19《怀疑与学问》同步练习（含答案）

《怀疑与学问》跟踪学习（总分：29分）
一、课内跟踪（建议用时15分钟）　
【基础存盘】
1.根据拼音写词语，从括号内为画线处选择合适的词语。（8分）
踏入社会，难免遇到xiōng xiǎn（　　）之事，我们不能 （笃信/轻信）任何人，也不能máng cóng（　　）。正确的做法是，要实打实地完成我们该做的工作。不过，有时一旦陷入liú sú（　　）之说，也不用彷徨，只要不 （墨守/遵守）成规，就不会tíng zhì（　　）不前。面对xū wàng（　　）学说，要深思熟虑，敢于怀疑、提问，一切便会 （不言而喻/不攻自破）。
2.下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（　　）（2分）
A.《怀疑与学问》选自《宝树园文存》卷三（中华书局2011年版）。
B.文中所说的怀疑精神是一种可贵的品质，要用心领会这种精神的实质。
C.“学问”由“学”和“问”两个字并列组成，这两个字包含着非常丰富的治学之道和方法，在理解时应从“学”和“问”分别讲起。
D.文章引用了一些名言来阐释作者的观点，例如“学者先要会疑。”
【课内精读】
阅读《怀疑与学问》最后一段，完成相关小题。
3.选段②~⑤句是怎样进行对比论证的？请简要概括一下。（3分）
★4.选段中列举了戴震和笛卡儿的例子，顺序能互换吗？为什么？（3分）
5.“一切学问家，不但对于流俗传说……要这样才能有更新更善的学说产生。”这段文字中的“一切”和四个“常常”能不能删去？请说明理由。（3分）
二、跟踪迁移　
【拓展迁移】
我们为什么要阅读
梁　衡
①我们为什么要阅读？
②先讲个真事，一个迎亲车队，一群人围在头车前急得团团转。上前一看，一个轮胎瘪了。正当大人束手无策时，一个孩子说：“没事，你使劲用脚踹它。”司机半信半疑，大家一顿乱脚，轮胎渐渐饱满。人们齐问怎么回事，孩子慢慢道来：“这款车的车胎被扎后有自充气功能，只要用脚踹踹就行，还可延长行驶很多公里，确保你能开到维修地点。”“你怎么知道？”“家里有《汽车族》杂志，闲看来的。”这便是阅读的作用。阅读让你长知识，让你聪明。
③要问我们为什么要阅读，其实还不如先问一下我们为什么要吃饭。人是由物质和精神组成的，不吃饭不能长身体，会肉体死亡；不阅读不会有思想，要精神死亡，正如营养不良，会造成身体发育的缺陷：面黄肌瘦、腿细脖长、鸡胸龟背等；不读书也会造成精神方面的缺陷，如自私、狭隘、浮躁、虚荣等。有什么样的阅读，就有什么样的收获。它决定着人的知识、思想、审美、情趣，这是从人自我丰富的一面来说的。
④如果你不只为“美食”，又从阅读进入了创造，比如写作，就更知阅读的重要了。熟读唐诗300首，不会写诗也会“偷”；背得美文200篇，不会作文也会“搬”。偷什么？从经典中偷来火种，点亮自己；搬什么？搬来救兵，充实自己的文章。古人有集句写诗之法，全用别人旧句，那是一种在阅读基础上的积木式训练。作文虽不能全篇积句，但借词、借句、借典、借方法，还是需要的。这一切都要通过阅读解决。三百六十行，哪一行都得先从阅读入手，因为阅读是启蒙，是积累，是钥匙，是开关，那个男孩如果对汽车一直研究下去，也许会成为汽车发明家，正如伽利略、达尔文、歌德小时候就开始对物理、生物、文学的阅读。
⑤忽然想到一个故事。二战期间，美国为克服军营的枯燥冷寂，提高士气，向军队提供了1.2亿本“军供饭”图书。战争打赢了，图书功劳不小。一个战士，配发枪支、罐头的同时还发图书，这再次说明，不管在和平年代，还是战争岁月，精神与物质同样不能少。
⑥我们为什么要阅读？为了健康那一半的生命。
（选自《人民日报》，有删改）
6.文章①②段先提问题，再举例子，这样写有何妙处？（3分）
7.第④段主要论说了什么内容？分别从哪些方面展开论说的？（3分）
[新考法 勾连名著]★8.第③段作者说阅读可以丰富自我。请你以读过的某一名著为例，说一说有何收获。（4分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
《怀疑与学问》跟踪学习
1.凶险　轻信　盲从　流俗　墨守　停滞　虚妄　不攻自破
2.D（句号应放在引号外面。）
3.先反面进行说理，然后再正面说理，阐明了本段论点“怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”。
★4.不能。作者论证极具缜密性，列举戴震和笛卡儿的例子，论证了“许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的”的观点，例子中，戴震是“大学问家”，笛卡儿是“大哲学家”，顺序照应所论述的观点，所以二者顺序不能互换。
5.不能。这些词语是为了强调所有的学问家都包括在内，都要善于经常怀疑、辩论、评判、修正过去学者的学说，这是建立新学说的基本条件。这体现了议论文语言的准确性、严密性。
6.作者先扣题提出“我们为什么要阅读”的问题，然后讲述一个孩子用阅读获得知识解决了生活中大人面对瘪胎束手无策的事例，突出了阅读和生活的关系，让读者生发对所述问题的兴趣，自然引出观点。
7.论说了阅读的重要作用，从以下两点展开论说：一是阅读有助于提升作者的写作水平；二是阅读是一个人行业入门的重要途径。
★8.示例：诗歌充满了强烈而又真挚的爱国主义情感，阅读《艾青诗选》可以学习艾青忧国忧民的博大情怀；诗歌饱含着诗人的追求进取精神，阅读《艾青诗选》可以学习艾青勇于攀登，为神圣的国土而英勇斗争的品性。