13 《湖心亭看雪》同步练习（含答案）

《湖心亭看雪》跟踪学习（总分：42分）
一、课内跟踪（建议用时15分钟）
【基础存盘】
1. 根据语境，参考方法提示，解释下列句中加点的词。（6分）
文言语句 方法提示 解释
（1）上下一白 课内迁移法：而或长烟一空 　　　 　　　　 　
（2）湖中焉得更有此人 成语推断法：焉得虎子 　　　 　　　　 　
（3）余强饮三大白而别 查阅词典法：①勉强。②竭力，尽力。③强大，强盛。④强行。（摘自《古代汉语词典》） 　　　 　　　　 　
2. 下列对本文词语的理解和分析有误的一项是（　　）（3分）
A. “湖中人鸟声俱绝”中“绝”的意思是“消失”，写出了大雪过后万籁无声的空寂。
B. “拥毳衣炉火”中“拥”的意思是“裹、围”，这句话的意思是裹着裘皮衣服，围着火炉，突出了天气的寒冷。
C. “湖中焉得更有此人”中“更”的意思是“还”，写出了金陵人对作者夜游湖心亭的不满。
D. “是金陵人，客此”中“客”的意思是“客居”，言语之间潜藏着作者的故国之思。
3. 小语对文言虚词“而”的用法分辨不清，请你帮他选出与“余强饮三大白而别”中“而”的意义和用法一致的一项（　　）（3分）
A. 望之蔚然而深秀者
B. 杂然而前陈者
C. 而不知太守之乐其乐也
D. 若夫日出而林霏开
4. 下列语句小文觉得不好懂，请你帮他翻译。（4分）
（1）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
（2）莫说相公痴，更有痴似相公者。
【课内精读】
阅读《湖心亭看雪》，完成相关小题。
【句子赏析】5. 下面是有人阅读本文后做的批注，你认为这两处批注恰当吗？请选择其中一处，结合句子和批注加以评析。（3分）
（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（批注：景象寒气逼人）
（2）湖上影子，惟长提一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（批注：文中有画）
【心理揣摩】6. 小语认为文末舟子的话有以下两种朗读语气，你更认同哪种？请结合文章内容简述理由。（4分）
A. 困惑不解 B. 含蓄深婉
【深度理解】★7. 课堂上，小语和小文就“张岱在湖心亭偶遇金陵人到底是怎样的心情”展开辩论。小语认为是“惊喜”，小文认为是“败兴”。请你结合文章内容帮小文具体阐述“败兴”的理由。（4分）
【勾连教材·主题把握】★8. 请从“山水自然”“生活志趣”“故国哀思”三个主题中选择你认为最恰当的一个，分析张岱和下面诗中诗人吕大防的共同追求。（4分）
万里桥
吕大防
万里桥西万里亭，锦江春涨与堤平。拿舟直入修篁里，坐听风湍澈骨清。
二、跟踪迁移
【拓展迁移】
西湖之水，非严寒不冰，冰亦不坚。冰合初晴，朝阳闪烁，湖面冰澌①琼珠，点点浮泛。时操小舟，敲冰浪游，观冰开水路，俨若舟引长蛇，晶莹片片堆叠。家僮善击冰爿②，举手铿然，声溜百步。或冲激破碎，状飞玉屑，大快寒眼。幽然此兴，恐人所未同。扣舷长歌，把酒豪举，觉我阳春满抱，白雪知音，忘却冰湖雪岸之为寒也。旧闻戒涉春冰胸中不抱惧心又何必以涉冰为戒？
（选自高濂《湖冻初晴远泛》，有删减）
【注释】①冰澌：解冻时水面流动的冰块。②爿（pán）：指冰片。
9. 请用两条“/”给文中画波浪线的句子断句。（2分）
旧 闻 戒 涉 春 冰 胸 中 不 抱 惧 心 又 何 必 以 涉 冰 为 戒
10. 下列句中加点词意思相同的一项是（　　）（3分）
A. 时操小舟/操蛇之神闻之
B. 家僮善击冰爿/择其善者而从之
C. 或冲激破碎/或王命急宣
D. 把酒豪举/举于版筑之间
11. 把下面句子翻译成现代汉语。（2分）
幽然此兴，恐人所未同。
12. 《湖心亭看雪》和本文都通过西湖之景表现了作者高雅的情趣，请简要分析两位作者高雅情趣的不同之处。（4分）
《湖心亭看雪》跟踪学习
1.（1）全，都　（2）哪里　（3）竭力，尽力
2.C（“更”字体现出金陵人对作者独往湖心亭看雪的惊讶之情。）
3.D（“余强饮三大白而别”中“而”：连词，表承接关系，就；A.连词，表并列关系，无实义；B.连词，表修饰关系，无实义；C.连词，表转折关系，但是；D.连词，表承接关系，就。）
4.（1）湖上（比较清晰的）影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
（2）不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。
5.示例一：批注（1）恰当。“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”写出大雪后一片静寂，湖山封冻，人、鸟都瑟缩着不敢外出，寒噤得不敢作声，连空气也仿佛冻结了的状态，读来似乎能感觉到寒气逼人。
示例二：批注（2）恰当。“一痕、一点、一芥、两三粒”，使用白描手法，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，简洁概括，人与自然共同构成悠远脱俗的艺术画面。
6.示例一：困惑不解的语气。因为舟子对作者雪夜去湖心亭看雪的行为不理解，也对金陵客大雪之夜在湖心亭对饮的行为不理解。
示例二：含蓄深婉的语气。因为作者假借舟子的话，道出自己的“痴”，体现出作者对故国往事的怀念之情。
★7.示例：①从作者雪夜“独往湖心亭看雪”，可以看出，作者有孤高自赏、遗世独立的情怀；②作者特在更定之后才出发独往湖心亭看雪，想独自在那里欣赏西湖雪景，但到了亭上却发现早已有人在，自然难免扫兴；③从“见余大喜曰”“拉余同饮”“强饮三大白而别”等来看，高兴、主动的一方是“金陵人”，张岱更像是被动接受对方邀请，碍于礼节尽力应酬；④张岱前往湖心亭看雪时，“拥毳衣炉火”，做好了坐在湖心亭赏雪景的准备，但见了金陵人后尽力喝了三杯酒便仓促告别，并无与知音共赏雪景之意。所以我们认为张岱是乘兴而去，又因为独游西湖不成败兴而归。（写出两点，言之成理即可）
★8.示例一：山水自然。分析：《湖心亭看雪》中张岱勾勒出西湖雪景，如同一幅颇有意境的水墨画，表现了作者对雪后西湖美景的喜爱；诗中描写了江水浩浩荡荡奔流，气势开阔而壮观，表现出吕大防对锦江秀丽景色的喜爱之情。　
示例二：生活志趣。分析：《湖心亭看雪》写了张岱夜赏雪景的雅趣，流露出张岱对高雅志趣的追求；诗中叙写了刚过春汛，诗人便撑着小船驶入一片竹海，于风临万物、神清气爽中蕴含着对清静生活、高雅志趣的追求。
9.旧闻戒涉春冰/胸中不抱惧心/又何必以涉冰为戒
10.C（A.操作/拿着，握在手里；B.擅长，善于/好的；C.有时；D.举起/被选拔，被任用。）
11.这种兴致沉静而安闲，恐怕没有人有相同（的乐趣）。
12.《湖心亭看雪》作者独往湖心亭看雪，通过对西湖雪景的描绘，表现出作者钟情山水、高洁自持的心境及不媚世俗的精神追求。本文作者通过描写西湖之景和舟行冰湖之乐，表达了自己对冬季西湖美景的喜爱和坚定自己、不惧艰难险阻、勇往直前的信念。
【参考译文】西湖的水，不到严寒（的天气）是不会结冰，（即使）结冰也不是（很）坚固。冰封（后）天气刚刚放晴，朝阳闪烁，湖面解冻时水面流动的冰块像美玉、珍珠，点点漂荡，起起浮浮。当时（我）控制着小船，（在湖上）敲击着冰块漫游，看冰被冲开，（露出）水路，（船行泛起的涟漪）好像（一条）长蛇随着小舟（的行进）蜿蜒前行，（被撞击而破碎的冰块）一片片晶莹剔透一层层堆积起来。家里的仆人擅长（用冰锤）敲打冰片，抬手敲打时（发出的声音）清脆响亮，声音（可以）回落百步之远。有时（小船）冲击（冰块让它们）破碎，形状如飞溅的玉屑，使受冻的眼睛（觉得）痛快。这种兴致沉静而安闲，恐怕没有人有相同（的乐趣）。（手）击船边放声高歌，（手）执酒杯豪放地高举，使我感觉怀有温暖的春天（的气息），白雪（好似）精通音律，（让人）忘却湖中冰块与岸上白雪是寒冷的。以前听说要谨慎趟过春天的冰水，（但我）内心毫无惧怕，为什么还要把趟过春天的冰水当作谨慎（的事）呢。