它们一会儿聚在一起，一会儿又散开，贴着微微江风与缓缓水流，不停变换着造型。一江寒流挡不住冬泳健儿们搏击汉江的豪情，他们振臂烟波，挑战自我，让人钦佩不已。
⑩看千山读万水，汉江让人如痴如醉。窗前的汉江，讲述着源远流长的山河故事：日子依然温和，岁月仍在流淌。悠哉，美哉。
（选自《人民日报》2023年10月16日，有删改）
10.作者所写的汉江四季景物有着怎样的特点？请结合选文内容填写下表。（3分）
汉江四季 景物特点
春天 ①
夏天 ②
秋天 ③
冬天 山头堆雪、潮湿阴冷
11.选文第③段作者盛赞小城安康为“宝地”，有何用意？（3分）
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12.请结合上下文，按括号中的要求赏析句子。（6分）
（1）长年往返于一江南北，看清波东去，听渔舟唱晚，别有一番滋味在心头。（请说出你对加点词语“滋味”含义的理解）
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（2）窗里汉江清凌凌、瓦蓝蓝活泛起来，绿浪清波唱着欢快的歌儿，绕山峰涉险滩，带着无限希望一路奔来。（请从修辞角度赏析文中画线的句子）
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13.选文第⑧段的景物描写有哪些特点？有什么作用？（3分）
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14.本文与刘湛秋的《雨的四季》都用饱含感情的笔墨描绘了四季的景物。结合两篇文章内容，分析两文表达的情感有何异同。（4分）
而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶、树枝、街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。
（节选自刘湛秋《雨的四季》）
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（三）阅读下文，完成15～18题。（17分）
春来诗意浓
陈爱民
①“立春东风回暖早”，雪雨过后，春的足音就已经响起。山上那些瘦削的枝条变得柔软起来，每一棵树都在向新一轮葱茏发起冲刺。太阳的脸庞一天比一天鲜活，奶油般的光泽一天比一天饱和。雨水呢，身段已不再那么生硬，开始飘起来、舞起来，平添了几许婀娜。
②春寒还是料峭，禽鸟却早早收到了季节的消息。“春江水暖鸭先知”，一大清早，鸭子们就在池塘里扑腾翅膀。尽情滑翔一段，激起翻滚的水花和急速的波浪，然后，一个猛子扎下水去，再冒出灰灰绿绿的身子来。
③因为燕子、寿带、柳莺等候鸟尚未归来，麻雀就当仁不让做起了主角。它们尽可能组成团队，斜斜地掠过空中，又急急降落在田野和山坡。它们还喜欢选一个晴好的中午，在屋檐上你一言我一语叽叽喳喳。那些鸣叫有些嘈杂，但音色褪尽了凛冽天气里的喑哑和低沉，变得圆溜起来，把一个院子浸染得暖暖和和的。
④至于喜鹊，很明显，身子变圆润了，长长的尾巴翘得老高了，那么一上一下地抖动，颇有劲道，很骄傲的样子。顶着“百舌鸟”的光环，乌鸫每天不敢闲着，除了觅食，就是反复练习和表演歌唱，各种唱法十分娴熟，声音婉转且千变万化。
⑤“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”是的，草木都在萌动。一蓬蓬、一丛丛、一片片的枯草，包括那些蒌蒿，已经在攒劲推陈出新了。过些日子，它们挤出了一茎茎的白色短芽，芽儿又匀出一点点嫩黄。远看，草地确有一种绵延的浅浅的明亮。
⑥当然，在返青的日子里，抢占先机的还是柳树。古人说“春风放胆来梳柳”，“放胆”，说的是风儿多少有些劲头，而一个“梳”字，倒是道出了春风和杨柳之间的柔意。“吹面不寒杨柳风”，风的亲和与柳的轻盈已揽在一起，真有惬意欢畅之感。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，这是春光灿烂的光景了，柳树呢，已然一派翩翩的风姿。“柳无春光不精神，春无柳色减三分”，的确，柳树是对得起春天的，它们率先吐出叶蕾，一挂挂的枝条晃悠着白色的逗点，接着，叶蕾绽开，河堤上、池塘边就笼住了一团团的轻烟。这样，柳树早早发笔，画出了春日盎然的第一幅清亮的写意。
⑦早春，似无盛大的花事。但盛大只是相对的，报春迎春的花朵们顶着寒威绽放，自有其独有的秉性。“俏也不争春，只把春来报”，梅花抗争冰雪的重压，孤傲高洁，超脱洒落，吐露灼灼芳华，使春天的序章卓然不凡。迎春花在墙隅、草坪、坡地带雪冲寒，果敢亮出了一串又一串的金黄，它是春天特别称职的信使。山茶花也尤为难得，“独放早春枝，与梅战风雪”，盛开之后，“花繁艳红，深夺晓霞”，它的丰盈和高雅，正是春天的又一种风情。“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”，杏花的报到是稍晚一些，却嫣然含笑，把自己装扮得轻红淡粉，既繁复，又绚烂，既秾丽，又娇媚，特别叫人神摇目夺。
⑧人勤春早，对于农家来说，春天的每一天都是不能偷懒的。还在拜年中，很多农家就忙乎起来。“蓄水如囤粮，水足粮满仓”，把田埂和塘坝加固是十分必要的。“立春天渐暖，雨水送肥忙”，勤快的家庭会抢时间把粪肥还有塘泥一担担送往田间，这些可都是上好的肥料。把农具修好，擦得干干净净、锃亮锃亮的，这也是必修课。“立春栽菜，压断扁担”，无论晴天雨天，菜园里总有忙碌的身影。
⑨春天是一种心情，更是一种劲头。这日子打开后，便止不住奔跑的步子，一天天绿意更浓了，诗意也更浓了。
（选自《人民日报》2024年3月2日，有改动）
15.在作者笔下，春天富有诗意，就像一幅幅美丽的图画。选文描绘了哪些春日图景？请根据选文内容简要概括。（3分）
第一幅：春日禽鸟图
第二幅：__________________________
第三幅：__________________________
第四幅：__________________________
16.想象下列各句描绘的情景，说说加点词语的表达效果。（6分）
（1）雨水呢，身段已不再那么生硬，开始飘起来、舞起来，平添了几许婀娜。
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（2）一蓬蓬、一丛丛、一片片的枯草，包括那些蒌蒿，已经在攒劲推陈出新了。
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17.选文引用了大量诗句，请以第⑦段为例，简要分析引用诗句的作用。（4分）
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18.选文第⑨段有何作用？请结合选文内容简要分析。（4分）
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三、表达与交流（共50分）
19.阅读下面的材料，然后作文。
光照为植物提供养分，为了多一点光照，北半球的植物会努力向南面伸展腰肢，所以光照更多的地方，枝叶也会更加茂密。我们的成长需要丰富的物质养料，更需要像光一样的精神养料。坚韧的小草、温暖的拥抱、鼓励的话语、启智的书籍、深邃的思想、凌云的壮志……都可能照亮过你我，成为我们生命中的那束光。
请你以“生命里的那束光”为题，写一篇不少于500字的记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实；②力求写出真切的体验与独特感受；③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
第一单元自我评估（一）
1.嘹　咄咄
2.“伫蓄”的“伫”应为“贮”；“粗旷”的“旷”应为“犷”。
3.D（这个句子有两处语病，一是缺少主语，二是搭配不当）
4.（1）树木丛生　秋风萧瑟　（2）夕阳西下　断肠人在天涯　（3）潮平两岸阔　风正一帆悬　水何澹澹　山岛竦峙
5.D（文段可按照时间顺序排序。先写秋粮入仓，为了入春从容有序；接着写秸秆根茎渐次回田引出落叶适时凋落，对应题干内容落叶归土。故正确排序为④③①⑤②）
6.（1）鲁迅　藤野先生
（2）示例：藤野先生帮“我”添改讲义，订正解剖图，关心“我”的解剖实习，从中可以看出他是一个关心学生、治学严谨、没有民族偏见的有大爱的人。
7.（1）九龙飞舞千秋雪 百鸟啼转万树花
（2）示例：赛龙舟　舞龙灯
（3）示例一：我选择图一。我给图一命名为“天龙行健”，大家看图中的这条龙昂首奋发，像是要一飞冲天，正象征着我们“天行健，君子以自强不息”的民族精神。示例二：我选择图二。我给图二命名为“辰龙献瑞”，因为图中两条龙环绕着一块写有“祥瑞”字样的玉，因此而命名。
8.诗人选取这两个意象，一是取其季节的意义，表明事情发生的时令，渲染了“悲花伤春、子规催归”的凄凉冷清氛围。二是取其象征意义，杨花飘忽不定，行游无踪，暗喻征人前途命运未卜；子规常鸣“不如归去”，借用来关怀跋山涉水、远走他乡的友人王昌龄，希望他早日归来。
9.示例：运用拟人的修辞手法，诗人把明月当成使者，赋予无感情的明月以人的感情，把明月之景与对友人的思念之情交融在一起，表达了对友人的担忧和思念。
10.①生意盎然、江清浪绿 ②花开满窗、绿植葱茏、禾苗旺盛 ③天空湛蓝、谷物成熟、遍野金黄
11.经济发展后，安康小城逐渐成为吸引人的宝地，赞誉小城安康是个“宝地”，突出强调作者对安康城深厚而强烈的赞美之情。
12.（1）“滋味”在这里指对汉江美景的感受与品味，对汉江人和事的感悟与触动。
（2）运用拟人修辞，赋予绿浪清波以人的动作和情感，生动形象地表现了江水的清澈湛蓝与波浪之音的动听，表达了作者对汉江春色的喜爱和赞美之情。
13.示例：色彩的搭配使用，描绘了一幅秋季的美丽汉江图；运用动静结合手法，把秋季的汉江描写得生动有活力；表现了作者对汉江美景的赞叹。
14.相同点：都表现了作者对美景和生活的热爱和赞叹。不同点：刘湛秋的《雨的四季》通过细致的观察和深刻的思考借助四季的雨展现了万物生长的形态，表达了作者对生命的热爱。
15.示例：草木迎春图 花朵报春图 农家忙碌图
16.（1）“飘”“舞”两个动词，把雨水人格化，生动形象地写出了春雨细而柔的特点，表达了作者对绵绵春雨的喜爱之情。
（2）“一蓬蓬、一丛丛、一片片”这些叠音词增强了语言的韵律感、节奏美，使韵律和谐，读起来朗朗上口；另外具有强调作用，强调如此多的枯草因为春天的到来开始发芽，开始焕发生机，表达了作者对春天到来的喜悦之情。
17.第⑦段引用诗句是为了说明报春迎春的花朵们如梅花、杏花顶着寒威绽放，自有其独有的秉性，装扮着美丽的春天，抒发了作者对它们的喜爱和赞美。此外，引用这些诗句，拓展了意境，激发读者的联想，丰富了文章的内容，增添了文采。
18.结构上：收束全文，照应标题；内容上：揭示全文的主旨，春天有着不可遏制的创造力和无限美好的诗意，我们应奔跑着，去创造更加美好的生活。
19.作文示例：
生命里的那束光
浅草萌动，杨柳依依。
在一个山花烂漫的季节，我有幸遇见了你。五天短暂的集训时光，你就像一束光照耀温暖着我，让我汲取力量，收获自信。
记得第一次见到你的时候，你曾严厉地对我们说：“这有可能是你们第一次离开父母，在这里就有这里的规矩……不过有什么事你们可以随时找我。”你的声音变得温和了一些。这时，你的身影化作一束凌厉却带着柔和的光照进我的内心。
还记得那次攀岩吗？那是一个飘着小雨的早晨，一切都被笼罩着一层薄雾，你带我们走进了一个很大的活动馆。刚进去，便看见那垂直耸立的高达9米的攀岩墙，看着就让人畏惧三分，更别说攀爬啦！这时你示意我们坐下，给我们讲述攀岩的注意事项，什么“三点固定，一点移动”“双脚呈外八字型”……我都一一牢记在心。你的话语又化作一束光给我们安全的保障。
我看着前面的同学都已成功登顶，心里又不由得紧张起来。总算轮到我啦！按照指令，我迈着轻快的脚步实则沉重的心情，向你走去，在攀岩墙边，你耐心指导、叮嘱我。我看着眼前的庞然大物，不再像一头恶魔，而是一只沉睡的精灵，等待我去唤醒。我踏上了征途，蹬右脚上左脚，一步一步地往上爬，爬到三分之一处我遇到了第一个坎——左脚找不到落脚点，我掉了下来。
你立马用绳子拉住我，并对我说：“加油！”这坚定的两个字仿佛一束光，使我受到了莫大的鼓舞，给我继续前行的动力和勇往直前的信心。过了许久，我终于在这束光的陪伴下，迈过了无数道坎，爬到了看似遥不可及的顶部。这时，你又对我说：“看吧，你能行的，下来吧。”我如释重负，心里充满了无比的自豪！
谢谢你，教练。虽然你可能不记得我了，但你让我体会到了坚持和勇气的力量。自此以后，每当遇到困难，我总能想起你，而你这束美丽的光，也总能指引着我向前！