3.1运动和位置 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
第三单元 物体和运动
3.1 运动和位置
（教科版）三年级
一、新课导入
学校操场上，有运动的同学，也有一些静止的人和物体
你认为图中哪些物体在运动？哪些物体是静止的？
你认为图中哪些物体在运动？哪些物体是静止的？
我们站在地面观察物体时，怎样判断物体是运动的还是静止的？怎样准确地描述物体的位置？
二、探究新知
探索1 在学校操场上，什么是运动的？什么是静止的？判断的依据是什么？
探索2 下列情形中，什么是运动的？什么是静止的？判断的依据是什么？
在运动会上
____________是运动的，因为和______相比，__________
的位置移动了，所以是运动的。
____________是静止的，因为和______相比，__________
的位置没有移动，所以是静止的。
赛跑的男生
跑道
赛跑的男生
围观的同学
跑道
围观的同学
在公共汽车站
____________是运动的，因为和______相比，__________
的位置移动了，所以是运动的。
____________是静止的，因为和______相比，__________
的位置没有移动，所以是静止的。
公共汽车
站牌
公共汽车
旁边的树
站牌
旁边的树
在大草原上
____________是运动的，因为和______相比，__________
的位置移动了，所以是运动的。
____________是静止的，因为和______相比，__________
的位置没有移动，所以是静止的。
老鹰
大地
老鹰
蒙古包
大地
蒙古包
要想确定物体是运动的还是静止的，应先选定参照的标准。
小知识
参照标准位置变化
运动的
参照标准位置不变
静止的
探索3 在教室里，你的前、后、左、右各是谁？他们和你的距离有多远？请描述他们所处的位置。
探索4 根据同学的描述，玩“蒙眼抓人”游戏
“蒙眼抓人”游戏步骤
1. 先选出一名同学作为抓人者，给他戴上眼罩，原地转三圈。
2. 其他同学在规定的游戏区域内分散站好。
3. 抓人者开始移动，尝试抓住其他同学，其他同学可以在区域内躲避。
4. 如果抓人者成功抓住一名同学，被抓住的同学就成为下一个抓人者，游戏重新开始。
三、研讨总结
1.怎样判断物体是运动的还是静止的？
通过分析物体的位置是否发生改变来判断物体是静止的还是运动的，如果位置发生了变化，这一物体是运动的；如果位置没有发生变化，则这物体是静止的。
研讨2 在“蒙眼抓人”游戏中，只知道方向不知道距离或只知道距离不知道方向，能抓到人吗？
在 “蒙眼抓人” 游戏里，只知方向或距离是抓不到人的，二者结合才能确定目标位置。
研讨3 怎样描述自己所处的位置？
在描述自己的位置时，需要选定某一位置或事物作为参照的标准，然后再运用方向和距离描述位置。
中心的同学静止不动，自己动起来，多次改变位置，同时用方向和距离来描述。
50cm
30cm
想把自己在校园中的位置告诉同学，该怎么说？
提示
自己在什么物体的什么方向约多少米的地方。
总 结
运动和位置
描述自己的位置
判断运动和静止
方法
相对
于某
物体
变化
位置
运动
不变
静止
工具
方向盘
软尺
方法
用相对于另一个物体的方向和距离来描述
四、拓展提升
乘坐公共汽车时，我和同学坐前后排，位置没有变化。但地面上的同学却说我们的位置和公共汽车一起在变化。这是怎么回事呢？
这是因为选择的参照物不同，以汽车为参照物，你们静止；以地面为参照物，你们则是运动的。
一辆汽车从车站出发，向东行驶，因发生故障停在离车站1500米的地方，请用圆点在图中标出汽车的位置。
参照标准：
方向：
距离：
车站
东
1500