17 猫 同步训练（含答案）

《猫》跟踪学习
一、课内跟踪（建议用时15分钟）
【基础存盘】
1.给加点字注音，根据拼音写汉字。
乡下的黄昏，是辽阔的，博大的。它似乎有些懒惰，它在旷野上坐着；它在人家的房屋顶上坐着；它在鸟的翅膀上坐着；它在人的肩上坐着，它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安xiáng与丰满。
懒惰（　　）　　　安xiáng（　　）
2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（　　）
A.杂技演员站在细细的钢丝上表演，真让人提心吊胆。
B.对于那些执迷不悟的人，我们除了给予惩戒，也要鼓励他们走上正途。
C.种子牢记着雨滴献身前的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
D.她凝望四周，白色的床单，窗明几净，空气中隐隐飘来一股难闻的药水味。
3.下列对病句的修改不正确的一项是（　　）
A.通过运用电视艺术手段与多元传播方法，使曾经深藏在博物馆的文物、遗址等逐渐走进公众的视野。（删去“使”）
B.全社会要树立正确的教育观、成才观、健康观，培养有利于青少年健康的良好社会环境。（将“树立”改为“创建”）
C.作为一项绿色、低碳的户外活动，坚持骑自行车强化了塑身效果是有效的。（删去“是有效的”）
D.《瓷器中国》是作者长期陶瓷研究鉴定工作的一次总结，是一部真正意义上的写给大家的陶瓷简史。（在“陶瓷研究”的前面加上“从事”）
★4.阅读下面的漫画，写出其寓意。
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【课内精读】
阅读“冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫……自此，我家永不养猫”完成5～6题。
5.用简洁的语言在下面的横线处填写合适的内容。
它不好看且神情忧郁，“我”对它____________________________→它吃鸟的罪名“被证实”，“我”对它大打出手→它受冤而死，“我”为此_______________________
6.请从修辞角度赏析下面的句子。
想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！
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7.说说“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针”表达了作者怎样的情感？
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★8.前文“自此，我家好久不养猫”和文末“自此，我家永不养猫”两句所包含的情感有何不同？你从作者的养猫故事中获得了哪些启迪？
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二、跟踪迁移
【拓展阅读】
小猫艾莉
Hourajsan
妈妈养了很久的猫咪“真红”去世后，她的朋友为了让她打起精神来，把自家新生的一窝小猫中最漂亮的一只送给了她。妈妈给这只新来的小猫起名为“艾莉”，这是妈妈以前用过的英文名，可见宠爱之深。
艾莉的母亲血统高贵，父亲却是不知从哪儿来的流浪猫，不过并没有影响它的美貌，艾莉小小年纪就和它母亲一样，举手投足间都带有十足的贵族范儿。
很多人都以为猫难养熟，实际上只要养的年纪够小，它很容易和你嬉皮笑脸亲密无间到开无恶意的玩笑，例如真红。
艾莉却是个例外，它对谁都是淡淡的，你去逗弄它，它会用一种极为平静的态度轻轻拨开你的手，眼晴漫不经心地凝视着别处，让你不禁觉得自己才是那个想要被主人抚摩的宠物。
妈妈在尽心照料艾莉一段时间后，依然没能从它那里取得什么特权。她有些沮丧，便暂时不想多管它，郁郁地继续怀念可爱的真红。虽然艾莉不见得会有什么心理落差，可我还是自作多情地担任了妈妈之前扮演的角色——讨艾莉的喜欢。
我也试过很多种方法逗它，用猫铃铛、毛线球、狗尾巴草什么的，可艾莉一如既往地保持着冷静，直到我快要失望了才摆弄几下子，那不耐烦的神态，像极了大人看到小孩子流着鼻涕扑过来，明明不想笑却非得笑那么几下的样子。
后来我只得放弃，换作每天抱着它在阳台上发呆。
说起来我也不知道一人一猫发呆时发生了什么，艾莉来到我家差不多一年时，在一个没有阳光的下午，它本在我怀中安安静静看外面晾晒的衣服，可忽然就仰头亲了我的下巴一下。
猫类有亲吻的概念吗？我不知道。但那个轻轻的如羽毛一般的吻将我融化了，一连几天都飘飘的，妈妈问我也不告诉她，她大约会嫉妒得发狂吧。
那个吻变成了我和艾莉共同的小秘密。自那之后，我和艾莉每天的发呆时间变得更加甜蜜了。它学会了拽铃铛，每次都是它拨动铃铛我去扑，一人一猫玩得十分起劲。我想，如果艾莉足够大的话，总有一天是它抱着我在阳台上发呆吧。
后来去了外地工作，宿舍不能养猫，艾莉自然只能留在家里。出发的前几天我一再和它告别，它只是安然看着我，把铃铛拨给我。
第一次离开艾莉的生活没我想象中那么难熬，当然也不至于十分愉快。终于熬到十一长假，回家后，我没有看到艾莉扑上来迎接的身影，立刻放下包到处寻找，最后在床底发现了它。然而它只是远远看着我，甚至连铃铛都无法将它从床底吸引出来了。
果然，艾莉又恢复了刚来我家时的状态。我去抱它的时候，它优雅地挣脱开，不知消失在了何处。若不是猫粮在正常地减少，我甚至怀疑艾莉已经不在家里了。假期很快结束，出发前一晚，我收拾好了东西准备关灯睡觉，发现艾莉悄无声息地走了进来。
“艾莉？”它仰脸看着我，眼眸亮晶晶的。我顿时忘记了呼吸。它看了我一会儿，舔舔自己的爪子，转过身晃着尾巴不见了。我赶紧走出屋去，把它一把抱在怀里，它挣扎了几下就不动了，用脸蛋碰了碰我的鼻尖。
第二天艾莉没有躲起来，而是站在妈妈脚边目送我出门。我知道它原谅了我的离开。原本略略失望的假期瞬间变得有滋有味起来，才坐上车，就开始深深期待下一次回家了。
9.文章中小猫艾莉对“我”的态度是不断变化的，试摘录文中有关词句说说这一变化的过程。（温馨提示：筛选有效信息，需要按照所给出的信息，找出所缺失的信息，但要找完整）
最初小猫艾莉对“我”“漫不经心”——后来它___________________________________——“我”从外地工作回来，它“又恢复了刚来我家时的状态”——“我”假期结束要出发前，它___________________________________
10.本文语言幽默生动，请分析文中画线句的表达效果。（温馨提示：赏析句子，先要判断句子运用了什么艺术手法，然后结合具体内容写出其作用）
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★11.这篇文章主要写小猫“艾莉”，但三次写到猫咪“真红”，结合具体内容说说三次写猫咪“真红”在文中各自的作用。（温馨提示：寻找文中三次写到猫咪“真红”的位置，结合上下文及文章主旨分析其作用）
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《猫》跟踪学习
【基础存盘】
1.duò　详
2.D（“凝望”指目不转睛地看；注目远望。用在此语境中不合适，应改为“环视”）
3.B（将“培养”改为“形成”）
★4.示例：社会上部分人不顾及他人的感受，发出噪音，影响他人的生活。
【课内精读】
5.讨厌（或漠视）　悔恨（或内疚）
6.运用比喻修辞，把“我”对猫的无辜伤害比作“针”，生动形象地突出了“我”明白真相后，知道猫因“我”的主观臆断而死，不能挽回，而更加内疚后悔的心理。
7.示例：将猫的无抵抗的逃避与“我”的暴怒作对比，把“我”对猫的暴怒与虐待比作针，并进行强调，生动形象地写出了“我”内心的刺痛，表现了“我”冤枉了猫后内疚、自责、痛悔的心情。
★8.①“好久不养猫”的情感是，养猫固然快乐，但亡失的失落更让人难受；“永不养猫”的情感是，强烈的负罪感无法消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，觉得永远愧对这类生灵。②启迪：要善待每一个生命（关爱弱小生命）；无论做任何事，千万不能凭个人好恶、私心、偏见加以处置，否则可能会出差错，甚至造成无法补救的过失。
【拓展阅读】
9.“仰头亲了我的下巴”　“目送我出门”
10.这句话运用比喻、夸张的修辞手法，将小猫的吻比作“羽毛”，生动地写出这一吻给人美好的感受，“嫉妒得发狂”是夸张的手法，用妈妈的表现衬托出“我”因与猫咪的关系更进一步而喜悦的心情。
★11.第一次写到猫咪“真红”，是为了交代小猫艾莉来“我”家的原因；第二次是为了与小猫艾莉作对比，突出艾莉的与众不同；第三次是衬托妈妈从艾莉那里得不到什么特权的失落心情。