统编版五年级语文下册学科月考课堂练习（无答案）

2025 年5 月课堂练习题
五年级语文
A 卷（100 分）
第一部分 听答题
一、听录音，完成练习。（3 分）
1.选择题（1 分）
1.2025 年世界运动会巡回赛（成都站）金牌榜首位的国家代表队是？ ( )
A. 中国 B. 意大利 C. 美国 D. 法国
2.判断题，正确的打“√ ”, 错误的打“× ”。（2 分）
（1）此次巡回赛的吉祥物是“蓉宝 ”和“锦仔 ”。 ( )
（2）赛事通过将地掷球场的砂石运输从海南改为乐山本地资源，践行了低碳环保理念。( )
第二部分 基础 ·运用
二、读短文，完成练习（12 分）
乡村的夏夜总让我 ju àn li àn（ ）不已。每当暮色降临，我便在澄( ch énɡ ch én ) 澈的小河边徘徊，看邻家小妹轻盈地穿梭于樱( y īnɡ y īn )桃树下，她身手敏捷，摘樱桃的模 样仿佛身怀 w ǔ y ì ( ) , 不一会儿就收获满满一篮。我满心 y í huò ( ) 又暗暗
d ù j ì ( ) 。为了能像她一样，我开始每天跟着她晨跑锻（练 炼 ）。村里举办采摘比赛 时，在众人的 n à h ǎn（ ）声中，我凭借努力摘得最多樱桃，获得了一本 zhǎnx īn( )
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的笔记本作为奖励。握着这份 t è shū ( ) 的荣誉，我满心欢喜。城里水果店的樱桃再精致， 也比不上自己亲手摘下的那一颗香甜；他人 y án b ù y óu zhōnɡ ( ) 的夸赞，远不及伙 伴们稚嫩( zh ì z ì ) 的欢呼让我感到自豪。
1．根据拼音写词语。（8 分）
2．选择括号里正确的读音或汉字，打“ ”。（2 分）
3．请你照画“ ”的句子的样子，用相同的表达方式仿写句子。（2分）
三、请你先补全框内的词语，再选择合适的词语填空。（9 分）
一针见( ) 力（ ）神疲 一声不( ) （ ）然大悟 肃然起( )
相( )成趣 情不自 ( ) 不（ ）其烦 美妙绝( ) 扣人心( )
农家房屋整齐地坐落在小河边，街道干干净净，道旁的鲜花与翠竹 ，新农村的景象 好像一幅 的画卷，让游客们 地竖起了大拇指。新农村的巨变，离不开国家的 好政策，更离不开辛勤劳作的农民，顿时，我对这些普通的劳动者 。
四、选择题。（5 分）
1.将下列句子填入横线上，与上下文街接最恰当的一项是（ )。 (2分）
①蓝蓝的夜空映耐着圆圆的月亮 ②高高地悬挂在蓝蓝的夜空中
③向大地散射出银色的光华 ④银色的光华散射在大地上
⑤千岛湖碧绿的水里倒映着两岸的山峰和楼房
⑥千岛湖两岸的楼房和山峰倒映在碧绿的水里
中秋之夜，一轮皓月已经爬到中天了， ， 。 ；风来了，楼房和 山峰在水中摇曳着，显得朦胧而又神秘。
A.①④⑤ B. ②③⑥ C. ①③⑤ D. ②④⑥
2.嫦娥六号完成世界首次月球背面采样和起飞；神舟十九号载人飞船与“天宫 ”成功对接，航天员 再次进驻中国空间站。近年来，中国在空间技术领域捷报频传。了解到这些，小天打趣地说：“这 些科技成果举世瞩目，真是( )。 ”（2 分）
A.孙猴子七十二变——神通广大
B.梁山泊的军师——无（吴）用
C.飞机上挂暖瓶——高水平（瓶）
D.孔明借东风——巧用天时
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3.小星评价一幅书法作品“字体丰厚饱满，阔大端正，规矩整齐 ”，这幅作品是( )。（1分）
五、积累与运用（12 分）
1.课间休息时，典典和龙龙玩起了句子对对碰的游戏，请你将他们的对话补充完整。（6 分） 游戏规则：一人说例句，另一人照样子，按要求说句子。
典典：“太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗
的地方飞出来。 ”你要先说出某个情景的特点，再描述出这一特点的不同表现。
龙龙：
。
龙龙：该我说例句了！“手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额 上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。”你说的句子要能描绘人物与平时不同的表 现。
典典：
。
典典：又该我说例句啦！“毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的 悲痛， 目光中流露出无限的眷恋。 ”你至少运用两种人物描写的方法，说出“下雨没 有带伞 ”这个情景，表现人物的内心。
龙龙：
。
2.古诗积累与运用。（6 分）
古诗词是我国文化的瑰宝，古诗中常常洋溢着美好：“人闲桂花落， ”描绘了 春夜的美好；“ , 五千仞岳上摩天 ”描写了山河的壮美；“牧童归去横牛背， ”承载着童年的美好……古诗也常常寄托着诗人动人的情感：“谁言寸草心， ”抒发了亲情的美好；“孤帆远影碧空尽， ”让我们体会到了诗 人和友人的依依惜别；“黄沙百战穿金甲， ”寄托着王昌龄深切的爱国之情… …
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第二部分 理解 ·感悟
六、读下面文章，完成练习。（11 分）
西游记（节选）
①那大圣闻言暗笑道：“你如来十分好呆！我老孙一筋斗去十万八千里，他那手掌，方圆不满 一尺，如何跳不出去？ ”那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手里，道声“我出去 也！ ”一路云光，只管前进，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。 这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。”又思量说：“且住！等我留下些记号，方好与如来说 话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫“ 变！”变做一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云： “齐天大圣，到此一游。”写毕收了毫毛，又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋 斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了。你教玉帝让天官与我。 ”
②如来骂道：“我把你这个尿精猴子！你正好不曾离了我掌哩！”大圣道： “你是不知，我 去到天尽头，见五根肉红柱，我留个记在那里，你敢和我同去看么？ ”如来道：“不消去，你只自 低头看看。那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到此一游 ”，大指 又里，还有些猴尿臊气，大圣吃了一惊道：“有这等事！有这等事！我将此字写在撑天柱子上，如 何却在他手指上？……我决不信！不信！等我再去来！ ”
③好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金、木、 水、火、土五座联山，唤名“五行山 ”，轻轻的把他压住。
1．这段文字选自《西游记》的哪一回？ （ ） (2 分)
A．我佛造经传极乐，观音奉旨上长安
B．四海千山皆拱伏，九幽十类尽除名
C．八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿
D．一粒金丹天上得，三年故主世间生
2．联系上下文和生活实际，猜一猜第②自然段划线句子中“不消去 ”一词的意思是（ ）（2分）
A．去不了 B．不想去 C．不能去 D．不用去
3．“写毕收了毫毛，又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。 ”从这一描述中，你觉得孙 悟空有怎样的特点？（2 分）
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4．通读全文，我们知道：“拔下一根毫毛，吹口仙气，叫“ 变！ ”变做一管浓墨双毫笔，在那中 间柱子上写一行大字云：“齐天大圣，到此一游。”中的“柱子 ”在孙悟空看来以为是 ， 实际上却是 。（2 分）
5．在四大名著中，除了孙悟空外，还有哪个角色给你留下了深刻的印象？请尝试写一写他的性格 特点，并举事例简要说明自己的理由。（3分）
七、读下面文章，完成练习。（13 分）
一双脚上的修养
①市图书馆离我家很近，每逢双休日，我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志。每 次来这里，总会看到座无虚席的场面，有时，大家还会围绕一些文学现象进行交流。在这紧张而喧 嚣的都市里，人们能保持一份阅读的闲情，是难能可贵的。所以，在我看来，这里的每一个人，都 有着一定的层次和修养。
②北方的冬天雪大，雪一下，许多麻烦就随之而来了。走在街上，鞋上会沾满脏雪。从天寒 地冻的室外进入室内，脏雪融化成污水。人走过的地方，会留下两行黑乎乎的脚印。又是一个雪天， 我走进了图书馆。刚进阅览室，我就觉出异样。屋子里多了一个擦地的女工。她看我进来，竟紧张 地盯着我，手持拖把，如临大敌。我故作视而不见，可感觉告诉我，她正跟在我的身后。猛回头， 吃惊于自己留下的那两行脚印，在淡黄的地板上，显得如此扎眼。而那个擦地女工，正在奋力地擦 抹。
③坐在座位上，想着方才的脚印，羞愧油然而生，再也没有心思看书了。阅览室进出的人很 多。每个进来的人都在犯着同我一样的毛病，浑然不觉自己的双脚正在恶作剧式地涂鸦着刚刚被擦 干净的地板。于是，那个女工就要不停地跟在进进出出的人后面，擦了再擦。渐渐地，她已是满头 大汗。
④突然有种感觉，每一双出入的脚都充满罪恶。因为，它们是在不断践踏着他人辛苦获得的 劳动成就，是在破坏着一种美好与和谐。
⑤不知过了多久，人们渐渐坐定了，擦地女工也有机会喘口气、歇一歇了。[A]但就在这时， 那扇门又被悄悄推开了。一个男子伸头朝里面看了看，似乎想进来，但又把头缩了回去。不一会儿， 两扇门都被推开了，还是刚才那个男人。这次，他是肩扛一桶纯净水进来的。突然，一阵“沙、沙 ” 的响声，伴着送水男人走路的旋律，引起了所有人的注意。我开始从上向下打量他，[B]老旧的棉
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帽子、绿大衣……最后我终于看到了他的双脚，内心惊异万分。[C]男人的每只脚上，竟然都套着 一个塑料袋。他走过的地方没有一点污迹，还是那样干干净净的。我注意到那个擦地的女工。站在 那里表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开。而当她再次转过头来时，我发现她眼里 竟有泪光闪现。
⑥这个下雪的周日，我没有读书，但我想到了“修养 ”这个词。我想，修养并不是一个人比 别人多认识一些字、多读了几本书。修养应该是在一个人举手投足的细节中体现出来的，就像那个 送水工，懂得在雪天里，进入室内之前用塑料袋把两只脚都套上。
1．用较快的速度默读短文，抓住关键词语，体会当时情境下“我 ”的内心变化，完成下面的思维 导图。（4 分）
2．从第②段看，“我 ”羞愧的原因有哪些？（2 分）
3．细致观察，运用多种描写方法能更好地表现人物特点。本文对送水工的描绘文字不多，却令人 回味。第⑤段画横线的[A]句是对他的 描写，[B]句和[C]句是对他的 描 写，从中可以感受到他是一个 的人。（2分）
4．文章第⑤段中画波浪线的句子让读者感受到擦地女工复杂的心理活动。请你联系文章内容，展 开想象，写一写她此时在想什么。（2分）
5．文章的开头、结尾都谈到了“修养 ”，这样写的作用是什么？你又是怎样理解题目“一双脚上 的修养 ”的含义的？（3 分）
第三部分 表达与交流
八、口语交际。 (5 分)
1、某小组准备排演一部课本剧，请你读读他们的活动步骤，按顺序排列下来。(3 分)
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( )对课文内容进行改编，将叙述的语言改为人物对话，并根据角色特点， 为诸葛亮、周瑜、鲁肃等角色设计合适的台词、动作和表情，还可以准备羽毛扇、 树枝(箭)等道具。
( )经过讨论，决定选择《草船借箭》作为要表演的故事。
( )根据课本剧中角色的身份和性格，互相协商，为小组内的同学分配好角 色。
2、请你根据下面的台词，设计一下人物的神态和动作。 (2分)
雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。 我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。
九、妙笔生花(30 分)
从下面两个选题中，任选一个完成习作，不少于450 字。 (注意:习作中不能透露姓名、校名等真实信 息)
【选题一】你一定读过很多课外书吧，请回想你印象最深的一本书或一篇文章，写一篇读后感。要求: 写出自己的感想，感想要真实、具体，语句通顺，字迹工整，题目自拟。
【选题二】在我们成长的过程中，有许多值得铭记的人或事，如体贴入微的长辈，循循善诱的老师或 是生活中的小插曲……回想一下，当时发生了什么 谁的样子让你印象最深刻 先把题目补充完整，再把事 情的经过写具体，注意用上人物描写方法，把人物的内心变化写好。以“他(她） 了 ”为题写一篇 习作，表达出自己的真情实感。
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250 字
350 字
400 字
450 字
500 字
B 卷（20 分）
一、走进古典名著，品百味人生。（16 分）
（一）判断题（6 分）
1. 《三国演义》中，关羽在“桃园三结义 ”后被曹操封为“汉寿亭侯 ”，他使用的 兵器是丈八蛇矛。 ( )
2.《水浒传》中，“豹子头 ”是林冲的绰号，“智多星 ”指的是李逵，他们都在梁 山泊 108 将之列。 ( )
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3.《西游记》中，孙悟空先拜唐僧为师，后因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下。
( )
4.《水浒传》中，武松在景阳冈打死老虎后，被称为“行者 ”；林冲因误入白虎堂 被发配沧州。 ( )
5.《三国演义》中，“草船借箭 ”是周瑜的计策，“ 空城计 ”由诸葛亮实施，赵云 在长坂坡七进七出救阿斗。 ( )
6. 唐僧师徒四人中，沙僧原是天宫卷帘大将，猪八戒曾是天蓬元帅，孙悟空的金箍 棒是东海龙王所赠。 ( )
（二）请你根据四张人物卡的内容，把序号填在相应的人物括号内。（4 分）
①身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
②身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。
③身长九尺，面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。
④身躯凛凛，相貌堂堂。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；话语轩昂，吐千丈凌云 之志气。
张飞( ) 关羽( ) 武松( ) 诸葛亮 ( )
（三）根据提示，选择正确的人物填空。（填序号）（2 分）
A. 史进 B.探春 C.迎春 D.关羽 E.猪八戒 F.孙悟空
（1）在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是（ ）；憨态可掬、 好耍小聪明的是（ ）。
（2）在《水浒传》中，梁山一百单八将第一个出场的是（ ），绰号是“九纹龙 ”。
（3）《红楼梦》中，“ 贾府四春 ”中最精明的是（ ）。
（四）观察下面几幅图，完成练习。（2 分）
这四幅图代表的故事分别出自 中国古典四大名著《水浒传》 《 》
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《 》《 》。第一幅图讲述的故事是 。
（五） 下列歇后语描写的都是中国古典四大名著中的人物，猜猜写的是谁。（2分）
( ) 出家—看破红尘 （ ） 吃人参果——全不知滋味
( ) 败走华荣道—不出所料 （ ）的鹅毛扇——神妙莫测
二、看图猜成语。（4 分）
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