部编版历史九年级上册期末综合评价卷（含解析）

部编版历史九年级上册期末综合评价卷
时间:40分钟　满分:100分
一、选择题(本大题共18小题,每小题3分,共54分)
1.古埃及文明是世界上最早的文明之一,尼罗河是孕育古埃及文明的摇篮。古埃及文明的象征是( )
A.金字塔 B.楔形文字
C.帕特农神庙 D.《汉谟拉比法典》
2.“在两河古文化的泥板文件中,我们可以看到最早的商业法律:欠债如何处理 借债要如何订约 债务的继承、财产的继承都规定得清清楚楚……”材料中的“泥板文件”最有可能是( )
A.太阳历 B.《汉谟拉比法典》
C.《医典》　 D.《罗马民法大全》
3.“在古代印度,只有婆罗门、刹帝利和吠舍三个种姓才有权利佩戴圣线,首陀罗和贱民是不能佩戴圣线的。”这一现象反映了古代印度( )
A.纺织业发达 B.男女比例失调
C.城乡差异大 D.社会等级森严
4.某校准备编写《古代亚非文明——大河篇》的历史小报,历史小报目录如图。请你为横线处填上恰当的标题( )
历史小报
《古代亚非文明——大河篇》
第一节　探讨金字塔之谜
第二节　古代两河流域的文明　
第三节　　　　
A.思想家亚里士多德
B.西欧庄园的生产生活
C.释迦牟尼创立佛教
D.庞大的亚历山大帝国
5.如图资料卡片所示内容反映的主题是( )
·公元前3世纪初,征服意大利半岛。
·公元前264—前146年,进行“布匿战争”,击败迦太基。
·公元前2世纪,称霸整个地中海地区。
A.罗马城邦的兴起
B.斯巴达奴隶制城邦的征服与扩张
C.罗马共和国的征服与扩张
D.罗马帝国的征服与扩张
6.如图反映的历史主题是( )
《荷马史诗》　 帕特农神庙　《掷铁饼者》
A.古埃及文明 B.古印度文明
C.古希腊文明 D.古代两河流域文明
7.“如果其封君不准备以土地的形式资助他,就要允许他自由地寻找新的封君。”这说明西欧封君封臣制度( )
A.以土地的封赐为纽带
B.封君和封臣的关系是平等的
C.封臣可以直接解除与封君的关系
D.封君与封臣之间存在雇佣关系
8.“它是一个经济实体,有经营农业所需要的各种设施,如农具、牲畜、作坊和仓库;领主本人或其管家管理生产,监督农奴劳动。它还是一个政治、法律实体,领主在自己的领地上有自己的司法、行政权力。”材料描述的是( )
A.古希腊的城邦 B.西欧封建庄园
C.西欧自治城市 D.中世纪的大学
9.“逃亡到城市的农奴,只要在城市住满一年零一天,就可以获得市民身份。”“城市工商业还为人们提供更多的发展机会。”“这些措施使市民阶层不断扩大。”下列各项中,能表达当时市民心声的是( )
A.“人最美的装饰是知识”
B.“走自己的路,让别人说去吧”
C.“城市的空气使人自由”
D.“我的附庸的附庸不是我的附庸”
10.欧洲中世纪大学出现于12世纪,前期以教会办学为主,后期以城市世俗办学为主,课程设置上除了神学,还包括文学、医学、法学等学科。由此可知,中世纪的大学( )
A.兼具宗教性与世俗性
B.冲击了基督教理论体系
C.瓦解了欧洲封建社会
D.受到教权和王权的影响
11.13世纪后,大量古希腊文献从拜占庭陆续流入意大利。薄伽丘、彼特拉克等都曾师从流亡到意大利的拜占庭学者。这说明拜占庭帝国( )
A.文化影响深远 B.日益走向强盛
C.疆域不断扩张 D.法律体系完备
12.日本大化改新后,在中央设立大学寮,国一级设立国学,学习内容包括《论语》《孝经》《礼记》等儒家经典,每年都举行祭祀孔子的仪式。据此可知,日本( )
A.发展成为中央集权制的封建国家
B.进入幕府统治时期
C.全盘照搬中国教育制度
D.深受中国文化影响
13.《一千零一夜》是阿拉伯民间故事集,该书是由阿拉伯及其附近地区的各国人民集体创作而成,记录的故事分别来自印度、希腊、埃及、波斯、两河流域。这表明阿拉伯帝国( )
A.连接了东西方的贸易往来
B.创造了独特的伊斯兰文化
C.继承发展了世界文明成果
D.实现了阿拉伯文明的传承
14.14世纪时,意大利的新锐作家多以“教会活动”和“教士生活”为背景进行创作。到了16世纪,莎士比亚等作家的作品越来越多地从“市民纠纷”“市场交易”等场景展开叙事。上述变化说明文艺复兴运动( )
A.使封建神学被人抛弃
B.不断地融入市井生活
C.推动了市场经济发展
D.使西欧步入近代社会
15.这个国家采取海盗式的抢劫、贩卖黑人奴隶同一般的商业结合;1588年打败头号殖民国家——西班牙的“无敌舰队”,开始建立海上霸权,并由此开始在海外积极进行殖民扩张;19世纪中期成为世界上第一个工业国家。材料中的“这个国家”是( )
A.英国 B.法国
C.荷兰 D.葡萄牙
16.英国议会通过《权利法案》限制王权;美国1787年宪法确立三权分立原则;法国1791年制定宪法,废除旧制度,确立新制度的基本框架。由此可见( )
A.从分散走向联合是历史趋势
B.法律是摧毁封建专制的武器
C.从人治走向法治是时代潮流
D.立法是维护国家统一的手段
17.蒸汽机不仅用于地下矿井抽水,而且还用于驱动地面车辆的设想于1825年变成现实,一条从矿井直达海岸的7英里铁路问世了,这是人类第一条铁路。对此理解正确的是( )
A.工业革命首先出现在煤炭业
B.英国世界工厂地位确立
C.铁路运输率先实现了现代化
D.创新意识推动技术变革
18.马克思在1871年致顾格曼的信中说道:“工人阶级反对资产阶级及其国家的斗争,因巴黎的斗争而进入一个新的阶段。”“新的阶段”是指( )
A.科学社会主义理论由此诞生
B.经济斗争开始转为政治斗争
C.无产阶级开始建立政权
D.第一国际开始指导工人运动
二、非选择题(本大题共3小题,其中19题16分,20题18分,21题12分,共46分)
19.多样的人类文明因互动而精彩。阅读下列材料,回答问题。(16分)
材料一　人类的历史虽然已有三四百万年,但人类的文明史却仅有五六千年。人类从野蛮步入文明是最具划时代意义的关键一步……文明首先在自然条件优越、适合农业生产的亚非大河流域产生,这就是西亚、埃及、印度和中国的古代东方文明。随后在地中海区域又出现了一种带有鲜明海洋性质的古代西方文明,这就是希腊、罗马文明。
——冯长运《基础教育新课程
师资培训系列教材》
材料二　古代希腊、罗马文明成就示意图
材料三　阿拉伯人直接接受了拜占庭的土地制度,借用了拜占庭的部分官制和管理模式,吸收了拜占庭的生产方式和城市生活方式,接收和保护了拜占庭的城市建筑,保存了拜占庭大批的图书资料和艺术珍品。阿拉伯人自己在许多方面加以改造,变成阿拉伯——伊斯兰化的东西。
——摘编自王三义《阿拉伯文明与拜
占庭文明的碰撞与融合》
(1)根据材料一,指出古代东西方文明分别诞生于怎样的自然环境中。(4分)
(2)根据材料二并结合所学知识,从政治角度概括古代希腊、罗马为世界文明发展作出的重大贡献。(6分)
(3)根据材料三,归纳阿拉伯文明在哪些方面受益于拜占庭文明。
(4分)
(4)谈谈你对文明发展的认识。(2分)
20.舌尖上的历史:今天我们餐桌上的各种食物,是千百年来人类文明交流、发展、融汇的丰硕成果。阅读下列材料,回答问题。(18分)
材料一　……中国迫不及待地接受了它(哥伦布大交换),原来不能种植水稻和小麦的土地,可以种植甘薯等作物,甘薯、玉蜀黍、大花生、烟草、辣椒、菠萝、腰果、树薯(木薯),所有这些都流入福建、广东,并逐渐传播至中国各地。这一切都成了中国人日常生活的一部分……谁能想象,若没有辣椒,今天的川菜、湘菜会是什么样子
——摘编自查尔斯·曼恩《1493:物种
大交换开创的世界史》
(1)根据材料一及所学知识分析,“哥伦布大交换”在中国起了什么作用 中华文明对“哥伦布大交换”作出了什么贡献 (8分)
材料二　近代人类食物的传播与演变。
15世纪 以前 欧洲人的食物种类有明显的地域性,如法国人和意大利人使用橄榄油……地中海地区多食用谷物类,有的地区则是肉类和谷物兼有
15— 19世纪 美洲特有的农作物被带到了欧洲,进而传播到非洲和亚洲。像玉米、土豆、红薯等作物,不仅改变了人们的饮食结构与习惯……到1800年左右,取材于美洲的蔗糖已经成为欧洲普通人的日常必需品
19世纪 中期— 20世纪 铁路和汽船跨越大陆和海洋将水果、蔬菜和肉类运到市场上……工业技术不断地将烹饪从家里的厨房转移到遥远的工厂。随着食物由铁路和汽船从世界各地运来……肉的新鲜程度不再取决于牲口被宰杀的日期有多近,而是取决于它的包装和冷藏
——摘编自杰弗里·M.皮尔彻《世界
历史上的食物》、张旭鹏《舌尖上的世界:
近代以来食物从区域到全球的传播》
(2)阅读材料二,围绕“近代人类食物的传播和演变”提炼一个观点,结合材料及所学知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合,论证合理,表达规范)(10分)
21.阅读材料,回答问题。(12分)
材料　近代世界历史有时被认为由三条主要线索构成,分别是资本主义的发展、马克思主义的诞生及国际工人运动、殖民地半殖民地人民的反抗斗争。但若追根究底,可发现资本主义的发展是贯穿整个世界近代史最重要的线索。正是资本主义的兴起和资本追求财富的欲望,驱使早期资产阶级不畏艰险,开辟了将世界初步连接成为一个整体的新航路。……不仅使世界主要大洋和大陆联系起来,而且启动了欧洲早期殖民侵略活动,亚非拉地区人民近代的灾难由此肇端。在早期殖民侵略中壮大起来的资产阶级,首先在思想上发起了反对封建统治的斗争,接着通过17—18世纪的政治革命,在英、法、美等国夺取了国家权力,并采取多种措施推动资本主义发展,进而引发了工业革命,使资本主义进一步向世界其他地区扩展。
——摘编自晏绍祥《中外历史纲要(下)》
(1)根据材料指出世界近代史发展的前两条主要线索,并列举出相应史实各一例。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,概括世界近代史发展的两点趋势。
(6分)
参考答案
1.A　根据所学可知,金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
2.B　根据题干关键信息“两河古文化”“法律”并结合所学可知,公元前18世纪,古巴比伦王国国王汉谟拉比统一两河流域中下游地区,制定了迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典——《汉谟拉比法典》。法典中有许多关于租赁、借贷等方面的规定,B项正确。
3.D　根据所学可知,材料描述了古代印度的种姓制度,种姓制度下的各等级世代相袭,贵贱分明。
4.C　根据题干材料中“古代亚非文明”等关键信息及所学知识可知,古代埃及文明、古代两河流域文明和古代印度文明都符合“古代亚非文明”这一主题。故选C项。
5.C　公元前509年,罗马建立奴隶制共和国。罗马共和国建立后,逐步征服了意大利半岛。公元前3世纪至前2世纪,为争夺地中海霸权,罗马共和国同地中海西部强国迦太基进行了三次“布匿战争”,最终击败迦太基。公元前2世纪后期,取得地中海霸权,成为强大的奴隶制国家,C项正确。
6.C　据图片及所学知识可知,《荷马史诗》是希腊宝贵的文学遗产,帕特农神庙是希腊建筑的典型代表,《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一。故三幅图片反映的历史主题是古希腊文明。
7.A　根据题干“如果其封君不准备以土地的形式资助他,就要允许他自由地寻找新的封君”和所学知识可知,11世纪时,以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在,封君与封臣的关系有着严格的等级性,而且权利、义务交织在一起,带有一定的契约意义,A项正确。
8.B　据题干材料并结合所学可知,从9世纪开始,一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来,这就是庄园。庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。
9.C　题干材料说明城市给了变成市民的农奴以自由和更多发展机会,结合所学可知,13世纪,许多城市取得了一定程度的自由与特权,成为自由城市。在这样的城市里,市民是自由人,享有财产权,领主不得非法剥夺市民的财产,不得向市民任意征税。因此能表达当时市民心声的是“城市的空气使人自由”。
10.A　根据题干材料可知,中世纪的大学有教会办学、城市世俗办学两种办学方式,课程设置上除了神学,还包括文学、医学、法学等学科,这说明中世纪的大学兼具宗教性与世俗性。
11.A　“薄伽丘、彼特拉克等都曾师从流亡到意大利的拜占庭学者”说明拜占庭文化影响深远。
12.D　根据题干“在中央设立大学寮,国一级设立国学,学习内容包括《论语》《孝经》《礼记》等儒家经典,每年都举行祭祀孔子的仪式”和所学知识可知,日本大化改新主要是学习唐朝的典章制度,采用中国儒家经典为大学寮和国学的教科书,说明日本深受中国文化影响,D项正确;大化改新后,日本发展成为一个中央集权制的封建国家,但题干未涉及日本社会性质的改变,排除A项;12世纪晚期,日本进入幕府统治时期,但题干未涉及幕府的相关信息,排除B项;全盘照搬中国教育制度说法太绝对,与事实不符,排除C项。
13.C　根据题干材料可知,《一千零一夜》吸收各地的优秀文化,汲取了许多国家人民的智慧,表明阿拉伯帝国继承发展了世界文明成果。
14.B　根据材料“到了16世纪,莎士比亚等作家的作品越来越多地从‘市民纠纷’‘市场交易’等场景展开叙事”表明人文主义得到了进一步的发展,文艺复兴时期的作家已经更多地融入了市井生活。
15.A　结合所学知识可知,1588年,英国海军在英吉利海峡打败西班牙的“无敌舰队”。英国逐渐成为海上霸主,开始在海外扩张殖民地。从17世纪下半叶起,英国与荷兰、法国发生了一系列战争。英国凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国,在世界各地夺取了大片殖民地,自诩为“日不落帝国”。
16.C　根据题干材料可知,英国议会通过了《权利法案》,美国制定了1787年美国宪法,法国1791年制定宪法,这说明英、美、法都通过立法确立资本主义制度,反映了从人治走向法治是时代潮流。故选C项。
17.D　从蒸汽机用于地下矿井抽水,到蒸汽机驱动地面车辆,到第一条铁路问世,设想变成了现实,说明创新意识推动技术变革。
18.C　结合所学知识可知,巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试,是“进入一个新的阶段”的表现。
19.解析:第(1)问,根据材料一“……亚非大河流域产生……地中海区域又出现了……古代西方文明”可知,古代东方文明诞生于亚非大河流域,古代西方文明诞生于地中海区域。第(2)问,结合材料二示意图内容,从政治角度,总体概括或具体举例表述都可。第(3)问,根据“接受了拜占庭的土地制度,借用了拜占庭的部分官制和管理模式,吸收了拜占庭的生产方式和城市生活方式,接收和保护了拜占庭的城市建筑,保存了拜占庭大批的图书资料和艺术珍品”等信息可分别概括出阿拉伯文明在土地制度、官制和管理模式、生产和生活方式、城市建筑等方面受益于拜占庭文明。第(4)问属于开放性问题,符合题意,言之有理即可。
答案:(1)东方:亚非大河流域。西方:地中海区域。(4分)
(2)古代雅典形成的民主政治,开西方民主政治之先河;古代罗马建立的系统的法律体系,是后世欧洲法学的渊源,对近现代法治国家的建立产生了深远的影响。(6分)
(3)土地制度、官制和管理模式、生产和生活方式、城市建筑等。
(4分)
(4)尊重差异;交流互鉴。(2分,言之有理即可)
20.解析:第(1)问,根据材料一“中国迫不及待地接收了它(哥伦布大交换),原来不能种植水稻和小麦的土地,可以种植甘薯等作物,甘薯、玉蜀黍、大花生、烟草、辣椒、菠萝、腰果、树薯(木薯),所有这些都流入福建、广东,并逐渐传播至中国各地。这一切都成了中国人日常生活的一部分”可知,“哥伦布大交换”促进了中国农业的发展;使中国物种增多;使中国农作物种植面积扩大;丰富了中国人的生活。根据所学知识可知,中国发明的指南针为哥伦布“发现”美洲提供了条件。第(2)问为开放性题目,言之有理即可。根据材料和所学知识可确立观点为:社会的发展推动近代人类食物的传播和演变。然后根据史实进行论述:新航路开辟,加强了各大洲之间的联系,同时也促进了物种的交流与传播,美洲的玉米、土豆、红薯、蔗糖等食物传播到欧洲和其他地区。经过两次工业革命,新的交通工具进一步推动食物从区域到全球的传播。工业革命中新技术的推广,促进了食品加工技术和其他科技的发展,不仅丰富了人们的饮食,还提高了人们的生活质量。最后进行总结:总之,近代以来世界联系日益密切,食物不断向全球范围传播和演变。我们应该加强国际交流与合作,促进人类共同发展。
答案:(1)作用:促进了中国农业的发展;使中国物种增多;使中国农作物种植面积扩大;丰富了中国人的生活。(6分,任答三点即可)贡献:中国发明的指南针为哥伦布“发现”美洲提供了条件。(2分)
(2)论点:社会的发展推动近代人类食物的传播和演变。(2分)
论述:新航路开辟加强了各大洲之间的联系,同时也促进了物种的交流与传播,美洲的玉米、土豆、红薯、蔗糖等食物传播到欧洲和其他地区。经过两次工业革命,新的交通工具进一步推动食物从区域到全球的传播。工业革命中新技术的推广,促进了食品加工技术和其他科技的发展,不仅丰富了人们的饮食,还提高了人们的生活质量。(6分)
总之,近代以来世界联系日益密切,食物不断向全球范围传播和演变。我们应该加强国际交流与合作,促进人类共同发展。(2分)
21.解析:第(1)问,根据材料“近代世界历史有时被认为由三条主要线索构成,分别是资本主义的发展、马克思主义的诞生及国际工人运动、殖民地半殖民地人民的反抗斗争”可知,前两条主要线索为资本主义的发展、马克思主义的诞生及国际工人运动。结合所学知识可知,近代世界资本主义的发展体现为英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命等;马克思主义的诞生及国际工人运动的相关史实有《共产党宣言》发表、巴黎公社等。第(2)问,根据材料“不仅使世界主要大洋和大陆联系起来”可知,世界开始连为一个整体;根据材料“在早期殖民侵略中壮大起来的资产阶级,首先在思想上发起了反对封建统治的斗争,接着通过17—18世纪的政治革命,在英、法、美等国夺取了国家权力,并采取多种措施推动资本主义发展,进而引发了工业革命,使资本主义进一步向世界其他地区扩展”可知,资本主义在全球扩展。
答案:(1)线索:资本主义的发展、马克思主义的诞生及国际工人运动。(4分)史实:英国资产阶级革命;巴黎公社。(2分)
(2)世界开始连为一个整体;资本主义在全球扩展。(6分)