统编版语文二年级上册5 去外婆家（课件）

(共40张PPT)
5 去外婆家（第1课时）
你去过哪些亲戚家？路上看到了什么？你有什么特别开心的经历吗？
课文讲了一件什么事？
你感受到了怎样的气氛？
自由朗读,圈画不认识的字词,借助拼音试读。
欢快 蹦来跳去 姹紫嫣红
舅舅 柿子 毛栗子 它们 告诉
名字 衣服
hu`n ku3i b-ng l1i ti3o q& ch3 z@ y`n h5ng
ji& jiu sh# zi m1o l# zi t` men g3o su
m!ng zi y~ fu
读好轻声字
识记生字
婆 候 趣 舅 或 留 份
喂 逃 曲 者 服 扑 鼻
学习生字
p5 h7u q& ji& hu7 li% f-n
w-i t1o q^ zh0 f% p$ b!
婆 候 趣 舅 或 留 份
喂 逃 曲 者 服 扑 鼻
学习生字
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加一加:舅=臼+男
组词扩展:舅舅
婆 候 趣 舅 或 留 份
喂 逃 曲 者 服 扑 鼻
学习生字
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形声字,形旁表义,声旁表音
组词扩展：外婆、乐趣、几份、喂食、逃走、香气扑鼻
婆 候 趣 舅 或 留 份
喂 逃 曲 者 服 扑 鼻
学习生字
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本义为守望、观察,后引申为看望、等待、时令、事物变化中的情况或程度。在汉字演变过程中,“候”逐渐形成了与时间相关的多种用法,也是形声字
组词扩展：守候、等候
婆 候 趣 舅 或 留 份
喂 逃 曲 者 服 扑 鼻
学习生字
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本义为鼻子,嗅觉器官,也是呼吸器官的一部分。引申为器物上突出或带孔的部分或零件
组词扩展：鼻祖、鼻子
婆 候 趣 舅 或 留 份
喂 逃 曲 者 服 扑 鼻
学习生字
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组合识字,词语结合,如“或者”“留下”“衣服”等,以词语的方式识记生字,更为便捷
读一读
婆 候 趣 舅 或 留 份
喂 逃 曲 者 服 扑 鼻
学习生字
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w-i t1o q^ zh0 f% p$ b!
书写生字
学习生字
注意结构和占格
学习生字
朗读指导：
注意朗读技巧,如“蹦来跳去”“唧唧一叫”要读出山雀的活泼感。
想象场景,读出感情,如“外婆总要给我留一份”要读得十分得意。
初读课文，体会情感
读完文章后,你觉得外婆家带给作者最大的感受是什么
那外婆家究竟带给“我”哪些“乐趣”呢？
1.正确、流利地朗读课文。
2.练习书写本课生字、词语。
5 去外婆家（第2课时）
外婆家都有哪些人？
外婆、舅舅、舅妈、“我”
家庭中的成员是什么关系 你有什么感受 为什么作者说“外婆家真有趣”
轮流朗读第1自然段和第6自然段：
小时候，我最大的乐趣就是去外婆家。
外婆家真有趣！
“乐趣”这个词给你什么感觉？
小时候，我最大的乐趣就是去外婆家。
外婆家真有趣！
快乐、有意思、令人愉悦……
第6自然段中的“真有趣”又给你什么感觉
不管是“乐趣”还是“真有趣”,“趣”字出现在文章的开头和结尾,说明去外婆家这件事情从头到尾都非常有趣。乐趣一直都在,乐趣贯串全文,以至于作者长大了都忘不了,这种乐趣终生难忘。
小结
外婆家很有趣,那么这种“趣”究竟来自哪里呢？朗读第2自然段,找出作者是如何概括这些“趣”的。
宝贝多,有吃的,有玩的,还有看的。
具体写到了哪些宝贝呢？
山楂、柿子、毛栗子、山雀、杜鹃花、野花。
图片归类
吃的 玩的 看的
朗读第3自然段，检索出三种“好吃的”
山楂 柿子 毛栗子
sh`n zh` sh# zi m1o l# zi
吃这些东西,“趣”在哪里
①“趣”在这些宝贝是舅舅干活带回来的。
②“趣”在这些宝贝是外婆留的。
谁留给“我”的
外婆。
外婆只会留给“我”吗
不会。
外婆留的是一份对家人的爱,一份和谐,一份家的公平。这些才是值得怀念的地方。
这里的宝贝是谁的
大自然的
“趣”来自大自然的恩赐；“趣”来自家人的相互关爱；“趣”来自日常生活中的偶得。
文中好玩的指的是什么？
朗读第4自然段
山雀
山雀是不是大自然的恩赐
是的。
山雀那么好玩,要不要人人都去关爱它
要。
外婆是有意收养山雀吗
不是,是生活中的偶得。
山雀“趣”在何处
有六个“趣”点。欢快;蹦来跳去(表演);不会逃;唧唧叫(叫声好听);飞到手上;唱小曲。
品读外婆的话。
体会：“趣”在哪里 要有这样的“趣”,最重要的是什么
从小喂大的山雀不会逃,唧唧一叫,就飞到你手上,唱支小曲给你听。
感受:人鸟和谐。
去外婆家,有什么好看的
朗读第5自然段
杜鹃花 野花
杜鹃花的好看是怎样体现的
“姹紫嫣红”
第1自然段:小时候最大的乐趣是去外婆家,念念不忘。
第2自然段:外婆家真有趣,山上山下宝贝多,有吃的,有玩的,还有好看的,三点记得牢牢的。
第3～5自然段:好吃的有山楂、柿子、毛栗子；好玩的有山雀；好看的有杜鹃花、野花,记得很细致。
第6自然段:外婆家真有趣,长大了仍然念念不忘。
梳理各段,回味“趣味”
作者去外婆家,究竟是在寻找什么
作者去外婆家,通过回忆外婆家的种种,在寻找的是:
童年之趣:那些纯真、美好的童年记忆。
自然之趣:大自然带来的惊喜和乐趣。
生活之趣:日常生活中那些看似平凡却充满乐趣的细节。
与作者类似的童年经历,你是否也有呢 快来与你的伙伴们分享吧。
1.说一说外婆家带给“我”哪些乐趣,感兴趣的同学可以用一幅简单的画来呈现。
2.与你的小伙伴交流与作者类似的经历,分享儿时的喜悦。
3.学有余力的同学可尝试制作家庭亲情陪伴分享卡,介绍亲友间的温情时刻。
作业
谢谢！