上海市普陀区万里城实验学校2025-2026学年八年级上学期9月月考物理试题（含解析）

上海市万里城实验学校2025-2026学年八年级上学期9月月考物理试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．学校举行秋季中学生运动会，下列最符合实际的是（　　）
A．操场一条跑道的宽度约为1.2m
B．跑完1000m的用时约为2min
C．单手投掷的铅球质量约为30kg
D．1min完成跳绳的数目约为600个
2．关于质量，下列说法中正确的是（　　）
A．登月舱从地球到月球质量变小
B．一杯水变成冰后体积变大，质量也变大
C．1kg铁比1kg棉花的质量大
D．把铁块锻压成铁片后，形状改变，质量不变
3．下列单位换算的算式中，书写正确的是（　　）
A．18mm=18mm×0.001=0.18m B．5min=5×60s=300s
C．18mm=18mm×0.01m=0.18m D．5min=5×60=300s
4．我们生活在运动的世界里，人们用不同的方式描述运动。下列属于机械运动的是（　　）
A． 开花结果 B． 车水马龙
C． 铁钉生锈 D． 水结成冰
5．亚洲飞人苏炳添的百米纪录是9.83s，水中游得最快的旗鱼速度是108km/h，汽车以20m/s的速度在公路上行驶，三者速度由大到小的顺序是（　　）
A．苏炳添、汽车、旗鱼 B．汽车、苏炳添、旗鱼
C．旗鱼、汽车、苏炳添 D．汽车、旗鱼、苏炳添
6．关于误差的概念，下列说法错误的是（　　）
A．误差是实验中产生的错误，应该认真测量避免误差
B．多次测量取平均值可以减小误差
C．实验中不可能绝对避免误差，但可以尽量减小
D．采用精密测量仪器，改进测量方法，可以减小误差
7．如图所示，小球沿一曲面滚动，间隔相等时间所拍摄的照片，由图可知（　　）
A．小球做匀速直线运动 B．小球做变速直线运动
C．小球的速度先变大后变小 D．小球的速度先变小后变大
8．甲车从M点、乙车从N点同时相向运动，它们的s-t图象分别如图（a）（b）所示。当甲乙相遇时，乙距M点8m。若甲、乙的速度分别为v甲、v乙，M、N间的距离为s，则（　　）
A．v甲B．v甲>v乙，s=24m
C．v甲D．v甲>v乙，s=12m
二、课内填空
9．测量的目的是为了进行可靠的 ，需要一个公认的标准量作为依据，这个标准量叫做 。国际上制定了一套 来方便各国之间的贸易和经济往来。
10．我们平时说铁钉和铁锤都是由铁制成的，但它们所含铁的多少不同，其中铁钉和铁锤是 ，铁是 （前两空选填“物质”或“物体”），为了表示不同物体所含 不同的这一属性，物理学中引入了 这个物理量。
三、填空题
11．小天同学测量了一些数据，但粗心地忘了写单位。请你给数据补上合适的单位。
(1)初二某班学生的平均身高为164 ；
(2)一个苹果的质量为125 ；
(3)一场足球赛的时间为90 ；
(4)某同学骑自行车的速度约为3 。
12．在跑步比赛过程中，通常解说员会说，现在A选手处于领先位置，B选手紧随其后，这是采用 方法来判断运动快慢的；而在比赛结束时，解说员会说A选手率先冲过终点，这是采用 方法来判断运动快慢的，以正在冲过终点的A选手为参照物，坐在观众台上的观众是 的（选填“静止”或“运动”）；在确认成绩后，解说员会说A选手的成绩打破了C选手保持的世界纪录，说明 选手运动得更快。
四、课内填空
13．小涵同学在复习《测量》及《机械运动》两个单元时，采用表格与结构图的方式梳理知识，请协助他完成以下知识梳理内容。
物理量 物理量符号 基本单位 实验室常用测量工具
长度 l m （1）
质量 （2） （3） 托盘天平、电子天平
时间 t （4） （5）
五、综合题
14．复兴号动车组：高铁改变着人们的出行和生活方式，大大提升了人民的幸福感。
班次 上海虹桥发车时间 北京南到达时间
G6 8:00 12:24
G112 8:05 14:07
G114 8:15 14:12
(1)小乐全家十一国庆计划从上海出发去北京旅行，上表中是他查询到的几班列车发车时刻表，其中用时最短的一班列车为 （填写班次），从“上海虹桥”行驶到“北京南”的时间为 min；
(2)速度是表示物体运动 的物理量，图中列车正在以351km/h，合 m/s的速度向南行驶，表示的物理意义是该列车 ；
(3)如图所示，小乐看到列车上的物品“纹丝不动”。他认为这些随身物品“纹丝不动”是以 为参照物。若以列车为参照物，窗外的树木是 （选填“向南运动”“向北运动”或“静止”）；
(4)将列车在平直轨道上平稳行驶近似看成匀速直线运动，这运用了物理学中 的思想方法。
六、作图题
15．如图表格中记录了龟兔赛跑过程中兔子的运动时间和路程的数据，请通过描点连线，在图中画出其运动的图像。
时间/s 0 2 4 6 8 10 12
路程/m 0 4 8 12 12 12 12
七、计算题
16．港珠澳大桥是一座连接香港、珠海和澳门的桥隧工程，全长55km。桥面为双向六车道高速公路，全程小轿车限速100km/h。
(1)一辆小轿车走完港珠澳大桥全长，至少需要多长时间？
(2)若某小轿车走完港珠澳大桥全长的时间是30min，请通过计算说明是否超速。
八、实验题
17．某学习小组试着研究单摆的摆动周期（摆动1次的时间）与哪些因素有关。
他们利用如图所示的装置，将摆球从平衡位置O点拉开到A或B处，松手后摆球就可以在AA'两点间来回摆动。以下为他们实验中的几个环节：
(1)他们首先测量小球的质量：测量前，把托盘天平放在水平桌面上，并将游码移动到 位置，若观察到天平右盘比左盘高，则应将平衡螺母向 调，使指针指在 ；将待测小球放在 盘，在另一个托盘内放入砝码，并移动游码，当天平再次达到水平平衡时，此时盘内砝码及游码位置如图所示，则该小球的质量为 g。
(2)接下来他们还测量了所用细线的长度、以及摆球摆动30次所用的时间，以及下表是同学相互合作实验记录的一组数据。
序号 摆球质量（kg） 摆线长度（m） 摆动幅度 摆动30次的时间（s） 摆动周期（s）
1 0.1 1 AA' 60 2
2 0.2 1 AA' 60 2
3 0.1 1 BB' 60 2
4 0.2 0.5 AA' 42 ______
①完成“摆动周期”一列中数据的填写 。
②分析比较实验序号1和2，可得出的初步结论是：当摆线长度、摆动幅度相同时，摆动周期与 无关；
③分析比较实验序号 ，可得出的初步结论是：当摆线长度、摆球质量相同时，摆动周期与摆动幅度无关；
④实验序号2和4中是控制摆球质量、摆动幅度不变，探究摆动周期与 的关系，并可得出结论：当 ，摆动周期越长。
(3)本次实验中，采用一种常用的科学研究方法，叫做 法；每次实验都记录了摆球摆动30次的时间来求出摆动周期，这样做的目的是 ；本实验后，该小组同学又重复做了几组实验，这样做的目的是 （后两空均选填“减小误差”或“得到普遍规律”）。
(4)摆钟是利用本实验的原理制成的，某一摆钟变慢了，要调准它，应将摆钟的摆长适当调 （选填“长”或“短”）
18．某小组同学进行测量金属块运动速度的实验。
(1)本实验主要测量工具除电子秒表外，还有 ，其量程为 cm，分度值为 cm。
(2)他们打开电动机，当金属块经过标记点时开始计时（如图所示），记录数据，当金属块到达之间时，负责观察记录的同学进行读数，请指出他操作中的错误 。
(3)他们改进实验方法后重新记录数据如下表所示，将表格最后一列的栏目补充完整。
过程 时间（s） 路程（cm）
1.6 10
3.6 20
5.6 30
7.6 40
9.6 50
(4)根据测量的数据，可以判断出金属块在 到 （填写字母）间做匀速直线运动，你的判断依据是 。
(5)下列图像中能正确反映金属块上述过程中运动情况的是______。
A． B．
C． D．
(6)小组同学经计算得到金属块匀速上升的速度为 m/s（需写出计算过程）。
试卷第1页，共3页
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《上海市万里城实验学校2025-2026学年八年级上学期9月月考物理试题》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 A D B B C A C D
1．A
【详解】A．标准田径跑道宽度通常为1.22m，选项中1.2m符合实际，故A符合题意；
B．中学生跑完1000m的平均速度约为3-4m/s，用时约4-5分钟。若用时2min（120s），则速度需8.33m/s，远超实际水平，故B不符合题意；
C．正式比赛铅球质量男子为7.26kg，女子为4kg，30kg远大于实际值，故C不符合题意；
D．1min跳绳600次需每秒10次，远超普通中学生水平（约100-200次/分钟），故D不符合题意。
故选A。
2．D
【详解】质量是物体的一种属性，与物体的位置、形状和状态无关。
A．登月舱从地球到月球位置发生改变，质量不变，故A错误；
B．一杯水变成冰后体积变大，状态改变，质量不变，故B错误；
C．质量是物体中含有物质的多少，1kg铁与1kg棉花所含物质的多少相等，即质量相等，故C错误；
D．铁块锻压成铁片后，形状发生了改变，但质量不变，故D正确。
故选D。
3．B
【详解】A．18mm换算为米时，正确换算应为18mm×0.001m/mm=0.018m
但选项A中错误地写成“18mm×0.001=0.18m”，单位未正确转换且结果错误，故A错误；
B．5min换算为秒时，正确过程为5min×60s/min=300s，选项B的步骤和结果均正确，故B正确；
C．1mm=0.001m，而非0.01m，选项C的换算率错误，导致结果0.18m错误，故C错误；
D．5min换算为秒时，需明确单位参与运算，选项D中“5×60”未带单位“s”，过程不规范，故D错误。
故选B。
4．B
【详解】A．开花结果属于生物生长过程，是生命活动，不属于机械运动，故A不符合题意；
B．车水马龙描述车辆行人移动，位置在发生变化，属于机械运动，故B符合题意；
C．铁钉生锈是一种化学变化，不属于机械运动，故C不符合题意；
D．水结成冰属于物态变化，不属于机械运动，故D不符合题意。
故选B。
5．C
【详解】苏炳添的速度为
旗鱼速度为
经分析可知：旗鱼速度最大，其次是汽车，苏炳添速度最小。故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
6．A
【详解】A．误差不是错误，误差是不能避免的，只能减小，故A错误，符合题意；
B．常用的减小误差的方法是多次测量取平均值，故B正确，不符合题意；
C．误差不能避免，只能减小，故C正确，不符合题意；
D．误差不能避免，只能减小，采用精密测量仪器，改进测量方法，可以减小误差，故D正确，不符合题意。
故选A。
7．C
【详解】由图得，小球做曲线运动，小球相同时间内，通过的路程先变大后变小，由得，球的速度先变大后变小，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
8．D
【详解】由图（a）可知，甲的速度
乙的速度为
因此。当甲、乙相遇时，乙距M点8m，说明甲走过的路程也是，所以经过的时间为
乙走过的路程为
故M、N间的距离为
故ABC错误，D正确。
故选D。
9． 定量比较 单位 国际单位制
【详解】[1]在物理学以及其他科学领域，测量是获取物理量等信息的重要手段。测量的核心目的是进行可靠的定量比较，只有通过定量比较，才能准确知晓不同物体或现象在某一物理量上的差异程度。
[2]要实现定量比较，就必须有一个大家都公认的标准量作为依据，这个被公认的标准量就叫做单位。例如，要衡量长度，就需要有“米”这样的单位；衡量质量，就需要有“千克”这样的单位。
[3]为了方便世界各国之间的贸易、科学研究以及经济文化等方面的交流与往来，国际上制定了一套统一的国际单位制。国际单位制规定了一系列基本单位（如米、千克、秒等）和导出单位，使得不同国家、不同地区在进行测量和数据交流时，有了共同的“语言”，避免了因单位不统一而产生的混乱和误差。
10． 物体 物质 物质的多少 质量
【详解】[1][2][3][4]铁组成铁锤和铁钉，所以铁是物质，铁钉、铁锤是物体。质量是物体所含物质多少的物理量，所以用质量表示铁钉和铁锤所含铁的多少。
11．(1)厘米/cm
(2)克/g
(3)分钟/min
(4)米/秒/m/s
【详解】（1）初二某班学生的平均身高为1.64m，合164cm。
（2）一个鸡蛋的质量是50g，一个苹果的质量为100多克，故为125g。
（3）一场足球赛分上下两半场，每个半场时间为45min，整场比赛的时间为90min。
（4）成年人骑自行车的速度为5m/s，某同学骑自行车的速度小于成年人的速度，约为3m/s。
12． 相同时间比路程 相同路程比时间 运动 A
【详解】[1]在跑步比赛过程中，A选手处于领先位置，B选手紧随其后，这是时间相同，根据路程来判断运动快慢。
[2]比赛结束时，解说员会说A选手率先冲过终点，这是在路程相同时，根据时间判断运动快慢。
[3]坐在观众台上的观众与A选手之间的位置在发生变化，所以以正在冲过终点的A选手为参照物，坐在观众台上的观众是运动的。
[4]A选手的成绩打破了C选手保持的世界纪录，说明跑同样多的路程，A选手所用时间比C选手少，即A选手运动更快。
13．刻度尺；m；kg；s；秒表；位置；时间；参照物；相对；路程与时间；；3.6；；过原点的倾斜
【详解】（1）根据物理知识可知，长度的国际单位是米（m），测量工具是刻度尺。
（2）（3）物体所含物质的多少叫质量，用符号“m”表示。在国际单位制中，质量的基本单位是千克。即kg，常用的单位还有吨、克和毫克。
（4）（5）时间的国际单位是秒（s），其测量工具是秒表。
（6）（7）根据机械运动的定义可知，一个物体相对于另一个物体的位置随时间的变化叫做机械运动。
（8）（9）由物理知识可知，描述运动时，被选取作为标准的物体叫做参照物，运动和静止具有相对性。
（10）（11）（12）速度的定义是物体通过的路程与时间之比，表达式为
根据单位换算可知，
（13）速度的测量实验原理是
测量出物体运动的路程和时间，根据公式求出速度。
（14）根据物理知识可知，匀速直线运动的s-t图像是一条过原点的倾斜直线。
14．(1) G6 264
(2) 快慢 97.5 每秒时间内通过的路程为97.5m
(3) 列车 向北运动
(4)理想模型
【详解】（1）[1]由表格数据可知，G6列车用时为4h24min，G112列车用时6h2min，G114列车用时5h57min，故用时最短的一班列车为G6。
[2]从“上海虹桥”行驶到“北京南”的时间为
（2）[1]速度是用来描述物体运动快慢的物理量，速度越大，物体运动得越快；速度越小，物体运动得越慢。
[2][3]列车的速度为，表示的物理意义是该列车每秒时间内通过的路程为97.5m。
（3）[1]小乐看到列车上的物品“纹丝不动”，说明物品与参照物的相对位置没有发生变化，所选的参照物可能是列车。
[2]若以列车为参照物，窗外的树木与列车的相对位置变大，列车向南行驶，则窗外的树木向北运动。
（4）在物理学中，理想模型法是指为了便于研究问题，抓住主要因素，忽略次要因素，对实际问题进行理想化处理，构建理想化的物理模型。列车在平直轨道上平稳行驶时，实际上可能存在一些微小的速度波动、轨道的细微不平整等影响，但为了方便研究列车的运动规律，忽略这些次要因素，将其近似看成匀速直线运动，这就是运用了理想模型的思想方法。
15．
【详解】根据表格中数据，描点，将各点用直线依次连接起来，如图所示：
16．(1)0.55h
(2)小轿车超速
【详解】（1）一辆小轿车走完港珠澳大桥全长，至少需要的时间
（2）港珠澳大桥全长55km，走完港珠澳大桥全长的时间是30min，则轿车的速度为
所以小轿车超速。
17．(1) 标尺左端的零刻度线 右 分度盘的中线处 左 32.2
(2) 1.4 摆球质量 1、3 摆绳长度 见详解
(3) 控制变量 减小误差 得到普遍规律
(4)短
【详解】（1）[1]为了测量准确，在用天平测量前，应把托盘天平放在水平桌面上，并将游码移动到标尺左端的零刻度线处。
[2]若天平右盘比左盘高，说明左端沉，则应将平衡螺母向右调，直至指针指在分度盘中线处。
[3]在使用天平测量物体质量时，应将待测小球放在左盘，在右盘内放入砝码，并移动游码，直到天平再次平衡。
[4]由图可知，标尺的分度值为0.2g，所以当天平再次达到水平平衡时，小球的质量等于砝码和游码对应的质量之和，故小球的质量为m=20g+10g+2.2g=32.2g
（2）[1]由表中数据可知，第4次摆动30次所用的时间为42s，所以摆动周期为。
[2]由1和2两次实验数据可知，摆绳长度、摆动幅度相同，摆球质量不等，但摆动时间相等，所以可得出的初步结论是：当摆线长度、摆动幅度相同时，摆动周期与摆球质量无关。
[3]要探究摆动周期与摆动幅度的关系，需控制摆线长度、摆球质量相同，改变摆动幅度，故应比较实验序号1、3两次实验。根据表中数据，摆动30次所用的时间相等，说明当摆线长度、摆球质量相同时，摆动周期与摆动幅度无关。
[4][5]实验序号2和4中摆球质量、摆动幅度相同，但摆绳长度不同，所以是控制摆球质量、摆动幅度不变，探究摆动周期与摆绳长度的关系。由表中数据可知，摆动30次所用的时间不相等，计算得到的摆动周期也不相等，说明当摆球质量、摆动幅度相同时，摆绳越长，摆动周期越长。
（3）[1]本次实验中，在探究摆动周期与摆球质量关系时，控制摆线长度、摆动幅度相同；在探究摆动周期与摆动幅度关系时，控制摆线长度、摆球质量相同；在探究摆动周期与摆绳长度时，控制摆球质量、摆动幅度相同。故实验中用到了控制变量法。
[2]测量一次摆动的时间不便于测量，所以每次实验都记录了摆球摆动30次所用的时间来求出摆球摆动周期，这样做的目的是多次测量求平均值，减小误差，这是累积法的应用。
[3]本实验后，该小组同学又重复做了几组实验，这样做的目的是通过多次实验，找到影响摆动周期的因素，得到普遍规律。
（4）摆钟变慢，说明周期变长，应减小周期，要调准它，根据实验结论“摆球质量、摆动幅度相同时，摆绳越长，摆动周期越长”，应将摆钟的摆长适当调短。
18．(1) 刻度尺 0~60 1
(2)见解析
(3)速度v（cm/s）
(4) A E 金属块在A到E间通过相同路程所运动的时间相同
(5)AD
(6)0.05，过程见解析
【详解】（1）[1]本实验主要测量工具除秒表外，还有测量长度的刻度尺。
[2]由图得，刻度尺从0cm开始测量，最大测量值为60cm，即其量程为0~60cm。
[3]刻度尺一大格表示10cm，一小格表示1cm，分度值为1cm。
（2）由图得，金属块的上端与标记点O不在同一高度，且刻度尺的一边与金属块之间有间隙，无法准确测量金属块的运动路程。
（3）实验中测量运动时间t、路程s后还应得出对应的速度，则表格中的最后一列的栏目应为：速度v（cm/s）。
（4）[1][2][3]由表格中数据得，金属块在A到E间通过相同路程所用的时间相同，说明金属块在A到E间做匀速直线运动。
（5）A．s-t图像是一条倾斜向上的直线，表示物体做匀速直线运动，故A符合题意；
B．s-t图像是一条水平的直线，表示物体静止不动，故B不符合题意；
C．v-t图像是一条倾斜向上的直线，表示物体做匀加速直线运动，故C不符合题意；
D．v-t图像是一条水平的直线，表示物体做匀速直线运动，故D符合题意。
故选AD。
（6）金属块匀速上升的速度为
答案第1页，共2页
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