【乐学单元培优卷】第三单元C——部编版2025-2026学年三年级语文上册（含答案）

/ 让教学更有效 精品 | 语文学科
第三单元培优卷C
(考试时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
积累运用
一、请把下面的句子正确、端正地抄写在横线上。(2分)
猜测与推想，使我们的阅读之旅充满了乐趣。
二、读语段，完成以下练习。(13分)
piào( )亮的童话国里，小动物们过着幸福的生活：小熊饱餐一顿后，正zhǔn bèi( )睡觉;小兔子dī tóu( )在田里chī lì( )地拔萝卜，打算一会儿带去拜访蜗牛；小松鼠选中了一根树枝，眯眼躺上去，闲适地shài( )着太阳；母鸡zuān( )进gé lóu( )专心孵蛋, děng( )待小鸡出生；猎狗也陶醉在这午后的时光里，不再汪汪大叫。突然，他们听到了王子的召集声，便立刻出发，几乎同时赶到广场上。王子喊道：“大家zhù yì( )听，魔王抢了我的城堡，我不愿妥协，想请大家帮忙……”
1、认真看拼音，规范写字词。(7分)
2、为加点字注音。(4分)
拜访( ) 选中( ) 眯眼( ) 闲适( )
孵蛋( ) 陶醉( ) 汪汪( ) 几乎( )
3、用部首查字法查“妥”字，应先查部首 ，再查 画。(2分)
三、选择题。(10分)
1、下列句子中，加点词语使用错误的一项是( )。(2分)
A.老屋想，这倒很有意思。
B.小狗向小公鸡学叫，发出的叫声是那么逼真，那么好听。
C.小蜘蛛在屋梁上织了一张网，偶尔能抓住一只虫子。
D.乌龟陶陶正坐在她那合适的小洞前，吃着车前草的叶子。
2、下列句子中标点符号使用错误的一项是( )。(2分)
A.“小蜘蛛，你吃饱了吗 ”老屋问。
B.看到这么迷人的风景，我不禁欢呼：“太美了！”
C.“是的，我要和你一块去！”拇指姑娘说。
D.“不要紧，”她满怀信心地说：“我会准时赶到那里的。”
3、把下面的句子插入语段中，位置最恰当的一项是( )。(2分)
同伴们走近一看，大青虫果然是死的。
①茂密的草丛里来了一只小蚂蚁。②它在草丛里发现了一条死了的大青虫。③ 它急忙跑回家叫来一群同伴。④它们可高兴了，就齐心协力地把大青虫搬回了家。
A.①②之间 B.②③之间 C.③④之间 D.④之后
4、小涵想读《大个子老鼠小个子猫》中的《打针》这一章节，下面可以作为这个章节中的插图的一项是( )。(2分)
5、预测是阅读的好方法，关于预测，下列说法错误的一项是( )。(2分)
A.文章的题目、插图，文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。
B.预测有对错之分，预测与原文不一致，证明预测是没用的。
C.一边读一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的内容。
D.为了预测得更准确，我读书更仔细了，注意到了更多的细节。
四、按要求完成句子练习。(12分)
1、给下列句子加上合适的标点符号。(6分)
(1)鲤鱼们用欢迎的口气说口朋友们口请歇一会儿再走吧口
(2)口不要难过口亨舍尔轻声安慰格莱特口我自有办法口
(3)口我的天啊口他多么英俊啊口拇指姑娘对燕子低声说口
2、用修改符号修改下面的句子。(6分)
(1)张老师吃了一个包子，一杯豆浆。
(2)DeepSeek再减轻老师工作负担方面起到了很大作用。
(3)我非常十分喜欢和DeepSeek对话。
五、结合语境，把名言补充完整。(5分)
在游玩途中，爸爸告诉小凯要注意言行，不能用恶语伤人，正如《荀子》中所说的
“ ，暖于布帛； ，深于矛戟”。妈妈用《孟子》中的“ ， ”教育小凯要做个仁爱、彬彬有礼的人。小凯就像关爱自己一样关爱别人，努力践行着《墨子》中的“ ”这句话。
阅读理解
六、小古文阅读。(10分)
龟兔竞①走②
龟与兔竞走，兔行速③，中道而眠④，龟行迟⑤，努力不息⑥。及兔醒，则龟已先至⑦矣⑧。
[注释]①竞:比赛。②走:跑。③速:快。④眠:睡觉。⑤迟:缓慢。
⑥息：停止。⑦至：到达。⑧矣：助词。用在句末，表示陈述，相当于“了”。
1、我知道了文中的“ ”和“ ”这两个字分别写出了兔子和乌龟的速度。(1分)
2、下面是丁丁为这个故事绘制的连环画，但是顺序被打乱了，请你为它们标上正确的序号，并完成练习。(5分)
3、乌龟赢得比赛的原因是( )。(多选)(2分)
A.乌龟跑的速度非常快。 B.乌龟坚持不懈地前进。
C.兔子在途中睡觉。 D.兔子跑的速度非常慢。
4、请你预测一下：比赛后乌龟会对兔子说些什么 (2分)
七、阅读课文片段，完成练习。(9分)
小狗学叫(节选)
它那天试了，第二天、第三天又试了。一个星期过后，它已经学得相当不错了。小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。
就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中(zhong zhòng)的神枪手。哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕的叫声，就举枪瞄准，"砰!砰!“连开了两枪。
幸好没打中。子弹(tán dàn)擦过小狗的耳边，就像连环画里画的那样。小狗拔腿就跑。它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪!
狗跑啊跑啊……
1、给文中加点字选择正确的读音，画“√”。(1分)
2、“那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪!”中”竟然“可以用 (居然 果然 突然)来代替，让人有一种( )的感觉。(2分)
A.理所当然 B.不出所料 C.出乎意料
3、文中画“ ”的句子运用了 描写，表现了
。(2分)
4、猎人为什么对狗开枪 (2分)
5、想象一下小狗最终的结局是什么样的？ (2分)
八、现代文阅读理解。(10分)
一只差点儿变成狼和狐狸的小鸭
这是一只很可爱的、不过偶尔有点儿调皮的小鸭。小鸭每天背着书包上学，他的学校离家不是很远，但要过一条马路。
一天早上，小鸭起晚了，吃完早餐就匆匆出门了。小鸭走到马路边时，刚好红灯亮了。小鸭看看周围没有警察，觉得此时不过马路也许会迟到，于是急忙向马路中间走去。来往的车辆猛按喇叭，小鸭也不理。快到路中间了，小鸭觉得头上有点儿痒，于是用手一摸，发现脑袋两边长出了一对毛茸茸的耳朵。再一看身子，他变成了一只狼。小鸭想：“粗暴的狼过马路是不管红灯、绿灯的。我可不是狼，我得遵守交通规则。”于是，小鸭退到马路边，发现自己变回了一只鸭子。
这时，车都走光了，可绿灯还没有亮。小鸭想：“现在过马路不会有危险。”他急忙向马路中间走去，走了没几步，小鸭突然发现自己变成了一只狐狸。
小鸭赶快退回马路边，他不想当爱钻空子的狐狸。正在这时，一辆救护车快速驶过路中间。小鸭说：“好危险。”
绿灯亮了，小鸭不慌不忙地过了马路。他美滋滋地走着，为自己没有变成狼和狐狸感到高兴。
1、预测短文内容，完成练习。(4分)
(1)读题目，我预测这篇短文的主角是 ，短文讲的是他
的故事。(2分)
(2)读短文，把自己的预测结果和预测依据写在文中的方框里。(2分)
2、文中加点的“钻空子”指什么 ( )(1分)
A.小鸭在车流中钻来钻去。
B.狐狸喜欢钻空的山洞。
C.利用绿灯还没亮，但马路上没车的机会过马路。
3、根据短文内容填空。(2分)
4、短文想要告诉我们的道理与下面哪句名言表达的意思最接近 ( )(2分)
A.盛年不重来，一日难再晨。
B.不以规矩，不能成方圆。
C.有志者事竟成。
5、请你替小鸭为路边的交通安全宣传栏拟一则宣传标语。(1分)
综合实践
九、观察图书的封面，完成练习。(4分)
1、认真观察书籍封面，这本书的书名是《
》，我猜故事的主角是 。
2、借助封面，我预测这个故事讲的是
习作天地
十、展开想象，续写故事。(25分)
快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了三袋麦子。小猪、小牛和小猴看着黄灿灿的麦子，开心极了……接下来它们会怎样处理这些麦子呢 故事的结局又是怎样的 请你展开想象，以此为开头续写故事。题目自拟，要把故事写清楚，把语句写通顺，正确使用标点符号，不少于300字。
参考答案
一、猜测与推想，使我们的阅读之旅充满了乐趣。
二、1、漂，准备，低头，吃力，晒钻，阁楼，等，注意,
2、fǎng, zhòng, mī, shì, fū, táo, wāng, jī,
3、女，5
三、1、D
2、D
3、C
4、B
5、B
四、1、(1)：“，！” (2)“，”，“。” (3)“！！”。
2、(1)在“一杯豆浆” 前加上“喝了”。
(2)将“DEepSeekk”改为“DeepSeek”。
(3)删去“非常”或“十分”。
五、与人善言 有礼者敬人 伤人以言 仁者爱人 爱人若爱其身
六、1、速 迟
2、21 3 中道而眠 努力不息 后悔
3、BC
4、小兔子，即使你跑得很快，也不能骄傲自大，在比赛途中睡觉啊!希望你能吸取教训，认真对待每一件事。
七、1、zhòng, dàn,
2、居然，C，
3、动作，小狗的惊慌
4、因为猎人听到小狗学的“咕咕”叫声，误以为是猎物。
5、小狗终于明白自己学不会真正的狗叫，它决定不再模仿别人，而是用独特的叫声保护自己，从此在森林里快乐地生活。
八、1、(1)小鸭 差点儿变成狼和狐狸
(2)① 上文中，小鸭变成狼后就退回马路边，变回了一只鸭子，所以他变成狐狸后应该也会退回马路边。
2、C
3、红灯亮着，来往的车辆猛按喇叭 狐狸
4、B
5、守交通规则，树文明新风。 　　　　　
九、1、洋葱头历险记 洋葱头
2、洋葱头周游世界，经历了很多惊奇而有趣的冒险。
十、 三袋麦子
快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——三袋麦子。
小猪看着金灿灿的麦子，开心地说：“有了这些麦子，就不愁没吃的了。”小猪以为麦子不需要做任何加工就可以吃。于是，他抓起一把麦子往嘴里放：“啊!为什么麦子这么硬!我的牙都掉了!”他气愤地说。“看来这东西不能吃，还是送给小猴好了。”说完，小猪就拿起那些麦子去小猴家了。小猴见小猪来了，热情地招待他。
“这些麦子太多了，吃不完，就给你吧。”小猪说。小猴开心地收下了麦子。小猴想：这些麦子应该用水泡一泡就可以吃了。于是小猴拿了一碗水，把麦子放进去浸泡。十分钟后，小猴把麦子捞了出来，尝了一口：“哎呀!好难吃啊，还是给小牛吧。”他立刻把麦子给了小牛。小牛
想：小猴把麦子送给了我，要不，我过几天约小猴
和小猪去野餐吧!那准备什么吃的呢 小牛看到桌子上的麦子，就想到了野餐那天可以带面包。
几天之后，小牛约了小猪和小猴到公园野餐。小猪和小猴尝了小牛做的面包之后，他们异口同声地说：“真好吃!小牛你是用什么做的呀 ”“你们和土地爷爷给的麦子呀。“小牛回答。
听了小牛的话，小猪和小猴羞愧地低下了头。
。

21世纪教育网(www.21cnjy.com)