七年级语文下册课件：第18课 竹影

课件27张PPT。
谜语竞猜
看看谁的头脑反应最快小时青青腹中空，
长大头发蓬蓬松，
姐姐撑船不离它，
哥哥钓鱼拿手中。
打一植物【影子】【竹子】你有我有他也有
黑身黑腿黑黑头
灯前月下跟你走
就是从来不开口打一生活现象 ppt制作曹雪超 执教班级：七年级（5、6）班 授课日期：2013年5月14日 丰子恺竹影学习目标1、了解作者
2、积累字词
3、把握主要内容，品味重要句子
4、学习抓住景物特点描写的方法自主学习一【展示你的搜集成果】
任务：了解作者及其作品，
方法：结合课下注释（1）和工具书
时间：30秒
检测：丰子恺，我国（ ）代著名（ ）家、（ ）家、美术和音乐
教育家，被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家”。 现 画散文自主学习二：【展示你的自学成果】

任务： 解决生字、新词
方法：结合课下注释和工具书
时间：2分钟
检测：给红色字注音并解释打√的词
自主学习二检测：【展示你的自学成果】给红色字注音并解释画线的词 撇 蘸
立轴 包罗
惬意
坐不牢
朱砂 水门汀
口头禅
参差不齐(piě)(zhàn)(qiè)(chán)(cēn)(cī)(shā)(luó)(tīng)满意；称心；舒服。指经常挂在口头的词句。指长短、高低、大小等不一致。包括（指大范围）坐不住。（zhóu）自主学习三：【展示你的探究成果】
任务：初读课文，整体感知
① 理清情节线索

② 概括主要内容
方法：（自读·默读）
时间：5分钟 本文按看天——看 （ ）——
画（ ）——画（ ）——
谈（ ）——悟（ ）的
顺序构思，一步步引出我对（ ）的
体验与思考。行文线索是（ ）自主学习三检测 月 人影 竹影绘画“竹影” 中国画 “竹影”
用简洁的话概括课文的内容。 叙述几个少年描竹影的充满童真、童趣的游戏,引出对中国画的艺术体验,获得了艺术美的发现。 自主学习四：【展示你的探究成果】
任务：复读课文， 第5、6段，然后同桌讨论——1、画竹时要怎样才能使画富有“画意”？
2、西洋画和中国画有何区别？从文中
找出一句话加以概括。
方法：（跳读·研读·讨论）
时间：3分钟
仔细阅读第五、六小节，同桌讨论：2分钟
画竹时要怎样才能使画富有“画意”？
西洋画和中国画有何区别？从文中找出一句话加以概括。“西洋画像照相，中国画像符号”自主学习四：
中西画法比较·风景画 你能说出这几幅画哪是中国画、哪是西洋画吗？能说说依据吗？ 自主学习五：【展示你的探究成果】
任务：思考：爸爸的参与使我们的认识有了怎样的变化？
方法：小组讨论
时间：2分钟 一次童稚的游戏,在一位独具慧心的艺术启蒙人"爸爸"的引领下（谈竹影）,“我”和伙伴们从一次无意的游戏走进了艺术的殿堂,并领略了中国画与西洋画各自的魅力。中西画法比较·风景画人物梳理：（1）中国画不注意“像不像”，不像西洋画那样画得同真物一样。
（2）颜色：中国画以墨和朱砂为颜料；西洋画则以事物的本来颜色为颜色。
归纳：中国画重神似、神韵；西洋画重形似、写实。
补充：每个民族都有本民族的文化，影响到本民族生活的各个方面。艺术是文化的鲜明表现。中国传统文化与西方文化有相当大的差异，表现在宗教、艺术、科学等多个领域。中国画重写意，与我们民族传统的审美观有很大的关系，重神似而不重形似；而西洋画重写实，也和西方文化重实验有关。


自主学习六：【展示你的探究成果】
任务：三读课文：美点追踪——品味语言,体验童趣。
方法：小组合作，展示你们的探究成果，每组选一个代表发言。
时间：4分钟
提示：童心是天真烂漫的,童趣是发自天性的,一次平凡的游戏,却有了艺术美的发现,那么,你觉得文中哪些描写最生动，最富有童趣?找出自己喜欢的句子或段落,有感情的朗读，并说说喜欢它的理由。 (1) 一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一幕。 （1）“弥漫”原指布满、充满。这里指到处都笼罩着。这个词用得好，用动态的形式准确地表现了光的朦胧，化静为动，充满美感。表达了“我”的恬适悠闲心境。（2）比喻。生动形象的写出了太阳落下去后，天空慢慢变暗的情景。表达了“我”悠闲自得的心情。(2) 天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。 （3）原来月亮已在东天的竹叶间放出她的清光。
（4）月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。竹叶的摇动，把她切成许多不规则的小块，闪烁地映入我们的眼中。（3）“清光”，指月光；前面用的“红光”指日光。从“红光”到“清光”，写出日光渐弱，月光渐强的时空变化过程。 （4）这句描写，月儿朗照，竹叶轻摇，斑驳闪烁，如同一幅美妙的画，自然成趣。（5）院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。 月亮渐渐升起，竹影的形状由大变小。“暖色变成寒色”是因为“红光”变成“清光”。第二句用了比喻修辞手法，不仅写出了竹影的形状随着月亮的渐渐升起，从大到小的变化过程，更令人叫绝的是，用了“音阶”这一喻体，形似，且让人联想到美感与音乐艺术，眼前是美的，也是艺术的。就在作者这不经意的描写间，让我们顿悟：不是美和艺术不存在，而是我们缺乏发现的慧眼。
课文题为“竹影”，它主要是写景，还是写人物活动呢？作者究竟要表现怎样的的中心？自主学习七：【展示你的探究结论】
表现天真浪漫的童真、童趣，引出对中国画的艺术体验,获得了艺术美的发现。 本文写了作者幼年时与小伙伴们在月下描竹影的有趣游戏，及对中国画的认识，揭示了“艺术和美往往就蕴含生活之中”。中心： 竹影 ___丰子恺游戏艺术 描 谈 思 (童趣)(意趣) (理趣) 留心 参与 欣赏 感悟 想象
当堂达标测评【验证你的学习成果】1、给划线字注音
参差（ ）（ ）收藏（ ）惬意（ ）
徘徊（ ）（ ）弥漫（ ）姿态（ ）
2、改正下列句中的错别字。
A．这一枝很象校长先生房间里的横副呢！（ ）
B．一种幽暗的光迷漫在窗际，仿佛电影中的一暮。（ ）
C．画竹不是照真竹一样描，须经过选择和部置。（ ）3、指出下列划线的词语使用不正确的一项是（ ）。
A．月光下的竹影，显出参差不齐的样子。
B．那深情的目光里，包罗了一种鼓励，一种期待。
C．夏天走进森林里，让人有无比的惬意。
D．遥望闪烁的群星，我不禁涌起无限遐想。
4、下列所选的句子中属于比喻句的是（ ）
A．粗看竹画，好像只是墨笔的乱撇。
B．中国画不注重“像不像”，不像西洋画那样画得同真物一样。
C．月亮渐渐升高了，竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离，现出参差不齐的样子来，好像脱了版的印刷。
D．天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱了。
阅读课文第6自然段(“竹为什么不用绿颜料来画，而常用墨笔来画呢？用绿颜料撇竹叶，不更像吗？……中国画大都如此。我们对中国画应该都取这样的看法。”)
5、概括本段的主要内容（不超过15个字）。
6、“所以中国画家不喜欢用绿颜料画竹；反之，却喜欢用与绿相反的红色来画竹。”该句话起何作用？
请你来设喻:　　 院子里的光景已由暖色变成寒色，由（ 　　　 ）变成( 　　　 )了。漫步急跑 行楷狂草红山茶蓝玫瑰