4-1《提炼民族符号》课件(共43张PPT)2025-2026人美版（2024）美术八年级上册
文档属性
| 名称 | 4-1《提炼民族符号》课件(共43张PPT)2025-2026人美版（2024）美术八年级上册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 14.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2025-10-02 17:51:43 | ||
图片预览
文档简介
(共43张PPT)
提到中华民族的文化符号，你的脑海中会浮现出哪些形象？是雕梁画栋的古代 建筑，还是恣意挥洒的翰墨丹青？是古朴厚重的文物，还是丰富多彩的民间工艺？
学习任务
我们如何从中华文化的长河中撷取最具代表性的图案、纹样，结合现代设计手法， 让中华民族的文化符号以更加新颖和醒目的方式融入现代生活？
学习任务
民族文化符号是一扇展示民族精神特质、思维方式、风俗信仰和审美情趣的窗口。 本课我们将从历代文物、建筑、民间工艺品等历史文化遗产中归纳和提炼中华民族的文 化符号，掌握图形创意的基本方法，从视觉传达的层面探索民族文化符号的现代设计与 应用。
学习导航
一个好的标识不仅应该具备信息传 递功能，还应具有艺术美感。我们在设计 校园艺术节标识时要先了解标识的特征和 构成要素，再根据需求提取对应的元素进 行设计。
学习导航
中华传统刺绣纹样
学习导航
走进经典
任务一 了解中国“龙文化”，提取图案、
走进经典
鎏金铁芯铜龙（铜器） 唐
1975 年陕西省西安市南郊草场坡出土 陕西历史博物馆
走进经典
我国的“龙文化”历史悠久，“龙图 腾”已成为维系全世界华人的精神纽带之 一。遍览历史中的文物遗珍，很容易找到 龙的身影。陕西历史博物馆藏有一件唐鎏 金铁芯铜龙，造型颇具张力。它身体细长， 以两只前爪紧抓地面，颈部弯曲成“S”形，尾部向上高高扬起，甚至快要反折到龙头 上方，凸显出流线型的姿态。你能从中提 取出中华龙的图案吗？
走进经典
感知发现
任务二 根据传统图案，激发对图形的联想。
感知发现
岩画、彩陶、甲骨文、铜镜等都蕴藏着传统图形符号，从它们身上可以找到哪些传统图案和纹样？请你提取其中的图案和纹样， 尝试用重组或变形等方法，设计具有传统意蕴的图形。
感知发现
·为庆祝清华大学建校 110 周年，清华大学设计了校庆标识。标识以阿拉伯数字 “110”与清华大学校徽的组合为主体图形，并辅以阿拉伯数字“1911—2021”。校 庆标识围绕校庆主题—“自强成就卓越，创新塑造未来”，从传承和创新两个角 度出发进行设计。想一想，设计师是如何运用图形和色彩来设计标识、传递校庆主题 的呢？
感知发现
广西壮族自治区花山岩画（局部） 战国至东汉 广西崇左
花瓣纹彩陶钵（陶器） 新石器时代 仰韶文化
1956 年河南省三门峡市 陕州区庙底沟遗址出土
河南博物院
感知发现
旋纹带流彩陶罐（陶器） 新石器时代 马家窑文化
甘肃省兰州市关庙坪出土 甘肃省博物馆
感知发现
“王为般卜”刻辞龟甲 商
河南省安阳市殷墟出土（传）
中国国家博物馆
感知发现
白衣彩陶钵（陶器）
新石器时代 仰韶文化
1972 年河南省郑州市大河村遗址出土 河南博物院
感知发现
十二生肖镜（青铜器） 隋 故宫博物院
感知发现
月宫镜（青铜器） 唐 故宫博物院
感知发现
以下标识包含了哪些民族符号？
它们的设计运用了哪种联想方式？
想一想
·为庆祝清华大学建校 110 周年，清华大学设计了校庆标识。标识以阿拉伯数字 “110”与清华大学校徽的组合为主体图形，并辅以阿拉伯数字“1911—2021”。校 庆标识围绕校庆主题—“自强成就卓越，创新塑造未来”，从传承和创新两个角 度出发进行设计。想一想，设计师是如何运用图形和色彩来设计标识、传递校庆主题 的呢？
想一想
·为庆祝清华大学建校 110 周年，清华大学设计了校庆标识。标识以阿拉伯数字 “110”与清华大学校徽的组合为主体图形，并辅以阿拉伯数字“1911—2021”。校 庆标识围绕校庆主题—“自强成就卓越，创新塑造未来”，从传承和创新两个角 度出发进行设计。想一想，设计师是如何运用图形和色彩来设计标识、传递校庆主题 的呢？
想一想
想一想
各类含有民族文化元素的标识
各类含有民族文化元素的标识
想一想
各类含有民族文化元素的标识
想一想
各类含有民族文化元素的标识
图形创意有多种构成方法，其中正负形、换置、同构和异影的图形构成方法较为常 见。请你参照下图样式，设计具有中华文化元素的图形或标识。
学一学
正负形
学一学
换置
学一学
同构
学一学
异影
学一学
探索实践
任务三 设计具有民族文化元素的创意图形作品。
探索实践
请你借助学到的图形构成方法，从历史文化遗产中提炼民族符号，展开图形创意联想，以手绘或电脑绘制的形式设计一件创意图形作品。
探索实践
多种图形创意
学生作品
多种图形创意
学生作品
多种图形创意
学生作品
各类广告中常使用创意图形作为品牌标识。招幌可以看作是古代的平面广告。明代 画家仇英创作的《清明上河图》长卷中就有许多招幌。请你化身为设计师，为画中的某 家店铺设计具有民族文化特色的标识。
联想迁移
清明上河图（中国画，局部） 明 仇英 辽宁省博物馆
说一说，这节课你都学到了哪些知识？
下节课，带着你的作品和大家一起交流分享。
提到中华民族的文化符号，你的脑海中会浮现出哪些形象？是雕梁画栋的古代 建筑，还是恣意挥洒的翰墨丹青？是古朴厚重的文物，还是丰富多彩的民间工艺？
学习任务
我们如何从中华文化的长河中撷取最具代表性的图案、纹样，结合现代设计手法， 让中华民族的文化符号以更加新颖和醒目的方式融入现代生活？
学习任务
民族文化符号是一扇展示民族精神特质、思维方式、风俗信仰和审美情趣的窗口。 本课我们将从历代文物、建筑、民间工艺品等历史文化遗产中归纳和提炼中华民族的文 化符号，掌握图形创意的基本方法，从视觉传达的层面探索民族文化符号的现代设计与 应用。
学习导航
一个好的标识不仅应该具备信息传 递功能，还应具有艺术美感。我们在设计 校园艺术节标识时要先了解标识的特征和 构成要素，再根据需求提取对应的元素进 行设计。
学习导航
中华传统刺绣纹样
学习导航
走进经典
任务一 了解中国“龙文化”，提取图案、
走进经典
鎏金铁芯铜龙（铜器） 唐
1975 年陕西省西安市南郊草场坡出土 陕西历史博物馆
走进经典
我国的“龙文化”历史悠久，“龙图 腾”已成为维系全世界华人的精神纽带之 一。遍览历史中的文物遗珍，很容易找到 龙的身影。陕西历史博物馆藏有一件唐鎏 金铁芯铜龙，造型颇具张力。它身体细长， 以两只前爪紧抓地面，颈部弯曲成“S”形，尾部向上高高扬起，甚至快要反折到龙头 上方，凸显出流线型的姿态。你能从中提 取出中华龙的图案吗？
走进经典
感知发现
任务二 根据传统图案，激发对图形的联想。
感知发现
岩画、彩陶、甲骨文、铜镜等都蕴藏着传统图形符号，从它们身上可以找到哪些传统图案和纹样？请你提取其中的图案和纹样， 尝试用重组或变形等方法，设计具有传统意蕴的图形。
感知发现
·为庆祝清华大学建校 110 周年，清华大学设计了校庆标识。标识以阿拉伯数字 “110”与清华大学校徽的组合为主体图形，并辅以阿拉伯数字“1911—2021”。校 庆标识围绕校庆主题—“自强成就卓越，创新塑造未来”，从传承和创新两个角 度出发进行设计。想一想，设计师是如何运用图形和色彩来设计标识、传递校庆主题 的呢？
感知发现
广西壮族自治区花山岩画（局部） 战国至东汉 广西崇左
花瓣纹彩陶钵（陶器） 新石器时代 仰韶文化
1956 年河南省三门峡市 陕州区庙底沟遗址出土
河南博物院
感知发现
旋纹带流彩陶罐（陶器） 新石器时代 马家窑文化
甘肃省兰州市关庙坪出土 甘肃省博物馆
感知发现
“王为般卜”刻辞龟甲 商
河南省安阳市殷墟出土（传）
中国国家博物馆
感知发现
白衣彩陶钵（陶器）
新石器时代 仰韶文化
1972 年河南省郑州市大河村遗址出土 河南博物院
感知发现
十二生肖镜（青铜器） 隋 故宫博物院
感知发现
月宫镜（青铜器） 唐 故宫博物院
感知发现
以下标识包含了哪些民族符号？
它们的设计运用了哪种联想方式？
想一想
·为庆祝清华大学建校 110 周年，清华大学设计了校庆标识。标识以阿拉伯数字 “110”与清华大学校徽的组合为主体图形，并辅以阿拉伯数字“1911—2021”。校 庆标识围绕校庆主题—“自强成就卓越，创新塑造未来”，从传承和创新两个角 度出发进行设计。想一想，设计师是如何运用图形和色彩来设计标识、传递校庆主题 的呢？
想一想
·为庆祝清华大学建校 110 周年，清华大学设计了校庆标识。标识以阿拉伯数字 “110”与清华大学校徽的组合为主体图形，并辅以阿拉伯数字“1911—2021”。校 庆标识围绕校庆主题—“自强成就卓越，创新塑造未来”，从传承和创新两个角 度出发进行设计。想一想，设计师是如何运用图形和色彩来设计标识、传递校庆主题 的呢？
想一想
想一想
各类含有民族文化元素的标识
各类含有民族文化元素的标识
想一想
各类含有民族文化元素的标识
想一想
各类含有民族文化元素的标识
图形创意有多种构成方法，其中正负形、换置、同构和异影的图形构成方法较为常 见。请你参照下图样式，设计具有中华文化元素的图形或标识。
学一学
正负形
学一学
换置
学一学
同构
学一学
异影
学一学
探索实践
任务三 设计具有民族文化元素的创意图形作品。
探索实践
请你借助学到的图形构成方法，从历史文化遗产中提炼民族符号，展开图形创意联想，以手绘或电脑绘制的形式设计一件创意图形作品。
探索实践
多种图形创意
学生作品
多种图形创意
学生作品
多种图形创意
学生作品
各类广告中常使用创意图形作为品牌标识。招幌可以看作是古代的平面广告。明代 画家仇英创作的《清明上河图》长卷中就有许多招幌。请你化身为设计师，为画中的某 家店铺设计具有民族文化特色的标识。
联想迁移
清明上河图（中国画，局部） 明 仇英 辽宁省博物馆
说一说，这节课你都学到了哪些知识？
下节课，带着你的作品和大家一起交流分享。
同课章节目录