3.1生态系统的结构 第1课时 生态系统的组成成分 课件(共32张PPT1个视频)-2025-2026学年高二上学期《生物》（人教版）选必修2

(共32张PPT)
第3章 生态系统及其稳定性
第1节 生态系统的结构
第1课时 生态系统的组成成分　
问题探讨
大豆是发源于我国的重要粮食作物。大豆田里生长着稗草、苘麻、鸭跖草等多种杂草，分布着七星瓢虫、大豆蚜等动物，土壤里还有蚯蚓、线虫，以及多种微生物。每公顷大豆与共生根瘤菌每年固氮可以超过100 kg。
讨论
1. 大豆根系会给土壤带来哪些变化？
大豆田间剖面图
2. 大豆与其他生物之间存在什么关系？
3. 根据以上讨论结果，请用一句话概括生物与环境的关系。
生物群落
在相同时间聚集在一定区域中各种生物种群的集合。
包括此区域内的所有生物。
1、概念
在一定空间内，由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。
①结构上：
②功能上：
生物群落 +
非生物环境
生态系统 =
各组分之间通过相互作用形成一个不可分割的统一整体。
生物
群落
非生物
环境
生态系统
一、生态系统
2、空间范围：
有大有小
一个池塘、一片草地、一块农田、一片森林、一条河流等。
生物圈
生态瓶
是地球上最大的生态系统，它包括地球上的全部生物及其非生物环境的总和。
生物圈
一、生态系统
3、生态系统的类型
生态系统
自然生态系统
人工生态系统
森林生态系统
草原生态系统
荒漠生态系统
冻原生态系统
陆地生态系统
水域生态系统
海洋生态系统
淡水生态系统
农田生态系统、
人工林生态系统
果园生态系统、
城市生态系统
一、生态系统
现学现用：
判断以下例子是否为生态系统？
① 一片树林____　
② 一片草原上的所有生物____　
③ 一个动物园中的全部动物和植物____　
④ 一个果园中的全部果树及其非生物环境____　
⑤ 一个果园中的全部生物及其非生物环境____
⑥ 生物圈____
⑦ 一块朽木____
⑧ 三千湖水库____
是
否
否
否
是
是
是
是
一、生态系统
生态系统的结构
生态系统的组成成分
生态系统的营养结构
食物链
食物网
二、生态系统的结构
思考·讨论
生态系统1 某荒漠生态系统
我国西北干旱地区
柠条
种植
群落内物种丰富度逐渐增加并趋于稳定。
土壤所栖居的土壤表层含水量增加，土壤养分也在改善。
分析生态系统的结构
二、生态系统的结构
思考·讨论
分析生态系统的结构
生态系统2 某池塘生态系统
二、生态系统的结构
讨论：
1、说出此生态系统中有哪些生物和非生物。
2、这些生物是如何获取物质和能量的？不同生物获取的途径一样吗？
生态系统 植物 植食性动物 肉食性动物 微生物 非生物物质和能量
池塘生态系统
通过光合作用，
无机物→有机物；
太阳能→化学能
通过摄食其他生物获得物质和能量
通过分解动植物遗体和动物的排遗物获得物质和能量
生产者
消费者
分解者
非生物物质和能量
二、生态系统的结构
栅藻、团藻、水草
草履虫、水蚤、田螺、草鱼
青鱼、黑鱼
细菌、真菌
阳光、水、空气、无机盐等
能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物，主要是细菌和真菌。
动物，包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生性动物等。
自养生物，主要是绿色植物。
光、热、水、空气、无机盐等。
非生物的
物质和能量
生产者
(producer)
消费者
(consumer)
分解者
(decomposer)
生态系统
和 是联系生物群落和无机环境的两大桥梁。
生产者
分解者
总结1：
三、生态系统的组成成分
1、非生物的物质和能量
②作用：为生物提供物质和能量，是生物群落赖以生存和发展的基础
③地位：是生态系统的必需成分——生态系统的基础
①主要组成：光、热、水、空气、无机盐等
三、生态系统的组成成分
自养型
异养型
光能自养型
化能自养型
如：硝化细菌
如：绿色植物
能直接把无机物制造成有机物
自己不能制造有机物，只能以现成的有机物来维持生活
如：各种动物
同化作用
异化作用
兼性厌氧型
需氧型
厌氧型
如：酵母菌
绝大多数植物、动物、微生物
如：乳酸菌、破伤风杆菌、蛔虫……
新陈代谢
储存能量
释放能量
【补充】新陈代谢（细胞代谢）及其类型
三、生态系统的组成成分
光合细菌
绿色植物
硝化细菌
2、生产者
①主要组成：
②作用：
③地位：
主要是绿色植物，
化能合成细菌（硝化细菌、铁细菌、硫细菌）
光能自养型：
化能自养型：
还包括光合细菌（蓝细菌）
物质：无机物→ ；能量： 等→化学能
生态系统存在和发展的基础，是生态系统的主要成分。
太阳能
有机物
自养型
三、生态系统的组成成分
3、消费者
①主要组成：
②作用：
③地位：
主要是动物，包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生动物
寄生植物：菟丝子；
菟丝子
①将有机物转化为无机物，加快生态系统的物质循环；
②对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用。
是生态系统中最活跃的成分。
异养型
还包括其他寄生生物（如病毒、寄生菌等）,
三、生态系统的组成成分
4、分解者
①组成：
②作用：
③地位：
主要是营腐生生活的细菌和真菌等
营腐生生活的动物：蚯蚓、蜣螂、秃鹫
异养型
（如：蘑菇类）
将动植物遗体和动物排遗物中的有机物分解成无机物，返回到无机环境中。
是生态系统物质循环中的必需成分。
三、生态系统的组成成分
总结2：
根据生物代谢类型判断生态系统的组成成分的方法：
包括光能自养生物（如绿色植物和蓝细菌等）和化能自养生物（如硝化细菌、硫细菌、铁细菌等）。
①“自养型生物”＝“生产者”
②“捕食异养或寄生异养型生物”＝“消费者”
以捕食或寄生方式获取现成的有机物来维持生活。
③“腐生异养型生物” ＝“分解者”
能把动植物的遗体、残枝败叶转变成无机物的腐生生物，也包括少数的动物（如蚯蚓等）。
三、生态系统的组成成分
【易错点辨析】
1.植物都是生产者吗？
2.生产者都是植物吗？
3.动物都是消费者吗？
4.消费者都是动物吗？
5.细菌都是分解者吗？
6.分解者都是细菌吗？
菟丝子——消费者
蓝细菌、化能合成作用的细菌（硝化细菌）
蚯蚓、蜣螂——分解者
病毒、菟丝子
化能合成作用的细菌（硝化细菌）——生产者
蚯蚓、蜣螂（动物）；蘑菇（真菌）
①植物≠生产者
②动物≠消费者
③细菌≠分解者
总结3：
三、生态系统的组成成分
猪笼草
生产者：进行光合作用
大肠杆菌
消费者：捕食昆虫
消费者：生活在肠道中
分解者：生物在腐烂的有机体中
有些生物具有双重“身份”
猪笼草叶的构造复杂，分叶柄、叶身和卷须。卷须尾部扩大并反卷形成瓶状，可捕食昆虫。叶身可进行光合作用。
猪笼草
捕蝇草
三、生态系统的组成成分
（1）生产者、消费者和分解者是紧密联系，缺一不可的。
生产者
初级消费者
次级消费者
分解者
加快生态系统的物质循环，传粉、传播种子等
将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物
生态系统的基石
三、生态系统的组成成分
5、生态系统各组成成分的相互关系
光合作用或化能合成作用
分解作用
呼吸作用
捕食
①
②
③
④
（2）生态系统各组分之间紧密联系、缺一不可，使生态系统成为一个统一的整体，具有一定的结构和功能。
三、生态系统的组成成分
问题探讨
大豆是发源于我国的重要粮食作物。大豆田里生长着稗草、苘麻、鸭跖草等多种杂草，分布着七星瓢虫、大豆蚜等动物，土壤里还有蚯蚓、线虫，以及多种微生物。每公顷大豆与共生根瘤菌每年固氮可以超过100 kg。
讨论
1. 大豆根系会给土壤带来哪些变化？
大豆田间剖面图
大豆的根会吸收土壤中的水和无机盐，使土壤的水和无机盐减少；
大豆根的呼吸作用会增加土壤中CO2的含量；
大豆与根瘤菌互利共生固氮，会增加土壤中氮的含量；
死亡和脱落的大豆根，会增加土壤中有机物的含量。
问题探讨
2. 大豆与其他生物之间存在什么关系？
大豆田间剖面图
大豆与稗草、苘麻、鸭趾草
大豆与大豆蚜
大豆与根瘤菌
种间竞争
捕食
互利共生
大豆是发源于我国的重要粮食作物。大豆田里生长着稗草、苘麻、鸭跖草等多种杂草，分布着七星瓢虫、大豆蚜等动物，土壤里还有蚯蚓、线虫，以及多种微生物。每公顷大豆与共生根瘤菌每年固氮可以超过100 kg。
讨论
问题探讨
大豆是发源于我国的重要粮食作物。大豆田里生长着稗草、苘麻、鸭跖草等多种杂草，分布着七星瓢虫、大豆蚜等动物，土壤里还有蚯蚓、线虫，以及多种微生物。每公顷大豆与共生根瘤菌每年固氮可以超过100 kg。
讨论
3. 根据以上讨论结果，请用一句话概括生物与环境的关系。
环境决定了哪些生物可以在这里生存，生物反过来会影响和改变环境；
生物与环境相互依赖、相互影响；生物与环境之间有复杂的相互作用；
生物与环境是统一的整体。
生物群落和非生物环境有着密不可分的关系！
A
B
C
D
生产者
消费者
分解者
非生物的物质和能量
呼吸作用
光合作用或化能合成作用
动物摄食
遗体
呼吸作用
分解作用
遗体或排遗物
呼吸作用
生产者和分解者在生物群落和非生物环境之间架起了“桥梁”
课堂小结
德育微课堂
A________________
B________________
C________________
D________________
生态系统的结构模型的变形：
A
B
C
D
生产者
分解者
消费者
非生物的物质和能量
B
D
A
C
A________________
B________________
C________________
D________________
消费者
分解者
非生物的物质和能量
生产者
1.先找双向箭头，双向箭头两边必定为“生产者”、“非生物的物质和能量”；
2.再看指入箭头，指入箭头最多的为“非生物的物质和能量”，其次为分解者。
课堂练习
①________________
②________________
③________________
④________________
⑤________________
生产者
非生物的物质和能量
分解者
初级消费者
次级消费者
口诀法：多进一出非生物，一出指向生产者，生产消费指分解，分解指向非生物。
课堂练习
1、下列关于生态系统的说法，错误的是(　　)
A．生态系统是由生物群落和它的非生物环境相互作用而形成的统一整体
B．生态系统可大可小，没有一定的空间范围
C．生物圈是地球上最大的生态系统
D．生态系统种类众多，可以分为自然生态系统和人工生态系统
2、红碱淖是中国最大的沙漠湖泊，其水产主要有鲤鱼、鲫鱼等12种鱼类，其中鲤鱼最多，占80%，鲫鱼次之，占10%，其他鱼类占10%。下列关于红碱淖的说法，正确的是(　　)
A.红碱淖中的所有鱼是一个种群
B.红碱淖中没有营腐生生活的异养生物
C.红碱淖中的非生物环境属于生命系统的一部分
D.红碱淖不是一个生态系统
C
B
作业
3、生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。下列关于生态系统的成分的叙述，正确的是(　　)A.动物都属于消费者B.细菌都属于自养型生物C.生产者都属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分
D.一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分
4、下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是(　　)①公园中的全部菊花；②一块棉田中的所有的棉蚜；③一个果园中所有的苹果树及其无机环境；④一片原始森林中的全部动物和绿色植物；⑤长江中的全部生物；⑥密云水库中的全部生物及其无机环境A．①③⑥　　 B．②④③C．②⑤⑥ D．①⑤③
C
C
作业
THANK YOU
20XX