语文七年级上语文版5.17《酬乐天扬州初逢席上见赠》教案

《酬乐天扬州初逢席上见赠》
学习目标
一、学习古人丰富的情感；二、欣赏诗词曲中的名句，揣摩其深刻的含义。三、欣赏诗歌的艺术魅力。
学习重点
通过朗读训练体会诗歌表达的意境和深刻含义。
学习难点
通过朗读训练体会诗歌表达的意境和深刻含义。
教具学具
录音机
磁带
小黑板
预习作业
背诵《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者与背景介绍：解题注释
教学设计：
教学环节
教学活动过程
思考与调整
活动内容
师生行为
预习交流（“15分钟温故、自学、群学”环节）
一、激趣导入。
情景：小刚和小强是一对好朋友。初中毕业后
( http: / / www.21cnjy.com )，两人都没有考上高中。转眼已经有三年没有见面了。今天，在母校门口偶遇了，他们会有怎样的举动呢？请两位同学上来表演一下。
（预设表演：握手、拥抱、互相打招呼；交流别后的生活；回忆当年的学习生活等）。
二、预习交流
1、诗歌背景介绍。
感谢两位同学的精彩表演。今天我们要学习的诗歌——《酬乐天扬州初逢席上见赠》，（板书）诗中也有两位故人，他们是著名的诗人刘禹锡和白居易。
敬宗宝历二年（826）冬，刘禹锡罢和州刺史
( http: / / www.21cnjy.com )后，回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史也回洛阳的白居易相逢。相同的经历遭遇，使两人有了共同的语言。席间，白居易把箸击盘吟诗一首，为刘禹锡的长期被贬鸣不平。刘禹锡回忆往事，感慨万千，因此，写了这首诗，以答谢白居易。2、作者介绍：刘禹锡（772-842），字梦得，洛阳（今
( http: / / www.21cnjy.com )河南省洛阳）人，自称为汉代中山王刘胜的后人。贞元九年进士，官至察御史。王叔文失败，被贬为朗州司马，后又任连州.夔州.和州等刺史，官至检礼部尚书兼太子宾客。有《刘宾客集》，又称《刘中山集》《刘梦得集》。刘禹锡那样讲究书本上的古老
( http: / / www.21cnjy.com )出典，同时又对口头文学的民间歌谣发生了新鲜事物感。他不但学会了唱民歌，还受了民歌的启发，写出了《竹枝词》《杨柳枝词》等耐人吟咏的好诗，创造一种新体载。终为一代大师。3、解题。
酬，这里是酬谢的意思。乐天，白居易的字
( http: / / www.21cnjy.com )。对“初逢”二字，可以有两种理解，一是未见过面，初次相逢；另一是久别之后，初次相逢。到底是哪一种理解，现在尚无定论。我个人采用的是第二种理解。“席上见赠”是对白居易的诗的回赠之说。
4、注
释（1）二十三年：永贞革新失败后，刘禹锡被贬官，前后共二十三年。（2）弃置：抛弃。
（3）闻笛赋：指向秀的《思旧赋》。序文中说：自己经过嵇康，因写此赋追念他。刘禹锡借用这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。
（4）烂柯人：传说晋人王质进山砍柴
( http: / / www.21cnjy.com )，看见两个童子下棋。片刻，童子问王质为何不去，王质才惊悟过来，见斧柄已经腐烂。回到家乡，已历百年，无人相识（见《述异记》）。刘禹锡借这个故事表达世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情。
（5）歌一曲：指白居易作的《醉赠刘二十八使君》一诗。（6）长(zhǎng)：增长，振作。
（设计此环节主要是想让学生发挥想象，发挥潜力，通过表演来导入新课的学习。）
展示探究（“20分钟展示交流、质疑、训练、点拨提高”环节）
三、初读诗歌，理解大意。1、
听录音或教师范读课文，师生共同感受诗歌的音乐美。
分组说话，生生互动。请每个同学在自
( http: / / www.21cnjy.com )己的小组里，用优美的语言把头脑里想象的诗歌画面描述出来，同学之间互相评价，互相学习，力求全面理解诗歌的意境。诗歌大意：（在巴山楚水这些凄凉的地方，度过了二十三年沦落的光阴。
怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。
沉船的旁边正有千帆驶过，病树的前头却是万木争春。
今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。）四、再读诗歌，体会感情首联：对自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了无限辛酸和愤懑不平。颔联：写自己归来的感触：老友已逝，只有无尽的怀念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。无限悲痛怅惘之情，不禁油然而生。颈联：诗人推开一步，沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木争春。一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概。尾联：点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。【板书】
首联：直抒胸臆。
“凄凉地”
“弃置身”
愤激之情
颔联：运用典故。
《闻笛赋》
“烂柯人”
感叹之情
颈联：千古名句。
“沉舟”
“病树”
自比之意
尾联：点睛之笔。“歌一曲”
“长精神”
坚忍之慨
五、细读诗歌，揣摩哲理。全诗感情真挚，沉郁中见豪放，不仅反映了深刻的人生哲理，也具有很强的艺术感染力。名句赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”
( http: / / www.21cnjy.com )刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。二十三年的贬谪生活，并没有
( http: / / www.21cnjy.com )使刘禹锡消沉颓唐。他劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。正如他在另外的诗里所写：“莫道桑榆晚，为霞犹满天。”他这棵病树仍然要重添精神，迎上春光。因为这两句诗形象生动，至今仍常常被人引用，并赋予它新的意义，说明新事物必将取代旧事物。
老师作简洁的诗歌赏析介绍，目的是帮助同学们深入地理解诗歌。
检测反馈（“10分钟当堂检测、反馈、矫正”环节）
六、当堂检测1、背诵大比拼。规定5分钟的时间，看谁背得最快最好。请背得快的同学介绍经验。
2、默写这首诗。3、赏析名句：【沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春】这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴涵着深刻的哲理——意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。
课堂评价小结
《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中曲折地表达了诗人遭受政敌打击，长期远贬异地的愤慨不平心境。其中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一联是富有形象而含意深刻的名句，将前两句的沉郁转而为豪放
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"_blank )，这一句既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉
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课后作业
《当》
教后反思