1-1《故宫遇上卢浮宫》课件(共42张PPT)2025-2026人美版（2024）美术八年级上册

(共42张PPT)
学习任务
故宫和卢浮宫不仅是收藏文物的世界知名博物馆，其本身也是具有极高历史和文化 价值的建筑遗存。关于它们对中外文明发展的贡献，你了解多少？当地处亚欧大陆两端 的两座世界文化艺术宝库跨时空相遇时，会碰撞出怎样的火花？我们穿梭其间，能领略 到哪些艺术珍品的美，又能感受到怎样的文化交融？
学习任务
故宫和卢浮宫不仅是收藏文物的世界知名博物馆，其本身也是具有极高历史和文化 价值的建筑遗存。关于它们对中外文明发展的贡献，你了解多少？当地处亚欧大陆两端 的两座世界文化艺术宝库跨时空相遇时，会碰撞出怎样的火花？我们穿梭其间，能领略 到哪些艺术珍品的美，又能感受到怎样的文化交融？
学习任务
走进经典
任务一 了解故宫与卢浮宫的历史地位和文化贡献。
走进经典
故宫始建于明成祖永乐四（1406），占地面积约 72 万平方米，共有 1050 座文物建筑、8750 间宫殿房屋，是世界上现存规模最大、保存最为完整的木结构宫殿古建筑群。 故宫曾经是明、清两朝皇宫。
走进经典
1925 年，故宫博物院成立，正式向公众开放。故宫博物 院内藏有中国历代文物珍品 186 万余件（套），是中华优秀传统文化的集大成者。在这 里，我们可以感受中华文明的厚重与鲜活。
走进经典
故宫角楼
走进经典
卢浮宫最初是奥古斯特二世所建的城堡，法国国王查理五世在位时期成为皇宫，占 地面积约 18 万平方米。1793 年，卢浮宫正式对外开放，成为一座博物馆。
走进经典
。卢浮宫博物 馆藏有世界范围内的艺术珍品数十万件，是举世闻名的“万宝之宫”。在这里，我们可 以感受世界艺术的多彩与缤纷。
走进经典
感知发现
任务二 了解故宫和卢浮宫的异同点和 文化交融之处。
感知发现
故宫和卢浮宫皆位于各自国家首都的 中轴线上，居于城市中心，在建筑布局上 有着异曲同工之处，却在规划和建造理念 上有较大差异。
感知发现
故宫建筑在规划之初即呼应北京城的 建造理念，奉行中华礼制，讲求“天人合一”。它以一个中心点为基础，四面围合成一个 封闭的空间，主体建筑沿中轴线对称分布。
感知发现
故宫平面导览图
感知发现
故宫展厅
卢浮宫建筑整体呈“U”字形，建造时推崇理性主义，更注重单体建筑的比例。作 为皇家建筑的故宫雕梁画栋，极具东方特色；卢浮宫则融汇古典主义、巴洛克等多种风 格的建筑形制，富丽堂皇，展厅四壁及顶部有精美的壁画和浮雕。故宫按照历史原貌陈 设，观众可以沉浸式感受明清宫廷文化；卢浮宫则按时间顺序和空间秩序，分门别类地 陈列全球不同地方的艺术品。
感知发现
感知发现
卢浮宫一层平面导览图
感知发现
卢浮宫展厅
收藏于两座辉煌殿堂中的文物遗珍，都是文明的守卫者和历史的见证者，烙印着文明交融的痕迹。同学们，通过对比故宫和卢浮宫种类、历史时期、造型、材质等方面相 近的文物，你发现其中的联系与区别了吗？想一想，产生这些共性与差异的根源在哪里。
感知发现
探索实践
任务三 查阅故宫和卢浮宫的艺术品，开展归类学习。
探索实践
探索实践
殷王武乙（文丁？）贞
问祭祀先公先王卜骨
商 故宫博物院
探索实践
古巴比伦汉谟拉比法典（石刻）
约公元前 1776
卢浮宫博物馆（法国）
探索实践
点翠嵌珠石金龙凤冠（冠服）
明 1956 年北京市昌平区定陵出土
故宫博物院
探索实践
法国欧仁妮皇后冠（冠服）
1855 卢浮宫博物馆（法国）
探索实践
和田白玉错金嵌宝 石碗（玉器）
清 故宫博物院
探索实践
土耳其镶宝石
缠枝花纹玉杯（玉器）
约 16—17 世纪
卢浮宫博物馆（法国
感知发现
故宫琉璃瓦（局部）
探索实践
卢浮宫穹顶（局部）
探索实践
三羊尊（青铜器） 商 故宫博物院
探索实践
蒙松之狮（青铜器）
约 10—11 世纪
卢浮宫博物馆（法国）
探索实践
德化窑白釉鹤鹿仙人雕像 （陶瓷） 明
故宫博物院
探索实践
冬天（陶瓷） 约 1730 卢浮宫博物馆（法国）
探索实践
联想迁移
故宫和卢浮宫中的许多藏品是 中外文明互鉴的典范。请同学们在 生活中仔细观察，看看还有哪些事 物是中外文化相互影响形成的。
联想迁移
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