人教部编版九年级语文下册第一单元自我评估检测（一）（含答案）

九（下）第一单元自我评估（一）
（满分：120分；考试时间：150分钟）
一、积累与运用（26分）
阅读下面文字，按要求完成1～4题。（8分）
诗歌，语言凝练，形式　　　　　　　，讲究韵律和节奏，其内容　　　　　　　，丰富多彩。无论是博大、深沉的情感，还是　　　　　　　、隽（juàn）永的哲思，无论是对自然、社会的赞颂，还是对理想的追求、对信念的坚守，都可以用诗歌的形式来表达。阅读舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》，曾经伤痕累累的祖国让我们心痛，但经过无数人的奋斗终于迎来绯（fēi）红的黎明，让我们看到了喷薄（bó）的日出；陈毅的《梅岭三章》通过“泉台”“烽烟”等意象，形象地概括了革命征程的艰辛，让我们体会到革命者置生死于度外，定要“取义成仁”的壮烈情怀；高尔基的《海燕》整首诗以洪伟壮丽的大自然为背景，极力渲染恶浪腾空、雷电交加、狂风怒吼、波澜壮阔的紧张气氛（fèn），　　　　　　　出一个“高傲的、黑色的暴风雨精灵”般的艺术形象，整体上营造出浓郁的英雄主义和理想主义，给人以强烈的震撼……
1.文中注音不正确的一项是（　　）（2分）
A.隽（juàn） B.绯（fēi） C.薄（bó） D.氛（fèn）
2.文中加点词语有错别字的一项是（　　）（2分）
A.伤痕累累 B.烽烟 C.取义成仁 D.洪伟壮丽
3.文中横线上应填入的词语，正确的一项是（　　）（2分）
A.精致　包罗万象　幽远　刻画 B.精巧　包罗万象　幽远　刻画
C.精巧　无所不包　幽深　雕刻 D.精致　无所不包　幽深　雕刻
4.对文中画线句子病因的分析，正确的一项是（　　）（2分）
A.前后矛盾 B.成分残缺 C.用词不当 D.句式杂糅
5.依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当的一项是（　　）（2分）
从促进生物多样性的角度来说，啄木鸟发挥着重要的积极作用。可以说，啄木鸟在整个森林生态系统的群落组织方面发挥着举足轻重的作用，是名副其实的“基石”物种。　　　
①例如猫头鹰和大山雀，它们很多时候就需要利用啄木鸟的旧洞进行繁殖。
②如果某区域没有初级洞巢鸟，那么次级洞巢鸟也很可能消失。
③啄木鸟属于初级洞巢鸟，自己开凿树洞并在洞内繁殖。
④不仅如此，啄木鸟的洞还能为花鼠、貂等哺乳动物提供繁殖栖息场所。
⑤同时，还为次级洞巢鸟（指没有凿洞本领，需要利用啄木鸟的旧洞进行繁殖的鸟类）提供“住所”。
A.①③②⑤④ B.③①⑤④② C.③⑤①②④ D.①④③②⑤
6.我们学习的古诗文中不乏“壮”词，请完成下面的古诗文填空。（6分）
《鱼我所欲也》有“壮”怀，“　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　”是孟子即使处于生死境地也会做出的选择；《渔家傲·秋思》有“壮”景，“四面边声连角起，
　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　”是范仲淹眼中壮阔苍茫的边塞之景；《满江红》有“壮”情，“　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　”是秋瑾对于要求她做个寻常女子的轻蔑。
7.光明中学举办“青春飞扬”校园艺术节活动，请你参与。（6分）
【一场青春诗会】
（1）文艺社举办诗文朗读大会，右下图是小语同学朗诵的短文的节选部分，请你完成相关任务。（2分）
①短文中有一处语序不当，请你修改。（1分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②小语应该用怎样的乐曲来搭配朗诵呢？下面选项中恰当的一项是（　　）（1分）
A.如泣如诉的《二泉映月》 B.踔厉奋发的《保卫黄河》
C.缠绵悱恻的《阳关三叠》 D.悠然自得的《彩云追月》
【一曲青春赞歌】
（2）文学社举办征文比赛，下面是小文同学投稿内容的节选片段，请你完成相关任务。（2分）
时代成就青年，青年也定不会辜负时代。“90后”皖北青年王恒奎，在工作中不忘初心、牢记使命，做出了杰出贡献。黄山首位“00后”造血干细胞捐献者杜俊杰为白血病女童送去“生命的种子”，彰显了新生代青年的无疆大爱。岁月的华章，总是在青年披荆斩棘的前行中书写；青年总是在斗志昂扬的奋进中敲响历史的鼓点。
小文打算调整画线句中后一分句的结构，使前后两个分句结构更工整，语意更通畅，请你帮忙修改。（不改变句子原意）（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【一颗青春之心】
（3）宣传社举办“青春之心”海报策划活动。若你是策划者，你会选择什么内容的图片作为海报的配图？请说明理由。（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
8.班级举行读书交流活动，请你阅读下面的读书卡片，回答相关问题。（4分）
读书卡片一语句摘抄：到写字的时候，要三四个人替　A　拂着纸，他才写。一些拂的不好，他就要骂、要打。却是要等他情愿，他才高兴。他若不情愿时，任你王侯将相，大捧的银子送他，他正眼儿也不看。 （第五十五回） 读书卡片二语句摘抄：姓卞的道：“论这局面，却是马先生略负了些。”众人大惊，就要拉着　B　吃酒。　B　大笑道：“天下那里还有个快活似杀矢棋的事！我杀过矢棋，心里快活极了，那里还吃的下酒！”说毕，哈哈大笑，头也不回就去了。 （第五十五回） 读书卡片三语句摘抄：把那房子里面一间与儿子、女儿住，外一间摆了几张茶桌子，后檐支了一个茶炉子，右边安了一副柜台，后面放了两口水缸，满贮了雨水。　C　老人家清早起来，自己生了火，扇着了，把水倒在炉子里放着，依旧坐在柜台里看诗画画。 （第五十五回） 读书卡片四语句摘抄：　D　慢慢的和了弦，弹起来，铿铿锵锵，声振林木，那些鸟雀闻之，都栖息枝间窃听。弹了一会，忽作变徵之音，凄清宛转。于老者听到深微之处，不觉凄然泪下。自此，他两人常常往来。当下也就别过了。 （第五十五回）
（1）在《儒林外史》中，结尾第五十五回描写了四位“奇人”，他们都有各自的本领，其中下列四人分别对应上述四个读书卡片中的哪一个？（2分）
①盖宽　②季遐年　③荆元　④王太
A：　　　　　　　　　B：　　　　　　　　　C：　　　　　　　　　D：　　　　　　
（2）请根据卡片一和卡片二的内容简要概括对应人物各自的奇特本领，并简述他们的性格特点。（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、阅读与鉴赏（44分）
（一）阅读下面的词，完成9～10题。（4分）
江城子·密州出猎
苏　轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。　 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
9.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（　　）（2分）
A.词又称长短句，“江城子”是词牌名，“密州出猎”是题目，交代了写作内容。
B.这首词的题材、情感、艺术形象、语言风格都是粗犷、豪放的，充分体现了苏轼豪放派的诗词风格。
C.词的下片以抒情为主，由实而虚，进一步写词人“少年狂”的胸怀，抒发了词人由打猎而激发起来的豪情壮志。
D.词中多次用典，直接表达了词人企望驰骋沙场，为国御敌立功的壮志，以及报效国家、关心国家命运的爱国精神。
10.请从炼字的角度赏析“千骑卷平冈”一句。（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（二）阅读下面文言文，完成11～14题。（14分）
【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
（节选自《唐雎不辱使命》）
【乙】韩公叔①有齐、魏，而太子②有楚、秦以争国。郑申为楚使于韩，矫③以新城、阳人予太子。楚王怒，将罪之。对曰：“臣矫予之，以为国也。臣为太子得新城、阳人，以与公叔争国而得之。齐、魏必伐韩。韩氏急，必悬命于楚，又何新城、阳人之敢求？太子不胜，然而不死，今将倒冠而至，又安敢言地？”楚王曰：“善。”乃不罪也。
（节选自《战国策》）
【注释】①韩公叔：韩国贵族。②太子：几瑟。③矫：假托，诈称。
11.解释下列句子中加点词的意思。（4分）
（1）休祲降于天 休：　　　　　　 （2）寡人谕矣 谕：　　　　　　
（3）齐、魏必伐韩 伐：　　　　　　 （4）太子不胜 胜：　　　　　　
12.请将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）今将倒冠而至，又安敢言地？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
13.【甲】【乙】两文都写到了君王之怒，从“怒”中分别体现了怎样的君王形象？请简要概括。（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
14.面对【甲】文中“秦王怫然怒”和【乙】文中“楚王怒”，唐雎与郑申分别是如何做的？从中可见他们各自怎样的品质？请结合两文内容，完成下表。（4分）
文章 人物 做法 品质
甲 唐雎 步步紧逼，寸步不让，列举三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效仿这些有胆识的勇士，以此震慑秦王。 ①　　　　　　　　　　　　　　　
乙 郑申 ②　　　　　　　　　　　　　　 善于进谏、善于分析，有胆量，有谋略
（三）非连续性文本阅读（10分）
材料一：物像只有落到视网膜上，人才能够清晰地看到这个物体，这就需要眼球内晶状体等结构具有灵敏的调节功能。如果眼球的前后径过长，或者晶状体曲度过大且不易恢复原大小，远处物体反射来的光线通过晶状体等折射所形成的物像，就会落到视网膜的前方，这样看到的是一个模糊不清的物像。这种看不清远处物体的眼，叫做近视眼。
中学生连续看书、看电视、玩游戏机和操作电脑的时间越长，眼与书本、电视、电脑屏幕的距离越近，发生近视的可能性就越大。为了保护视力，预防近视，应该做到“三要”“四不要”，即读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右；看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一会儿，要远眺几分钟；要定期检查视力，认真做眼保健操。不要在直射的强光下看书；不要躺卧看书；不要在光线暗的地方看书；不要走路看书。
（摘编自《生物学》，七年级下册，人民教育出版社）
材料二：互联网深度普及的当下，儿童青少年首次触网年龄越来越小。
国家卫健委调查显示：2020年，我国儿童青少年总体近视率为52.7%，较2019年上升了2.5个百分点。这意味着，平均每2名儿童青少年中至少有1人患有近视。
这为青少年眼健康的防治敲响了警钟。如果不提前干预，或许未来再也找不到拥有“飞行员视力”的年轻人了。眼健康问题的诱因很多，包括用眼负荷大、缺乏户外活动、睡眠不足、不良用眼习惯等。
调查数据显示，60%的高中生每天课后的长时间用眼达2小时以上，近30%的小学生和初中生、50%的高中生每天课后使用电脑、手机、平板电脑和电视时间超1小时。近距离用眼过度积蓄的眼疲劳，加剧了儿童青少年眼问题的高发。
（摘自2023年第3期《保健常识》）
材料三：随着科技的发展，越来越多的科学研究表明，户外活动可以有效预防近视的发生和发展。研究发现，每天进行户外活动2小时可以预防近视的发生，户外活动对未近视儿童的保护作用更明显。户外存在充分的光线，可以使瞳孔缩小，视网膜成像质量好，从而避免成像模糊导致眼轴的增长。
同时，养成良好的用眼习惯，对预防近视至关重要。青少年在看书、写字和看电脑等近距离用眼的时候，一定要按时休息眼睛，建议近距离用眼20分钟后，抬头眺望6米外远处至少20秒钟。在校期间，学生们应充分利用课间休息时间，到操场上活动，眺望远处，活动关节和四肢。
规范眼保健操要坚持。眼保健操是通过对穴位和眼部周围肌肉的按揉，改善眼部血液循环，缓解眼睛的疲劳。要持之以恒，认真执行课间眼保健操制度。
户外活动要加强。家长应正确认识户外活动的重要性，多带孩子到户外阳光下活动。建议每天进行2小时以上的户外活动，保护好孩子的“远视储备”，预防近视的发生。
（摘自2023年第4期《大众医学》）
15.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（　　）（2分）
A.近视眼是指远处物体反射来的光线通过晶状体等折射形成的物像，落在了视网膜前方，导致看不清远处的物体。
B.青少年眼健康的防治问题需要被重视，如果不提前干预，也许未来再也找不到拥有“飞行员视力”的年轻人了。
C.调查数据显示，大部分高中生课后长时间用眼超2小时，近一半小学生和初中生每天课后使用电子产品超1小时。
D.研究发现，户外充分的光线可以使瞳孔缩小，视网膜成像质量好，从而避免成像模糊导致眼轴的增长。
16.材料二第二段列举了大量数字，这样写有什么好处？（4分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
17.导致青少年眼健康问题高发的原因有哪些？请结合材料内容简要分析。（4分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（四）文学类文本阅读（16分）
跳进同一个“战壕”
明前茶
①早上8点，地里的浓霜被冬阳晒化成一层薄薄的露水，山药地的主人老李阻止挖山药的人匆忙进入：“别慌，等我先把挖掘机开过来，挖沟开槽后露水进了沟里，土濡湿了咱再开挖，保管省力。”
②来挖山药的人多半是中年男子，令人惊讶的是，他们几乎每个人都带着一个十来岁的男孩子。而两三天前，这些中年男子还都在外地打工。当孩子们的班主任要求这些父亲们回来陪伴孩子时，父亲们的第一反应是：“这我可干不来。我长期不在孩子身边，孩子肯定不服我管呐。”没想到老师坚持说：“你们老是不花时间跟孩子接触，孩子看你们的目光，只会越来越像陌生人。你乐意辛辛苦苦栽培孩子十几年，将来养出一个一句知心话都不跟你说的人吗？”
③老师进一步动员说：“县里的铁棍山药已经进入收获期，挖山药需要人手，你们回家也能挣到钱。孩子做完了功课，不妨带着他们一起去挖山药。这种玩泥巴的活动，哪个孩子不喜欢呢？”于是，他们回来了。
④挖掘机很快在地里开出一条长长的深沟，就像电影里工兵挖的战壕。沟里涌出新鲜的土腥气，有点涩，有点微腥，还有植物根系的清甜味儿。大人们先跳下深沟，再伸出双臂把孩子抱下来。这可能是孩子上学以后，这帮汉子第一次拥抱自己的孩子。双方都有点羞涩。
⑤老李逐一给这帮外行做示范，父亲们和孩子们很快就掌握了挖掘山药的方法。
⑥老李感叹说：“一年种铁棍，十年无地力。一轮铁棍山药种完，这块地就只能种些速生的叶子菜了，过十年才能再种山药。等下回我们再在这块地上收山药时，今天这批孩子上大学的上大学，打工的打工，爹娘想见一面就难了。”
⑦不知为什么，这话在这群心思粗糙的农村汉子心中激起了某种隐秘的涟漪。有人拄着镢头，回味着老李的话，出了半天神……
⑧很快，奋力干活的父亲们就出了汗，把棉袄都脱了。等孩子也脱下棉袄时，有位父亲好像头一回留意到孩子的毛衣颜色不对，问：“你怎么会穿粉红的毛衣？”男孩儿满不在乎地说：“姐姐的毛衣洗缩了水，妈妈就给我穿了。被小伙伴们笑话过，不过我不在乎。”父亲突然沉默了。他继续卖力地干活，似乎在揣摩如何在勤俭节约与满足男孩自尊心之间取得一个平衡，最终他说：“等老李给咱们结了工钱，爹给你去买一件新毛衣。”
⑨男孩从未在父亲这里得到过这样的关注。他嗫嚅半天，不知道说什么好，忽然他说：“爹，你鼻头上粘了泥巴，我来帮你擦掉。”孩子抬起微微颤抖的手，往父亲脸上擦去。孩子忘了自己也是两手泥，这一擦，父亲的脸上就像侦察兵糊了迷彩面具一样。这个动作逗笑了众人，忽然，不知是谁起了头，在狭窄的深沟里，大人们开始追跑着，反手用泥糊了孩子一脸，孩子们也毫不客气地用泥糊大人的脸，笑声挤满深沟。
⑩这一手的泥巴糊上脸，似乎松动了农家汉子和成长中的男孩们互相不服、互相瞧不上的紧绷关系，一股痒酥酥的暖流注入他们心田。有人开始拔了山药的藤蔓，编成帽圈，戴在头上，父亲与儿子脸贴着脸，对着手机镜头做出了搞怪的神情，仿佛新兵与他的连长。
他们知道，这是不可多得的一刻。因为很快父亲又会外出打工，儿子还会继续孤独成长。然而，有了今天这毫无芥蒂的相处和摆脱了说教的温情，足够他们在未来的相处中，让彼此少一些陌生，多一点儿战友般的情感。因为他们曾在一个“战壕”里出过力、流过汗，彼此默契地帮衬过。
（选自2023年第6期《阅读文汇》，有删改）
18.下列对小说相关内容的理解和艺术特色的鉴赏，不正确的一项是（　　）（2分）
A.文章第②③段运用了插叙的记叙顺序，交代了家长们带领各自的孩子下地劳动的缘由。
B.老李是文中父子关系由陌生到融洽的见证者，他的话启发了父亲们的思考。
C.文章第⑨段最后一句加点的“挤”字运用拟人的修辞手法，生动形象地表现了父子们追逐打闹时的异常快乐之情。
D.文章第⑩段结尾将父子的关系比作“新兵与他的连长”，表明这些父子之间的关系仍旧疏远。
19.请依据文章内容，在下面横线上填写合适的语句。（4分）
20.文章平静的叙述中蕴含着感人的力量，这主要体现在一些细节中。文中画线句子中的哪些细节让你感动？为什么？（4分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
21.第⑧段写道：“父亲突然沉默了。”试结合文章内容，揣摩“父亲”此时的心理活动。（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
22.文章以“跳进同一个‘战壕’”为题，有什么妙处？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三、写作（50分）
23.阅读下面的材料，按要求写作。（50分）
①奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。
②有责任有担当，青春才会闪光。
③千百年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量。
读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以“青春的模样”为题，写一篇文章。
要求：自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。
九（下）第一单元自我评估（一）
1.D（“氛”应读“fēn”。）
2.D（“洪伟壮丽”应为“宏伟壮丽”。）
3.B【“精巧”形容（技术、器物构造等）精细巧妙；“精致”形容精巧细致；根据语境可知，第一空应选“精巧”，排除A和D。“包罗万象”指内容丰富，应有尽有；“无所不包”指没有什么不被包括，形容包含的东西非常多。根据语境可知，第二空应选“包罗万象”，排除C。】
4.B（“理想主义”后补写“的氛围”。）
5.C（③⑤说明啄木鸟的属性，①举例说明，②说明初级洞巢鸟对次级洞巢鸟的重要性，④进一步说明初级洞巢鸟对其他动物的影响。）
6.二者不可得兼　舍生而取义者也　千嶂里　长烟落日孤城闭　苦将侬强派作蛾眉　殊未屑
7.（1）①示例：将“青春之国家”与“青春之家庭”互换位置。②B
（2）示例：历史的鼓点，总是在青年斗志昂扬的奋进中敲响。
（3）示例一：图片内容：一群新兵在雨中军训。理由：体现新兵无惧困难，以青春之心点燃热情的主题。示例二：图片内容：四五个青年面朝着从海平线升起的太阳高高跳起。理由：体现了青年充满朝气，以青春之心奋力向上的主题。（图片符合主题，说清楚图片内容即可）
8.（1）A：②　B：④　C：①　D：③（2）季遐年写得一笔好字。性格：不慕名利，高兴了才给写字，不高兴时，王侯将相，大把的银子都不给写。王太下得一手好棋。性格：痴迷下棋，随性洒脱。（意对即可）
9.D（不是直接表达，是间接表达。）
10.示例：“卷”，这个字既突出了狩猎气势的宏大，又突出了千骑奔行的神速。（意对即可）
11.（1）吉祥　（2）明白，懂得　（3）讨伐，进攻　（4）胜利，与“负”相对
12.（1）平民发怒，也不过是摘下帽子赤着脚，用头撞地罢了。（2）如今将会仓皇出逃到楚国来，又怎么敢提起（新城、阳人）两地呢？
13.【甲】文通过君王之怒体现了秦王的虚伪、骄横、凶暴；【乙】文体现了楚王虚心纳谏、知错就改的君王形象。
14.①忠于使命，不畏强暴，敢于斗争 ②首先阐述假传王命想要达到的最终目的，接着分析太子得到土地的后果均有利于楚国，从而获得楚王“善”的评价。
【乙】文参考译文：
韩国公叔有齐国、魏国（支持），太子几瑟有楚国、秦国（支持）来争夺国家。郑申为楚国出使到韩国，（他）假托（楚王之命）把新城、阳人两地给了几瑟。楚王很生气，要惩处郑申。（郑申）回答说：“我假托（将新城、阳人两地）给几瑟，完全是为了楚国。我为几瑟取得了新城、阳人两地，这是为他与韩公叔争夺国家而做的。齐、魏两国（得知）必定会出兵攻打韩国。韩国（情况）紧急，必定（将自己国家的）命运吊挂在楚国身上，又有谁敢要求新城、阳人两地呢？（如果）几瑟不能战胜（齐、魏），并且侥幸活着，如今将会仓皇出逃到楚国来，又怎么敢提起（新城、阳人）两地呢？”楚王说：“好。”于是就不惩处（郑申）了。
15.C（由材料二“调查数据显示，60%的高中生每天课后的长时间用眼达2小时以上，近30%的小学生和初中生、50%的高中生每天课后使用电脑、手机、平板电脑和电视时间超1小时”可知，C项“近一半小学生和初中生每天课后使用电子产品超1小时”的说法有误。）
16.列举“52.7%”“2.5个百分点”“2”“1”等数字，直观具体，科学严谨。将2020年的数据与2019年的数据相比较，强调儿童青少年近视人数之多、增长之快，突出了儿童青少年近视问题的严峻。（意思对即可）
17.①中学生连续用眼时间过长，如长时间连续看书、看电视、玩游戏机和操作电脑等。②中学生用眼习惯不良，眼与书本、电视、电脑屏幕的距离较近，在光线过强或过暗的环境中阅读等。③随着互联网的普及，儿童青少年首次触网年龄越来越小。④部分青少年用眼负荷大、缺乏户外活动、睡眠不足等。（意思对即可）
18.D（父子们在深沟里的劳动和玩闹，使得他们之间的关系已经逐渐变得亲密，“新兵与他的连长”正体现了这一点，故D项分析有误。）
19.（1）父子都有点羞涩　（2）父亲内心激起涟漪（或父亲陷入沉思）　（3）男孩主动为父亲擦泥　（4）父子亲密互动（或父子玩糊泥巴、编帽圈等游戏）（意思对即可）
20.示例：对于极少得到父亲的陪伴的男孩而言，当父亲突然关注到自己穿了粉红色毛衣并要在结了工钱后给自己买一件新毛衣时，相比于喜悦，他内心更多的是吃惊，是一时的不适应，“嗫嚅”这一细节描写正是这种情感的流露。父亲的关注让男孩的内心充满温暖，于是他也想为父亲做点什么，但显然他还很不适应这种父子间的互动，内心无比紧张，所以连手都是“微微颤抖”的。这种从细节中传递出的父子温情，读起来让人感动。（意思对即可）
21.为自己以前很少关注孩子而愧疚、自责；为孩子的坚强、懂事而感到欣慰；在揣摩如何在勤俭节约与满足男孩自尊心之间取得一个平衡。（意思对即可）
22.内容上：概括了文章的主要内容。本文主要记叙了父亲和孩子跳进同一个“战壕”（深沟）挖山药时发生的温情故事。主旨上：暗示了文章主旨。本文表达了对因在一个“战壕”里出过力、流过汗，彼此帮衬后而形成的坚固且浓厚的父子亲情的赞美。表达效果上：运用双关的修辞手法，既指父子一同跳进深沟里挖山药，又喻指父子像战友一样跳进同一个战壕，生动形象，能激发读者的阅读兴趣。（意思对即可）
23.略。请参照中考作文评分标准评分。