语文八年级上人教版（新疆专用）3.12《春酒》导学案

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春酒
学习目标
知识目标
1.字词积累。
2.了解民俗民风。
能力目标
3.
理解细节描写对表现文章主题的作用。
4.
理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。
德育目标
5.理解文章表现的思乡这一主旨，体会作者深深的思乡情怀，激发爱家乡，爱祖国的情感。
学习重点
1.理解细节描写对表现文章主题的作用。
2.理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。
学习难点
理解细节描写对表现文章主题的作用。
课时安排
1课时
学习过程
一、导入
1.大家喜欢过春节吗？为什么？请同学们谈一下自己过年的体会或风俗。
（放鞭炮、贴对联、未结婚的讨利是、不准说不吉利的话、同学聚会……）
我国浙江温州一带是如何过年的呢？今天我们跟着琦君女士回到她的童年，感受她家乡浓浓的风土人情。
二、检查课前自学
1.给加点的字注意。
气氛（fēn）
两颊（jiá）
煨（wēi）炖（dùn）
枸（gǒu）杞（qǐ）子
薏（yì）草
斟（zhēn）酒
家醅（pēi）
橄（gǎn）榄（lǎn
）
过瘾（yǐn）
2.理解词语的含义。
（1）家醅：自家酿的酒。
（2）一马当先（yī
mǎ
dāng
xiān）：作战时策马冲锋在前。形容领先，带头。
（3）顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。
（4）如法炮制（rú
fǎ
páo
zhì）：本指依照成法，炮制药剂。后比喻照着现成的样子做。
3.辨字组词。
炖（炖药）
幕（落幕）
枸（枸杞）
煨（煨牛肉）
盹（打盹）
募（募捐）
拘（拘束）
偎（偎依）
三、整体把握，探寻主旨
资料助读：了解作者作品
琦君，1917年出生，现当代女作家。原名
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\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )潘希真。浙江永嘉人。毕业于杭州三江大学中文系。1949年赴台湾，后定居美国。琦君以撰写散文开始她的创作生涯，现在已成散文大家。她的名字总是与台湾散文连在一起。出版有散文集、小说集及儿童文学作品三十余种，主要著作有《三更有梦书当枕》、《细雨灯花落》等。其作品多以儿童故事为主，大半以她家乡浙江温州为背景，作品中的那些风土人物勾画出一幅中国农村社会的朴素生活图景。琦君的作品，有与人不同的独特风格。特别是散文，那股真挚的情意，感人至深。再加上笔致婉约，使文章散发着迷人的气息。
自由阅读课文两遍，思考：
1.作者在文中叙述了儿时在故乡的哪几件事？这些事都是作者家乡的风俗，你喜欢这儿的风俗吗？为什么？
答：作者在文中叙述了儿时在故乡的这几件事：过新年、喝春酒、喝会酒。我喜欢这里的风俗，因为这儿的风俗美，充满了人间温情。
2.本文的题目是“春酒”，作者在文章中仅仅是怀念家乡的“春酒”吗？
答：作者不仅仅是怀念家乡的春酒，文中主要通
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"欢迎登陆21世纪教育网 )过春酒写故乡的风俗美、人情美，写自己对家乡的怀念，对母亲的追思，其间流淌着浓浓的思乡之情，是对一种让人难忘的生活的深情怀念。
四、研读赏析，品味细节
1.作者用一些细节描写来刻画人物，描写风俗。请你找出来，并谈谈这些细节描写有什么作用。
（1）母亲：A.P151“她总是笑眯眯地说……都有个尺度在心中的。”
B.P150“母亲是从不上会的……可以添点新春喜气。”
突出母亲热情好客、慷慨大方。
（2）花匠阿标叔：P150“花匠陈标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的……格外的兴高采烈。”
突出花匠阿标叔的热心。
（3）乡邻乡亲：A.P150“所以乡下人如果对人表示感谢，口头话就是‘我请你吃十二碟’。”
B.P150“席散时，会首给每个人分一条印花手帕……开心得要命。”
C.P148尤其是家家户户轮流的邀喝春酒……手里还捧一大包回家。
表现了乡亲们的热情大方。
（4）“我”：A.P148尤其是家家户户轮流的邀喝春酒……手里还捧一大包回家。
B.P149“
( http: / / www.21cnjy.com )其实我还没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。”
表现“我”的童真童趣。
2.作者为什么能在几十年之后对家乡过年时的生活细节记得那么清楚，描写得那么细致呢？
答：因为作者对故乡有感情。
五、问题探究
1．本文作者在文章中所写内容，都是很普通平凡的，从这些内容中我们能够体会到什么？它对于我们有什么启示？
答：作者记叙了在故乡过新年、吃春酒、吃会酒
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"欢迎登陆21世纪教育网 )等事情，这些事情虽然简单，但是它却能够让我们体会到民风之美、人情之美。以小显大，以平凡打动读者的心。这样的选材方式对于同学们写作也是很有启发的。
2.本文的“母亲”是一位怎样的母亲？
答：作者的母亲没有文化，但是她俭朴勤劳，有
( http: / / www.21cnjy.com )灵性，善良大度，充满美德，性格坚强。她的谆谆教诲、关爱呵护都说明了作者的母亲是一位贤妻良母。
六、课堂练习
1.写一段文字，用细节描写介绍家乡的一个传统节日。（提示：细节描写、以小显大）
七、回顾总结
琦君说过：“像树木花草一样
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"欢迎登陆21世纪教育网 )，谁能没有一个根呢？”是啊！故乡是一个人的根，远离故乡的人，无论与故乡的距离有多远，总不会忘记故乡的山水、故乡的亲人、故乡的一切。
每年春节前夕，离家的人尽管票难买、车难
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"欢迎登陆21世纪教育网 )乘，但家还是要回的。有歌为证：“有钱没钱，回家过年……”父爱天高，母恩难报，最难忍受思乡情。这是五千年中华文化积淀下来的中国人最深厚的情感基础。事实上，正是这种特有的情感基础，才让我们中华民族一代一代繁衍壮大，成为伟大的民族。
我们也希望台湾这位游子能早日回归祖国的怀抱。
八、作业布置
1.预习第20课《俗世奇人》，完成学案“课前自学”。
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春酒
班别
姓名
学号
学习目标
知识目标
1.字词积累。
2.了解民俗民风。
能力目标
3.
理解细节描写对表现文章主题的作用。
4.
理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。
德育目标
5.理解文章表现的思乡这一主旨，体会作者深深的思乡情怀，激发爱家乡，爱祖国的情感。
学习重点
1.理解细节描写对表现文章主题的作用。
2.理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。
学习难点
理解细节描写对表现文章主题的作用。
课时安排
1课时
学习过程
一、导入
大家喜欢过春节吗？为什么？请同学们谈一下自己过年的体会或风俗。
（放鞭炮、贴对联、未结婚的讨利是、不准说不吉利的话、同学聚会……）
我国浙江温州一带是如何过年的呢？今天我们跟着琦君女士回到她的童年，感受她家乡浓浓的风土人情。
二、检查课前自学
1.给加点的字注意。
气氛（
）
两颊（
）
煨（
）炖（
）
枸（
）杞（
）子
薏（
）草
斟（
）酒
家醅（
）
橄（
）榄（
）
过瘾（
）
2.理解词语的含义。
（1）家醅：
。
（2）一马当先：
。
（3）顾名思义：
。
（4）如法炮制：
。
3.辨字组词。
炖（
）
幕（
）
枸（
）
煨（
）
盹（
）
募（
）
拘（
）
偎（
）
三、整体把握，探寻主旨
资料助读：了解作者作品
琦君，1917年出生，现当代女作家
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"欢迎登陆21世纪教育网 )。原名潘希真。浙江永嘉人。毕业于杭州三江大学中文系。1949年赴台湾，后定居美国。琦君以撰写散文开始她的创作生涯，现在已成散文大家。她的名字总是与台湾散文连在一起。出版有散文集、小说集及儿童文学作品三十余种，主要著作有《三更有梦书当枕》、《细雨灯花落》等。其作品多以儿童故事为主，大半以她家乡浙江温州为背景，作品中的那些风土人物勾画出一幅中国农村社会的朴素生活图景。琦君的作品，有与人不同的独特风格。特别是散文，那股真挚的情意，感人至深。再加上笔致婉约，使文章散发着迷人的气息。
自由阅读课文两遍，独立思考或讨论以下问题。
1.作者在文中叙述了儿时在故乡的哪几件事？这些事都是作者家乡的风俗，你喜欢这儿的风俗吗？为什么？
答：
。
2.本文的题目是“春酒”，作者在文章中仅仅是怀念家乡的“春酒”吗？
答：
。
四、研读赏析，品味细节
1.作者用一些细节描写来刻画人物，描写风俗。请你找出来，并谈谈这些细节描写有什么作用。
（1）母亲：
突出母亲的
。
（2）花匠阿标叔：
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突出花匠阿标叔的
。
（3）乡邻乡亲：
突出乡邻乡亲的
。
（4）“我”：
表现“我”的
。
2.作者为什么能在几十年之后对家乡过年时的生活细节记得那么清楚，描写得那么细致呢？
答：
。
五、问题探究
1．本文作者在文章中所写内容，都是很普通平凡的，从这些内容中我们能够体会到什么？它对于我们有什么启示？
答：
。
2.本文的“母亲”是一位怎样的母亲？
答：
。
六、课堂练习
1.写一段文字，用细节描写介绍家乡的一个传统节日。（提示：细节描写、以小显大）
七、回顾总结
琦君说过：“像树木花草一样，
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"欢迎登陆21世纪教育网 )谁能没有一个根呢？”是啊！故乡是一个人的根，远离故乡的人，无论与故乡的距离有多远，总不会忘记故乡的山水、故乡的亲人、故乡的一切。
每年春节前夕，离家的人尽管
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"欢迎登陆21世纪教育网 )票难买、车难乘，但家还是要回的。有歌为证：“有钱没钱，回家过年……”父爱天高，母恩难报，最难忍受思乡情。这是五千年中华文化积淀下来的中国人最深厚的情感基础。事实上，正是这种特有的情感基础，才让我们中华民族一代一代繁衍壮大，成为伟大的民族。
我们也希望台湾这位游子能早日回归祖国的怀抱。
八、作业布置
1.预习第20课《俗世奇人》，完成学案“课前自学”。