2《周总理，你在哪里》同步练习（含答案）

《周总理，你在哪里》跟踪学习（总分：14分）
课内跟踪（建议用时15分钟）
【基础存盘】
1.给下面语段中的加点字注音，并根据拼音写汉字。（5分）
沉甸（　　）甸的谷suì（　　）上有他辛勤的汗滴，宿（　　）营地上gōu（　　）火旁有伐木工人对他亲切的笑语的回忆，海fáng（　　）战士身上有他亲手给披的大衣……点滴的细节中，让我们深切地感受到总理为人民鞠躬尽瘁，死而后已的伟大品格。
2.下列表述不恰当的一项是（　　）（2分）
A.题目“周总理，你在哪里”中，“你”是第二人称，这是一首纪念周总理的哲理诗，凸显了周总理为国为民的光辉业绩。
B.诗中“——在这里，在这里，/在这里……”“——在一起，在一起，/在一起……”等句子运用的是连续反复的修辞手法。
C.呼告是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞手法。运用呼告，可以抒发强烈的思想感情，增强感染力，并引起读者强烈的感情共鸣。
D.单句由词或短语构成，有特定语调，能独立表达一个完整的意思。如：你的人民世世代代想念你！
【课内精读】
阅读《周总理，你在哪里》，完成下面各题。（7分）
【题目探究】3.诗歌题目“周总理，你在哪里”中的“你”为什么不用“您”？（2分）
【意象分析】4.诗人为什么让高山、大地、森林、大海来回答人民的追问？（2分）
【朗读技巧】★5.这首诗适合朗诵，要想有效表达出诗中的情感，朗读时需要注意什么？请选择一个角度说明。（3分）
《周总理，你在哪里》跟踪学习
1.diàn　穗　sù　篝　防
2.A（《周总理，你在哪里》是抒情诗。）
3.因为是呼唤寻找，用第二人称“你”显得亲切，表明人民与总理亲密无间。如果用“您”只能表达对周总理的尊敬，达不到现在的艺术效果。
4.通过对高山、大地、森林、大海的追问及回答，展现了总理为革命、为人民辛勤工作的生动画面，深化主题，营造山水有情的动人意境。同时说明周总理的足迹踏遍了中国的各个角落，寄托全国人民对总理的无限哀思和热爱。
★5.示例：朗读时要把握饱含深情（对周总理的崇敬和爱戴）的感情基调。该诗发表于周总理逝世一周年的日子，诗人通过大胆的想象，尽情描述人们到处寻找、呼唤周总理的场面，讴歌了周总理一生的光辉业绩，充分表达出人民对周总理的深切缅怀之情。所以要饱含深情，用对周总理崇敬、热爱和怀念的感情朗读。